高考生物选择题题型特点分析及答题技巧

洪一方

本文通过对高考生物选择题的题型特点进行分析，对选择题答题技巧进行总结分享。

一、高考生物选择题的题型特点

高考生物题选择题一般包括两部分，分别是题干与备选项，题干部分往往是文字描述，备选项亦大多数以文字和数字的方式呈现。2014年之后，新高考模式中更加重视对能力的考核，所以选择题中以单项选择为主，四个答案中只有一个正确。题干一般是不完全陈述或者是问句的形式，备选项为四个，主要为单一形式，也有时候是既定条件中的四个组合，组合模式可以是单一的，也可以是多样化的。

我们在做选择题的时候，先要明白题目中涉及的定义和原理，确立关键词，分析备选项和题干的关联性，选择准确答案。

二、高考生物选择题的答题技巧

1.顺推法

所谓顺推法，指的是结合题目中给出的信息，联系生物学相关定义、原理等，逐步推理分析，最终知道答案的一种解题方式，这种方式是我们大多数同学最常用的。

例1.如果患者身体缺铁严重，则其容易患下面哪种病？（B）

A.丙酮酸中毒 B.乳酸中毒

C.尿素中毒 D.二氧化碳中毒

解析：首先我们应该明确出题者的意图是要考查我们什么内容。不难看出该题重点考查人体无机盐供应不足引起的后果，一般通过顺推法可以获知答案。生物知识告诉我们，人体血红蛋白主要成分是铁，血红蛋白的主要功能是运输氧气；如果铁元素供应不足，则人体中的血红蛋白会大大减少，那么人体氧气输送能力相继降低，体内缺氧后，人体会做无氧呼吸运动，形成乳酸。在这个时候乳酸量增多，便引起乳酸中毒。

2.逆推法

所谓逆推法，指的是结合题干中提出的问题，从结果到原因反方向推断，一直推断到题干中告诉的信息，然后选择准确答案。

例2.番茄种子生长过程中，出现第一片新葉，在这个时候叶子的生理功能依然存在。针对第一批出现的第一片新叶的番茄幼苗选择不同的处理方法，接着将其放在缺少氮元素的营养液中进行培植，对叶片的生长情况展开持续观察，哪一片幼苗会最表现出缺氮的现象？（C）

A.剪去根尖的幼苗 B.剪去一片子叶的幼苗

C.剪去两片子叶的幼苗 D.完整幼苗

解析：该题重点对植物对矿质元素利用情况进行考查。氮元素被植物体吸收之后，是缺乏稳定性的化合物，归于可再利用矿质元素一类。假如植物幼叶氮元素缺乏，则可以在老叶子中获取。但是题干告诉我们是一颗萌芽的种子，没有老叶，所以可以通过逆推法解决问题。通过题干中“最先表现出缺N症状的幼苗”这一信息，可以得知该幼苗是氮素供应水平最低的幼苗；然后再倒推氮元素来源，因为营养液中氮元素含量极低，番茄幼苗无法从营养液中获取，同时也不存在老叶，则只能够在子叶中获取氮元素；然后倒推出幼苗的子叶最少，最后可以得出答案。

3.转换法

假如我们在解决问题的时候，通过常规方法无法有效核算，或者方法相对复杂，则可以通过转换法解决问题，即将之前的问题转变为另一种问题，最终知道答案、转换法能够将复杂的问题处理成简单的问题，节省时间，提高答题效率和正确率。

例4.将两种基因型豌豆杂交，其基因型分别为ddEeFF和DdEeff，在三对等位基因各自独立遗传的背景中，其子代表现型和两个亲本不一样的个体数在所有子代中占据的比例是（C）

4.排除法

所谓排除法，指的是在对题干进行仔细阅读，明白问题之后，结合题干提供的信息和选项，将错误明显和不合理的选项剔除，然后再将自己相对有把握的否定选项剔除，选出剩下选项的解题方式。对于学生无法直接获取选项的选择题，可以尝试排除法。假如题目是要求选择错误的，则将合理的答案排除。

例3.把一植物细胞放入三氧化钾溶液中，经过一定时间后该植物的质壁分离，如下四种说法中不合理的为（D）

A.此细胞是活细胞。

B.原生质层具备选择透过性。

C.发生质壁分离的细胞经过一定时间之后，其质壁会自动分离复原。

D.原生质层两侧溶液存在浓度低，三氧化钾溶液浓度不如细胞液浓度高。

解析：该类题可以通过排除法，将准确科学的答案排除，选择错误的答案。首先具备选择透过性的原生质层，必须寄存在活细胞中，这样细胞的原生质层才会渗透，从而发生质壁分离情况，所以前两个选项是对的；钾元素和三氧化氮会自动融入细胞中，细胞液浓度提升，促使细胞吸收水分，然后细胞质和细胞壁会自动分离复原，所以选项C是对的；质壁分离之后的细胞，肯定在三氧化钾溶液难度比细胞液浓度高的状况下进行，因此选项D不正确。

指导教师评语：

该同学能够根据生物选择题题型特点归纳分析相应答题技巧，由此可见该同学生物知识掌握全面系统，解题思路灵活科学、快捷、准确，值得其他同学借鉴学习。

指导老师：生物老师，国龙蛟。