关于高校思想政治教育在高校应急工作中的思考

杨丽艳　彭向东

摘 要：思想政治教育具有自律规范功能、他律规范功能及社会规范功能，能有效规范突发事件后不同人群的思想和行为，提升善后治理的效果。随着市场经济和中国高等教育体制改革的不断深入发展，对中国高校的内部环境和外部环境发生了很大的变化。招生规模也不断扩大，高校突发事件不断出现，学生作为活动的主体依然是在生长期，但仍存在一定程度的弱盲在价值观和人生观，其中系统管理工作的高校提出了严峻的要求。把思想政治教育作为一种“软管理”，在应急处理中起到关键作用，在“管理”的同时更加注重教育和引导，从而有效地预防、应对和化解高校突发事件。

关键词：高校 突发事件 思想政治教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）12-0-01

高校的公共卫生事件、政治稳定事件、治安安全事件及学校管理事件及其治理已经引起了学术界和社会的广泛关注，也成为构建和谐社会的重大课题。突发事件善后治理和思想政治教育是相互促进和相互加强的：一方面，思想政治教育由于其独特的功能，在突发事件善后治理中发挥着重要的作用；另一方面，突发事件也给思想政治教育以新的教育“节点”，也赋予了思想政治教育新的涵义，通过善后治理增进了思想政治教育本身价值。

一、思想政治教育应对高校突发事件的价值功能

2007年“中华人民共和国急救反应定律指出的中国发出：“法所指的突发事件，是指突然的、造成或者可能造成严重社会危害的，需要采取急救措施应对自然灾害、事故灾害、公共卫生事件、社会安全事件”。我们可以采取紧急、突发、警惕的态度，对人们的正常生活和社会正常秩序产生巨大的破坏和干扰事件，如自然灾害、地震、海啸、滑坡等天灾人祸，如火灾、洪水、瘟疫等病毒，这是对突发事件的广义认识。高校突发事件与突发事件不尽相同，是突发事件的一部分。高校突发事件是指自然原因或社会原因引起的突发事件，发生在校园内或校园外，但不影响校园正常生活和秩序，以大学师生为主体的突发事件。与突发事件相比，由于大学环境的特殊性，它也具有传播速度快、影响范围广、原因复杂等特点。

在众多的学者和思想政治教育的学校，思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会团体遵循人的思想品德形成和发展规律，用一定的思想观念、政治观点、道德规范、成员施加有目的、有计划、有组织的，以使他们达到所需要的一定的社会，某一类的思想品德的社会实践活动。

二、高校思想政治教育的定位

1.思想政治教育是高校突发事件的精神支柱

大學生思想政治教育在突发事件和员工提供精神支持的情况下，在高校突发事件中，最容易产生恐慌情绪和恐惧心理，当思想政治教育具有独特的导向功能时，才能体现出来。通过思想政治教育，引导学生和教师树立正确的价值观和人生观，使他们对突发事件有科学的评价和态度，并能客观、冷静地面对突发事件的处理。一个正确，积极，向上的精神支柱，在突发事件中的作用是无法估量的。同时，若是在突发事件中，能有一个共同的精神支柱，将更有利于大众情绪的稳定以及事后心里创伤的恢复。

2.思想政治教育是处理突发事件的基础

思想政治教育的育人功能和开发功能，不仅决定着学生思想发展的方向，也一定程度上决定了学生智力的发挥。在应对突发事件的过程中，对大学生进行思想政治教育的社会动员可以更快更好的促进解决和应对突发事件。此外，思想政治教育仍然具有一定的舆论引导功能。它能够准确地识别信息的真实性、信息渠道的畅通、信息的控制、宣传等，形成主流舆论，并能及时、正确地引导人们处理高校思想和行为突发事件。

3.思想政治教育是预防突发事件产生的有效措施

由于社会的不断地进步与发展，人们的物质生活越来越好，物质要求越来越容易达到，但是相对的，由于个人的接受程度不同，对于新世界的新秩序了解的程度不同，导致家长们对孩子的教育有着不同的见解。在不同教育环境下成长的孩子，处理问题的能力有高有低，思想的成熟度也是高低不同。而正是这些能力，思想上的差距，导致了一部分校园突发事件的发生，酿成惨痛后果。思想政治教育的作用正是解决此问题。在进入大学后，在相同的环境下，接受一致的再教育，使得大学生的思想成熟度，处理事情的能力得到提高，以降低突发事件的发生率。

三、思想政治教育在高校的急救治疗中的作用

社会因素引起的高校突发事件在一定程度上可以预测和预防，思想政治教育可以通过对大学生思想认识的早期分析研究及对未来的形势和问题做出判断和预测。不仅可以提前预防高校思想政治教育的科学化、系统化，而且可以有效地防止高校突发事件的发生。另外，在学生思想政治教育引导的基础上，学生可以树立突发性危机意识，提高学生勇于承担风险和承担社会责任的能力，做好面对突发事件的心理准备。大学生是是特殊的群体，他们处于从家庭走向社会的转变阶段，也处于三观正逐渐建立和思想慢慢成熟的阶段。在这个特殊的时间段中，对于大学生的思想导向的关注便显得尤为重要。思想政治教育正是由此而生。优秀的思想政治教育能对一个人产生非常巨大以及深远的影响。

参考文献

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[2]张耀灿，郑永婷.现代思想政治教育.北京：北京人民出版社，2001.

[3]朱伟，曲泽鸿.论思想政治教育在高校群体性事件中的四个维度[J].思想政治教育研究， 2015（1）：90.

[4]高雅.论高校突发事件中的思想政治教育工作[J].课程教育研究，2014（4）：59.

作者简介：杨丽艳（1975.5-），女，黑龙江安达市人，硕士研究生，东北石油大学，研究方向：思想政治教育。

彭向东（1972.12-），男，黑龙江鸡西市人，硕士研究生，东北石油大学，研究方向：教育管理。