以校园足球为龙头加速学校体育改革步伐

章柳云

关键词：校园足球;送教下基层;宣讲活动; 湛江

中图分类号：G633.96     文献标识码：B    文章编号：1005-2410（2018）12-0022-02

为了进一步推进广东省校园足球科学、健康、均衡、可持续发展，全面提高校园足球教学水平，2018年10月25日，广东省教育研究院校园足球送教下基层暨宣讲活动（湛江站）在遂溪城月中学举行。

在宣讲活动期间，来自广州市天河区冼村小学、广东省胡新桥名师工作室成员宁易新老师，以及广州市南国学校陈锦文老师分别在遂溪城月镇竹叶塘小学、城月中学各进行了1节足球展示课。本次课是在广东省教育研究院体育教研员肖建忠教授和广东省胡新桥名师工作室指导下进行设计和完成的。两节课融合了新的教学理念，提倡一人一球的高密度练习和8分钟的体能练习，得到了前来听课的200多位体育教师的认可。展示课结束后，来自广州市天河区盈彩美居小学的校长、广东省胡新桥名师工作室主持人胡新桥以“家校合作，共建共赢”为主题进行专题讲座。胡新桥校长结合自己学校开展校园足球的经验，分享了以班级联赛为依托，如何构建家校合作促进校园足球发展的长效机制。随后，肖建忠教授就开展校园足球的意义进行专题讲座。肖教授结合学生近年来的体质水平情况谈道：足球不仅仅关乎到竞技水平的提升，最重要的一点是通过普及足球运动来提升国民的身体素质和国民精神，这关乎到整个国家国民精神提高，足球是实现强国梦的一种手段。所以开展校园足球应找准方向，不要过于追求功利，要实实在在地进行普及，以此来提高学生整体素质。

自2017年开始的送教下基层系列活动由广东省教育研究院体育教研员肖建忠教授负责组织开展，其目的是通过全省选派一些优秀的、在开展校园足球具有代表性的和具有引领示范作用的教师、学校以及名师工作室等个人和单位，到全省不同的地区进行宣讲和送教交流，以此来推进广东省校园足球活动蓬勃发展和提高体育教师的教学水平，建立优质教学资源共享的长效机制。

活动期间，遂溪县教育局局长翟凯频介绍了本地区开展学校体育和推进校园足球的工作情况。特别介绍了濉溪县充分利用自身条件，根据地处雷州半岛北部沿海地区，树林和沙滩较多的特点，因地制宜，积极开展沙滩足球和丛林足球活动的情况。如杨柑中学、竹叶塘小学等，在丛林四周围上拦网，形成富有特色的丛林足球场，学生在丛林树荫下开展足球教学、训练活动，既遵循了当地气候与学生运动之间的科学规律，又能明显增加练习难度，有效提高练习效果。在沙滩上进行足球活动，提高足球运动技能的同时，对身体素质的提升尤为明显。这种独特的场地及训练方法，既大面积培养了更多的孩子学会踢球，也使得培养出的足球人才在身体素质、技术水平上更加出色，形成了本县的足球教学与训练特色。

而与此同时，由湛江市教育局、湛江市體育局主办的2018年湛江市“市长杯”足球联赛（高中组）也进入到总决赛阶段。据湛江市教育局体卫艺科副主任陈全心介绍，近年来湛江市坚持“面向全体、面向人人”的基本原则，实字当头，细处着眼，突出抓好五个方面工作：一是落实好学校体育与健康课程;二是落实每天一小时校园体育锻炼活动时间;三是培养学生1～2项体育运动技能，养成锻炼身体的良好习惯;四是尽快配足体育教师和体育器材设备;五是打造湛江体育品牌特色，形成“一校一品”“一校多品”，学校体育工作水平有了大幅度提升。湛江高度重视校园足球的推进工作，采取了一系列有力措施，不断完善工作机制，加强工作统筹，加大经费投入，校园足球无论是普及程度还是特色建设都取得了明显成效。

近年来，广东省努力从管理体系、课内外联动体系、人才培养输送体系、“家、校、社”联动促进体系等四个体系入手，扎实推进以校园足球为龙头的学校体育工作。抓实课堂教学主阵地，做好校园足球“下沉”工作。把足球纳入学校体育课程教学体系，落实到课程设计、教学实施、教学评价、教学科研的各个环节，并将课堂教学、课余训练和课外竞赛构成有机统一体，确保校园足球规范、长期、高效和深入开展。提高主观能动性，强化因地制宜、因陋就简、就地取材开展活动的理念和意识，努力破解制约发展的瓶颈和困难。

高水平的师资队伍， 对于学生的健康成长至关重要，是教育改革和发展的基石。广东省教育研究院体育教研员肖建忠教授在采访中谈道，从2017年开始，广东省教育研究院教学教材研究室组织省内足球教学水平较高的教学能手进行送教下基层活动，挑选优秀教师到各地送教。以期通过送教活动，将先进的教学理念、教学方法和手段带到各地区，一方面树立教学标杆，统一教学思想，拓宽视野，另一方面能促进教师们共同发展、共同提高。而推出的“同一节课”教研活动，则是通过网络视频方式组织体育教师观看课堂教学，专家与教师线上、线下互动，答疑解惑，大大丰富了老师们教研学习的途径。同时，通过多层面的教师培训、教师基本功比赛、教学展示、科报会等系列活动，在提升教师专业水平的工作中，着重关注区域间教师发展的同步性，继而加快推动学校体育工作在省内的均衡发展。

广东省是20世纪80年代我国快乐体育的最早实践者，是全国快乐体育园地的设计和创生地，是快乐体育先进经验输出者，其辉煌成就影响全国。近些年来，广东省学校体育工作者们正以积极进取、求真务实的态度，开拓创新、不畏险阻的精神进行着第二次创业。我们相信，为实现 “让学生们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的目标，广东省学校体育将会在教育改革的浪潮中锐意进取，在传承中不断创新。