对电视新闻直播语言的研究

（哈尔滨广播电视台 黑龙江 150036）

作为大众传播媒体，电视始终是人类日常生活中不可忽视的重要传播载体。电视有别于传统的报纸以及电台广播，具有独特的优势，在传统媒体行业中扮演着重要的角色，而电视新闻直播是电视新闻播报的一种形式，电视新闻直播在第一时间将国内外最新的新闻资讯以独特的形式和视角传播出去，可以更好地提升媒体影响力，发挥其应有的服务功能和价值，而在整个传播过程中，语言是重要的元素，加强电视新闻直播语言的研究，对推动电视新闻行业可持续发展具有深远的影响。

一、电视新闻直播语言的内涵及特征

电视新闻直播语言是运用语言技巧、技术等，通过一定的方式进行播报和展现信息的一种重要工具，电视新闻直播具有多种类型，总体可以分成事件类、仪式类以及常规类三种，每一种类型都表现出不同的直播语言特征，具体体现在：事件类电视新闻，主要是对国内外发生的或者即将发生的新闻事件进行播报的一种新闻形式，既包含突发性的，又包括可预知的，主要是对于电视新闻直播前已经发生的事件进行的报道，由于事先知晓事件的具体内容以及各项要素，所以在直播过程中语言应用比较完整，且内容非常丰富。直播形式可以有多种选择，既可以进行现场实时报道，又可以通过录制等形式进行辅助补充，一方面需要播报人员掌握基本的语言艺术，掌握事件发生的全貌，结合实际，运用连贯、专业、准确清晰的语言进行表达，当然在播报过程中也有一些即兴发挥的成分，还需要注意口语化语言是否得体。仪式类电视新闻在直播过程中要求更高，不仅要体现报道的大气、宏观，从规模上营造良好的效应，同时还要在语言方面做到严谨、规范、标准，体现庄重、严肃色彩，由于其政治性比较强，所以语言要求非常高，要最大限度地避免出错，又由于仪式类新闻播报的强大场景和气势，所以还需要新闻播报人员从公众审美视角进行解读，满足公众对美的追求，实现和公众良好的互动，通过这种形式的传播营造更好的舆论氛围，激发观看兴趣，陶冶情操，这对新闻从业人员素质和技能的要求都非常高。常规类电视新闻直播语言往往是在特定的时间段、在固定的栏目类型中进行的播报，新闻直播人员对节目比较熟悉，他们具备较强的语言表达能力和良好的语言功底，当然还需要结合具体播报内容对整体语言运用进行精心策划，避免千篇一律、互相模仿，同时还要注重播报方式的灵活性，避免单纯生硬的机械解读，还要注意语感、语速，合理控制节目时间，做好即时信息的快速整合，注重口语和规范语的恰当转化，体现交流感和灵活性。

总结分析，电视新闻直播语言可以概括为三个主要特征：一是强调语言的整体连贯性，并要适度地体现即兴性。二是要注意语言应用的规范性和简洁性。三是强调语言的舆论监督性，只有严格按照规范要求掌握各类情境语言处理技巧，才能做到游刃有余。可见，不同电视新闻直播形式对电视新闻直播语言的要求各有不同，需要直播人员结合实际不断摸索、总结规律并加以创新，才能掌握更多的话语权，提高整体新闻直播质量。

二、电视新闻直播语言的培养对策

中华优秀传统文化博大精深、源远流长，语言更是一门重要的交际艺术，在不同的场合通过不同的表达和展现方式起到增进交流、促进信息传播的作用，电视新闻直播作为一种特殊的新闻信息传播形式，由于其自身的独特属性，对直播语言的要求有所差别，语言运用是否得体、恰当、规范，对信息的传播速度、传播力度和传播效果等都会产生很大的影响，所以需要全面加强对电视新闻从业人员电视新闻直播语言的培训，不断提升从业素质和能力，更好地服务大众、传播舆论，推动经济社会有序发展。具体培养对策建议从以下几个方面来进行：

（一）加强基础知识学习，增强语言文化功底。电视新闻直播语言的运用非一日之功，既要讲求得体规范，又要注意灵活应用，在口语化和标准化语言运用之间做到游刃有余、恰到好处，才能更好地提升新闻播报整体质量。对于电视新闻直播工作者而言，口语化表达是基本的技能要求，所以一方面应当注意抓住每一次语言运用的机会，严格按照专业标准进行训练播报，形成良好的语言运用习惯，更好地提高语言驾驭能力，另一方面需要加强基础学习，不断培养语感。语感的培养不是一蹴而就的，应当从基础抓起，从小学起，所以要从幼儿、小学阶段开始加强语言基本功教学，从娃娃抓起，根据学生的成长特点，恰当地引入一些语言学习的课程，采取适当的形式融入语文课堂中，结合时代发展变化，加强对中小学语文教学的监管力度，引导广大中小学生积极投身于语言文化学习中来，不断扩大阅读量，积累更多的语言知识，注重从听说读写等多个方面加强综合训练，并开展普通话测试和口语化即时训练等，夯实语言基础，为未来成长发展奠定基础。

（二）加强系统培训，持续提升专业技能和素养。一方面，从业人员需要认识到电视新闻直播节目与其他节目的差异性，掌握电视直播节目的基本要求、基本语言要领，广泛学习系统化的相关知识内容，在声音、吐字、气息等方面都要注重锻炼，以此为基础加强平时训练，提高语言整体运用水平。另一方面要围绕增强语言表现力和弹性，加强语言运用和节目整体制作衔接的训练，提升直播人员应急反应能力和突发事件处置能力，进而在语言运用得体性方面深度把握到位，提升整体直播质量。除了专业技能的训练以外，还需要加强对直播人员的形象塑造，定期开展职业素养培训、专业化指导等，切实提高整体协调性，吸引公众关注度，从声音、形象、内容、协调等方面形成统一合力，将节目推向高潮。

（三）加强实战训练，提升语言能力。电视新闻直播语言的运用对主持人、播音员等的要求都非常高，为了更好地适应岗位需求，一方面需要根据不同的节目类型打造不同的电视新闻直播节目，采编人员之间要加强交流沟通以及与现场影像技术人员的合作，还要处理好各种突发情况，所以不仅要学习书本知识，更应当侧重实践，不断锻炼，在各个领域广泛深入地学习，做到融会贯通，才能更好地驾驭各个环节，进而不断提高电视节目整体播报水平。另一方面要注重培养播音员的语言能力，可以学习优秀人士在这方面的经验，通过观看相关的视频、现场讲座等，结合自身实际查找不足，有针对性地提高和改善专业技能。

从长远角度看，为进一步推动我国电视新闻直播质量，还需要不断引进更多的高素质人才，注重电视台和学校之间的沟通合作，从大学阶段就有针对性地开展相关专业人才的培养，引导他们不断提升自身综合技能，积累丰富的人生阅历，使其在实践中得到成长锻炼，进而为中国传媒事业做出更大的积极贡献，提升岗位胜任能力。

基于电视新闻直播节目的特殊性，为了进一步提升电视新闻直播人员直播语言的驾驭能力，需要根据不同电视节目的制作要求加强对专业人员的全方位培训，保持高度的新闻敏感性，提升自身语言修养，在实践中多学习、多总结，进而不断成长。电视台要加强和学校、政府等有关部门的合作沟通，为新闻传媒营造更好的发展空间，推动中国传媒事业可持续健康发展。■