谈农村家庭教育的缺失及应对策略

徐增兰

【关键词】 农村；家庭教育；缺失；对策

【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）21—0021—01

我国农村地区学生家长文化程度比较低，他们接受的信息比较少，无法认识到家庭教育的重要性，缺乏教育责任意识，家庭教育质量无法得到保证，农村家庭教育出现缺失。农村家长对于孩子缺乏精神鼓励，如果孩子犯了错误，通常都会采取打骂等比较极端的教育方式，这对于儿童的心理健康会造成影响。因此，研究农村家庭教育问题，进而有针对性地提出改进策略成为一项重要的课题。

一、农村家庭教育的缺失情况

1. 留守儿童。从上世纪90年代开始，农民开始大量涌入到城市当中，形成了“进城务工人员潮”，但是很多进城务工人员无法将自己的孩子留在身边，因此进城务工人员的孩子大多数都会留在老家，这就是留守儿童。对于这些留守儿童来说，他们的父母在外务工，因此家庭教育缺乏实施者和监督者，他们只能自我管理。留守儿童的家庭教育文化氛围缺乏，甚至无法获得家庭教育，严重影响到留守儿童的成长。

2. 留校儿童。我国不断对农村学校实施布局调整，改善了农村中小学不合理状况，但是某些调整方案仍旧不够科学。很多住校孩子的年龄比较低，住校人数又比较多，使得家庭对于孩子的教育产生的影响不断降低。农村家庭缺乏教育意识，他们认为教育就是学校的工作。很多偏远地区的学校因为离家比较远，延长了在校時间，缩短家庭教育的时间，父母缺乏教育孩子的机会。

3. 单亲儿童。我国农村的家庭组织关系不断发生变化，离异家庭也逐渐增多，因此单亲儿童也随之增多。离异家庭会给孩子带来心灵上的创伤，让孩子缺乏安全感和归宿感。家庭缺员就会导致家庭教育缺失，通过调查发现离异家庭的孩子具有很多的不良特征，甚至会将自身的情绪发泄在别人身上，无法让同伴接纳，更不能轻易地融入到集体当中。

二、针对农村家庭教育缺失的对策

1. 完善农村社会保障制度。政府应该更加关注贫困农民，尤其是进城务工人员的生活，需要对于他们的生活水平给予保障，加大农村的扶贫力度，在政策上加强引导。加强农村社会保险方面的支持，建设保险制度，保证进城务工人员可以获得就业机会。关注进城务工人员的社会福利问题，重视进城务工人员子女义务教育的问题。在地方政府的公共财政保障范围内纳入进城务工人员子女的教育经费，使广大的进城务工人员可以带着子女一同进城，并且可以享受公平的城镇教育待遇。

2. 加强农村家庭教育能力培训。由于受各种因素的影响，农村出现了进城务工人员大量返乡的情况。政府可以利用各种方式培训返乡务工人员的职业技能。返乡进城务工人员作为孩子的父母要重视家庭教育问题，明确这不仅是家庭责任，也是社会责任。

3. 有效调整农村中小学布局。加强农村中小学的人文关怀，使农村中小学布局变得合理。在学校布局调整之后，及时解决有关农村学生的寄宿和上学远的问题，提供更多的优质教育资源。寄宿制学校应该以初中为主，如果小学高年级确实需要住校，也要首先征求家长的同意。调整农村中小学布局的时候，当地政府需要加强监督，将上级的相关要求如实贯彻，尽可能地让他们回到父母身边，这样可以有更多的机会建立良好的亲子关系，通过良性互动培养父母的教育责任感。

4. 完善学校的教育补偿制度。学校在孩子的成长过程中发挥着非常重要的作用。当前我国农村建设了大量寄宿制学校，那么学校需要承担更多的责任，弥补家庭教育缺失的情况。我国农村的留守儿童或者单亲儿童属于一个特殊群体，学校需要发挥出自身的教育职能，弥补这些孩子家庭教育缺失的情况，保证这些学生可以健康成长。

5. 建立农村社区家庭教育服务体系。儿童教育是家庭、学校以及社会的责任，因此需要结合三者之力，家长可以和学校、社会互相合作，保证学生健康成长。但是我国农村缺乏服务机构，需要建立农村社区监护体系，从而可以科学指导家长教育，让家长了解心理学知识，可以和孩子更好沟通。利用各种现代教育手段，建立农村家庭教育的网站，将家庭和学校的沟通方式不断创新。家庭教育缺失严重影响到我国农村的留守儿童和单亲儿童，因此，需要采取有效措施促进家庭教育社会化的快速发展。

编辑：陈富祥