浅谈中华传统美德在中学政治教学中的运用

曾海燕

摘 要：古往今来，一个民族只有具备优良的传统文化才能繁荣昌盛。另外在现代化社会，要不断完善和建设优秀传统文化，并加强对传统文化的传承。在中学政治教学过程中，教师也要不断注重中学生的素质教育和道德教育，协助学生实现对于未来规划的完美目标，加强中学生的政治核心素养和综合素质教育。

关键词：中学政治；中华优秀传统；传统美德；政治核心素养

一、中华传统美德的渊源历史

中国作为礼仪之邦和美德之国，也是历史悠久的四大文明古国之一。传统文化美德经历史不断传承，经过历史巨浪的不断冲击，最终留给后代：不仅仅包括个人的道德修养，整个民族的强大精神，还包括整个民族的优良习惯，同时也包括国人的崇高节操。随着社会向前发展，中国传统美德也在与时俱进和创新发展，不断影响我们的个人生活、社交关系、自然环境等，并逐渐造就了中华民族积极向上、不屈不挠的伟大精神，也培养了我们民族吃苦耐劳，敢于奉献，团结互助的综合素质。

二、在中学政治教学中融入传统美德的必要性

1.促进中学生形成完美道德人格的需要

教师对学生具有很好的引导和塑造作用，要不断推动和鼓励学生形成自我意识和行为习惯，在中学生学习过程中逐渐形成自身的价值观念和道德体系。同时也要不断督促学生养成自我知识和践行关怀生活的习惯，进而更有助于他们形成较完整的道德

人格。

2.协助中学生实现崇高道德理想和个人价值

教师要不断弘扬中华传统美德，并教育中学生遵守法规制度和道德规范。在公众场合注重自己的言语和态度，致力于将弘扬中华传统美德不仅仅变成一句简单的口号，而是深化于内心的个人修养和政治核心素养。

3.传承中华民族传统美德并共创和谐社会

在中学政治教育课堂中不仅要注重学生的感受，而且要将学生政治和经济生活常识，要不断将其融入课堂中，将传统美德一代代进行传承。对于生活中的贫困现象进行关注，给予一些弱势群体温暖和关爱，并在此过程中也促进中学生形成自我的高尚品德和政治核心素养。

三、结合中华传统美德，提升政治核心素养

1.注重学生文化精神和行为习惯的养成教育

中国作为礼仪之邦，在中学政治教育上要走和平发展的道路，难免离不开谦逊和谐，诚信友善之道。所以在我们讲到谦和好礼这一中华传统美德时，就需要明白“满招损谦受益”为人处世的大道理。同时要不断提高关注他人的能力，紧随社会潮流，关注时代精神，在潜移默化中传承中华美德。同时在政治课堂中老师也要教育中学生如何有效去关爱他人，理解正确关爱他人的方式，进而不断督促孩子进行社会实践养成行为习惯，也能形成自我的高尚品质和政治核心素养。

2.鼓励学生关爱弱势群众，参与志愿活动，培养仁爱品质

在中学生的政治教育中，老师应该加强对中学生社交方面的教育，努力让学生接触那些弱势群体如留守儿童和孤寡老人，激发他们内心的善良。同时中学生也完全可以充当阳光的使者，将那些温暖和快乐带给需要帮助和需要微笑的人，并成为奉献力量中的一员。而教师也应该不断为学生创造机会，在中学哲学生活讲到价值选择和价值判断时，可以以优秀传统美德的典故为依据提高课堂的生动性，通过讲解不同事例明确学生的是非辨别观，同时使他们能有更多的机会参与到志愿活动中，并逐步实现他们的个人价值，建立道德自我，呼吁更多人能够关爱需要帮助的人，并形成自身的道德追求，更有利于自身的身心发展并造就了许多高尚品质和坚定节操的君子人格。

3.注重爱国精神，塑造民族力量

随着微博上中国人民广播大学学生聚餐大合唱《我爱你中国》的走红，质朴而又伟大的民族精神和爱国精神以一种更直接的方式通过声音图像从内心深处感染我们，这说明中华传统美德在我們的生活中潜移默化地影响我们。中华民族巨大的凝聚力形成一种捍卫民族尊严、维护祖国利益的崇高品德，并不断加深对自己的祖国的一种深厚的感情，而中学政治老师也应当结合当今时事政治，分析我国外交等形势，加强学生理性爱国、保家卫国的伟大爱国精神。

4.加强政治认同，注重榜样教育

“举手之劳，何足挂齿”，所以我们也要不断重视和赞赏社会中的无私奉献和关爱他人的举动。因此要教育广大中学生在政治课教学过程中像那些榜样学习，付出辛勤的汗水，促进这个社会的和谐发展和共同进步，也能够在潜移默化中影响他人，也能被他人感动。同时老师也要注重形象，以身作则，不断进行学习和进步，为孩子们做出道德榜样，进而提升在学生中的地位价值，并不断巩固其政治素养水平。

在传统文化美德的熏陶下，教师要不断鼓励学生积极参与社会活动、关怀社会和感恩他人，才能够实现弘扬中华民族优秀传统美德的伟大目标，更加有助于中学政治课堂的教学，并让学生在政治课堂中感受中华美德的力量，继承发扬其精神，从而去践行社会主义核心价值观。

参考文献：

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