试析高校钢琴教育中如何提升学生音乐素养

曹晶晶

【摘 要】在高校钢琴教育中，做好对学生的音乐素养培养能够为更好地实现钢琴教育目标带来支持。笔者结合实践教学经验，在本文中先对音乐素养培养在钢琴教育中的作用，之后对钢琴教育中培养学生音乐素养的策略予以探讨，希望能够为推动高校钢琴教育事业发展带来支持。

【关键词】高校钢琴；音乐素养；

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）35-0206-01

在高校钢琴教育中，如何做好对学生的音乐素养培养一直是教师所想要实现的教学目标。对于一名优秀的钢琴演奏者而言，良好的音乐素养是保证他们钢琴演奏效果的基础，更是推动他们钢琴演奏能力进步的动力。为了更好地实现对学生的钢琴水平教育目标，做好对学生的音乐素养的培养至关重要。

一、音乐素养培养在钢琴教育中的作用

（一）激发学习钢琴兴趣。在钢琴教育环节中，教师对学生的音乐素养予以培养，能够实现对学生的钢琴学习兴趣激发，这对于实现钢琴教育目标具有重要意义。音乐素养作为以音乐为内容的一种艺术感知能力，其水平好坏很大程度上决定了学生的音乐兴趣。当学生具有良好的音樂素养时，他们更愿意将自己的时间和精力投入到与音乐有关的事情中，因为那是他们所喜欢和热爱的事情。所以在钢琴教学中，做好对学生的音乐素养培养具有重要意义和价值。

（二）提升音乐感悟能力。在高效钢琴教育环节中，教师对学生的音乐素养予以培养，能够提高学生的音乐感悟能力，这对于实现钢琴教学目标也具有重要意义。在实际教学过程中，钢琴作为一种表现音乐艺术的形式，其需要学生具有足够的音乐感悟力和理解力作为基础支持。音乐感悟力作为人对于音乐的一种认知、理解和欣赏能力，其需要学生具备良好的音乐素养作为前提支持。所以说，在高校钢琴教学中，教师对于学生的音乐素养培养，能够提升音乐的感悟能力，而这对于学生的钢琴演奏水平提升具有重要作用。

二、钢琴教育中培养学生音乐素养的策略

（一）授课中重视音乐素养教育。对于学生而言，由于他们本身在钢琴弹奏水平能力上有限，因此很多时候他们在学习时，更多的侧重于对钢琴弹奏技巧的掌握，从而忽视了音乐素养方面的研究，所以在无指导的前提下，想要让学生实现音乐素养提升存在一定困难。教师作为钢琴课堂的设计者与执行者，其教学理念和教学方法会直接影响学生的学习体验，因此想要实现对学生的音乐素养培养，教师就必须要在钢琴教育环节中给予学生足够的指导，由此让学生获得钢琴弹奏能力和音乐感知水平的双向提升。例如，在进行某一钢琴弹奏指法的教学中，教师可以先将使用该指法的乐曲片段截取出来，让学生通过欣赏来感受该指法在整个片段中的作用。然后教师通过反复演示该指法，让学生去感受该指法弹奏过程中，音乐所表现出的节奏特点。接着，教师让学生进行自主练习，并让他们去感受该指法带给自己的情感影响。最后，教师通过对该指法不同表现方式的展示，然学生掌握不同情况下，同一指法所表现出的不同情感意境，从而实现对学生的音乐素养培养。

（二）定期开展钢琴名曲欣赏课。在钢琴教育过程中，想要实现对学生的音乐素养培养，除了课堂教学中感知式教育方法外，教师还必须要定期开展名曲欣赏课，因为音乐素养的培养是一项漫长、复杂的过程，单纯依靠课堂上短暂的音乐感知训练，很难达到直接效果，所以以音乐素养培养为目标的欣赏课至关重要。在进行名曲欣赏过程中，教师可以先对作者创作曲目时的社会背景、个人经历予以讲解，让学生能够对曲目有一个大致上的主观了解。接着教师为学生布置欣赏任务，任务包括曲目的音域跨度、指法应用以及学生的情感体验等。让学生能够有目的的进行名曲欣赏。在完成名曲欣赏后，教师可以让学生按照曲谱进行弹奏，然后通过回听自己所演奏作品与优秀演奏家演奏作品，来发现相互之间的差距，由此促动学生在钢琴弹奏和音乐素养方面的提升，让他们能够为成为一名优秀的钢琴演奏家而努力。

（三）积极开展自主性钢琴训练。积极开展自主性钢琴训练也是培养学生音乐素养的重要措施。在实际教学环节中，想要让学生真正的实现音乐素养的提升，就必须要让他们具有良好的音乐感知力，而这需要学生通过不断地进行演奏才能够得以逐渐形成。为此，教师可以在教学环节中，多为学生布置钢琴演奏任务，让他们在训练中不断的提升自己的演奏能力，并为自己的音乐素养提升带来支持。在此基础上，教师可以定期在班级中举行“钢琴交流会”，让学生在交流会上根据自己的喜好进行钢琴曲的演奏，并说出自己喜欢和推荐的原因，以此来增加学生的音乐理解和感知能力。让他们在相互交流中获得进步与提高，也为他们的音乐素养形成创造条件。

三、总结

综上所述，在高校钢琴教学环节中，做好对学生的音乐素养培养，是实现高校钢琴教育目标的重要措施。在实际教学过程中，教师要将音乐素养培养作为一项系统性、长期性教育内容应用到课堂教学中，通过定期开展欣赏课来培养学生的音乐素养，让学生在钢琴演奏过程时，去感受音符带给自己的情感波动，其体会每一个按键所传递给自己的幸福，让学生真正实现音乐素养的提升，从而为他们的钢琴造诣提升打下良好的基础。

参考文献：

[1]刘宁.刍议高校钢琴教育中提升学生音乐素养的有效策略[J].艺术评鉴，2016（01）：145-146.

[2]张文.浅谈学生音乐素养在高校钢琴教育中的提升策略[J].文史月刊，2012（S3）：188-189.