艺术院校大学生记者队伍培养问题探析

胡龙飞

摘    要： 新形势下，社会思潮呈现多元多样多变的特点，高校宣传思想工作面临问题。同时，高校事业发展对宣传工作提出了更高的要求，本文以南京艺术学院设计学院为例，从大学生记者团的组建、宣传路径、综合素质培养等方面对艺术院校学生宣传队伍培养模式进行探索。

关键词： 意识形态    艺术院校    宣传工作    大学生记者

高校宣传思想工作承担着为中国特色社会主义培养合格接班人的神圣使命 ，是大学生思想政治建設工作的战略工程、固本工程、铸魂工程，也是党的意识形态工作的重要内容。就艺术院校来说，大学生思维活跃、个性突出，容易受到影响，牢牢把握党对高校特别是艺术院校意识形态工作的领导权显得尤为重要。

同时，宣传工作是展示学校办学成果的重要渠道和窗口。在这个信息爆炸的时代，“酒香也怕巷子深”。与宣传思想工作任务重相对应的问题是，高校专职新闻宣传工作人员普遍数量较少，宣传力量相对不足。借助大学生的力量，培养一支战斗力强的学生宣传队伍十分迫切。下面以南京艺术学院设计学院大学生记者团为例，探索艺术院校二级学院学生宣传队伍培养模式。

一、大学生记者团的组建

（一）大学生记者团的组织属性。

为充实宣传工作队伍，南京艺术学院设计学院以学生教育管理工作为依托，吸收擅长写作、摄影的学生组建大学生记者团。大学生记者团隶属于以党总支书记为组长、党总支副书记为副组长，部分行政人员、辅导员为成员的设计学院宣传工作领导小组，在性质上属于平行于学生会的院级学生组织。大学生记者具有等同于学生会成员的学生干部身份。在实践中，部门院校二级学院采用将大学生记者团纳入学生会管辖或者作为一个学生社团进行管理的做法。相比较而言，南京艺术学院设计学院的做法对大学生记者团的重视程度提到更高的高度，这是与大学生记者团担负的宣传工作重要使命和发挥的重要作用相匹配的。

（二）大学生记者团的部门设置。

大学生记者团设团长1名、副团长3名，总编1名，分设综宣部、教宣部、学宣部三个部门。教宣部主要负责教学科研工作的宣传报道。学宣部主要负责学生工作的宣传报道。综宣部主要负责教学科研、学生工作以外的其他工作的宣传报道，包括但不限于对国家大政方针、时事政治、形势政策等内容，以及学院党建、对外交流等工作的宣传报道。团长负责记者团全体工作，总编予以协助。副团长各分管一个部门。

（三）大学生记者的招聘。

大学生记者包括采编和摄影记者。采编记者擅长文案写作、选题策划。摄影记者对新闻图片摄影具有一定的理解，能够运用PS等设计软件。采编和摄影记者的招聘均需要经过初试和复试两轮考核。采编记者的初试内容为命题作文及选题策划方案写作。摄影记者的初试内容为主题摄影创作。面试主要考核学生的工作积极性、分析问题、沟通交流及抗压能力。面试形式主要采用结构性面试。采编记者招聘难在艺术类院校是一个常见的问题。艺术类大学生文化功底相对比较薄弱，多偏重于艺术专业的学习，所以往往着重在理论类专业学生中挖掘和培养。就南京艺术学院设计学院来说，采编记者主要来自设计理论与策划专业。

二、大学生记者团的宣传工作路径

（一）多渠道宣传主流价值观，从上到下积聚正能量。

南京艺术学院设计学院大学生记者团善于发挥重要节庆日传播社会主流价值观的独特优势，利用“五四”“七一”“十一”等政治性节日，“三八”“五一”等国际性节日，大力宣传学院举办的主题党日、团日及主题班会等各类校园文化活动，弘扬民族精神和时代精神。以学院“两微一网”（微博、微信、官网）、公告栏、展厅等为载体，通过知识竞赛、问卷调查、公益性主题海报展等方式，弘扬诚实守信、爱岗敬业、修身律己的道德品质，努力将马克思主义、社会主义核心价值观等内化为师生们的精神追求，从上到下积聚正能量。

（二）多角度挖掘师生典型，以点带面传递正能量。

深入挖掘在教学、科研方面有独特方法和突出成绩的教师典型，在日常管理、服务方面有突出表现的劳动模范，在专业学习、社会实践等方面有优异表现的学生典型。以人物专访的形式不断推出劳动模范、党员模范、科研之星、自强之星、艺术创作之星，宣传报道他们的感人事迹和先进经验，挖掘他们身上散发出的宝贵精神品质，号召广大师生向他们学习。充分发挥榜样的示范作用，以点带面地传递正能量。

（三）多方面展示学院办学成果，由表及里彰显正能量。

围绕党建团建、教学、科研、学科建设、艺术创作、对外交流、社会服务、学生管理等方面的工作实绩展示学院的全新面貌，及时宣传报道师生获奖、教学活动、校园文化活动、对外交流与合作、创新创业工作、社会实践基地建设等方面的最新动态，报道广大师生在专业领域取得的最新成果，向外界展示学院出色的办学成果和师生员工脚踏实地、团结一心、拼搏进取的学习工作氛围，由表及里地彰显正能量。

三、大学生记者综合素质培养

（一）思想政治素质培养。

宣传工作是党的喉舌，其政治性强、时效性强的内在特点要求大学生记者应当具备较高的思想政治素质。做好大学生记者的思想政治教育是确保大学生记者从事宣传工作始终保持正确政治方向的重要前提。定期组织大学生记者团围绕国家大政方针和时政热点开展主题党日、主题团日活动，对大学生记者进行爱国主义、集体主义教育和社会主义核心价值观培育。邀请校内外思想政治课程教师和思政理论专家为大学生记者授课，讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系和丰富内涵，帮助大学生记者坚定共产主义理想信念，强化“四个自信”。定期召开会议传达学校事业发展的战略谋划和工作部署，加深大学生记者对学校各项工作的认识和了解。

（二）基本业务能力培养。

南京艺术学院设计学院大学生记者团主要有文字记者和摄影记者两类。为提升大学生记者的新闻敏感度及新闻采写、摄影技能，设计学院大学生记者团定期邀请学校党委宣传部领导、老师和传媒学院摄影系专业教師做专题讲座。新闻采写技能培训主要内容包括新闻写作入门、新闻的分类、消息写作要点、通讯写作要点、新闻标题制作等基础理论知识。新闻摄影技能培训主要内容包括新闻摄影的基本特性、新闻摄影体裁、新闻摄影的取景与构图、摄影器材使用与保护等基础理论知识。定期举办业务总结交流会，也是提升大学生记者业务能力的重要举措之一。设计学院大学生记者团每两周开展一次团内业务总结交流，由总编从报刊及网络媒体中选取优秀报道文章在全团分享学习。此外，结合高校新闻宣传工作的特点，有针对性地培养大学生记者在学生活动、学术讲座、党政会议、艺术资讯、获奖信息等类型新闻方面的采写和摄影技巧。

（三）媒介素养培养。

媒介素养指人们体验媒体、解构媒介、分析媒介讯息和创制媒介制品的技能和素养。包括人们接触媒介、获取信息，解读和接受讯息并利用媒介工具传播信息的知识能力和文化素养。随着互联网的高度发展和全媒体时代的到来，微博、微信、抖音等宣传媒介对大学生记者做好新时期的宣传工作提出了新的要求。提升大学生记者对传播工具的使用能力，将他们培育成为贴近青年、引领青年的“意见”领袖，可以使高校宣传工作达到事半功倍的效果。在全媒体媒介运用方面，艺术院校有得天独厚的优势，学校传媒类、影视类、设计类专业大学生对新兴媒介具备很强的接受能力和学习能力。以南京艺术学院设计学院为例，平面设计专业、图像与艺术与媒体设计专业的学生对微信排版、界面设计等较擅长。除了对媒介工具的使用外，大学生记者还需要具备较强的分析和研判能力。互联网充斥着海量信息，大学生记者团指导老师应当注重培养大学生记者明辨是非的能力，引导他们加强学习，不断丰富自身的知识储备，使他们在纷繁复杂的信息和复杂多变的社会思潮中坚守底线和原则。

参考文献：

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