浅谈如何实现中职学校财务会计和预算管理结合

李红

【摘 要】 随着中小学会计制度的推行，中职学校财务会计工作发生了相应的改变，预算管理也朝着更加规范的方向发展。而如何实现中职学校财务会计和预算管理的完美结合，已经成为当前中职学校值得深思的课题。

【关键词】 中职学校 财务会计 预算管理

引 言

从当前的发展趋势来看，财务会计和预算管理依然存在不匹配的问题，如监管不够全面、不能紧跟时代脚步等，本文对此展开了论述，并在基础上提出行之有效的改进措施，供相关人士参考与借鉴。

1当前中职学校财务会计和预算管理结合的现状

1.1中职学校预算管理现状。随着新预算法等相关制度落实到实处以后，我国中职学校预算管理和以前相比有了很大的进步，在预算管理层面上可以依据学校发展的具体状况，使用合理的零基预算法编制预算，并在基础上对预算支出审核提出了新的要求，显然这种做法不但大大减少了资金的过度浪费，而且还为中职学校谋取了可观的经济效益。

1.2中职学校会计核算与预算管理结合的现状。第一，在预算管理层面上缺乏对国有资产的深度剖析与考核，而会计核算方面对固定资产的折旧核算以及价值评估实施的次数还不是很多，显然这样就会在很大程度上致使因为无法深入掌握学校资产状况，预算单位随意扩大自身资产，致使国有资产出现不必要的浪费情况;第二，针对项目支出预算编辑以及应用方面来说，预算管理还处于模糊不清的状态。就会计核算与预算编制方面而言，不能直接看到支出财政预算的构成与计算的由来，因此对项目支出总是出现预算追加的情况，这也反映预算约束力较薄弱。

2针对如何实现中职学校财务会计和预算管理结合提出的有效措施

2.1强化预算项目的细致程度。笔者结合自身经验建议财政系统的预算项目应当和会计核算科学处于相同的状态，至少会计核算经常使用支出类科目，而预算系统应当多建立几个新的项目，并在基础上结合支出功能分类科目以及支出经济分类科目进行细化。显然这样做能够为对账工作的正常开展提供应有的保障，在第一时间发现项目存在的不足之处，以便可以采取行之有效的解决对策。不仅如此，对预算项目加以细化，不但可以在很大程度上促使其发挥出应有的作用，而且还为中职学校对于预算支出可以结合会计科学进行合理控制提供应有的保障。

2.2在固定资产核算中引入折旧处理并纳入预算管理。中职学校应当紧跟时代的脚步，主动借鉴我国最近颁布的会计准则与制度，并在基础上将权责制度落实到实际工作中，对固定资源做好折旧处理工作。依据中职学校固定资源使用的特征，笔者在这里建议尽量使用直线折旧法，然而最终折旧手段的选择还是要以固定资产的使用方式、使用次数等方面为主，尤其是针对相关人员来说一定要在最短的时间内咨询中职学校业务开展的具体状况，以此来制定出最为適宜的折旧方式，同时还要把相关净值输入到指定的系统当中，这样做的目的是为了对单位资产的净值进行披露。显然这样做不但可以让除了中职学校以外的人员清楚资产的使用情况，而且还为财政系统可以随时随地掌握资产使用情况带来益处。就老旧资产而言，一定要在最短的时间投入财政资金进行适当的更新，只有这样才能减少因为资产设备老化而导致教学水平降低的风险。针对资产购置需求来说，一定要依据资产折旧的实际状况做好评估工作，以此来管理财政资源配置。

2.3对会计核算加以细化，并加大财政预算执行的力度。就支出核算这一环节而言，笔者建议相关人员应当构建相应的三级明细科目：一级科目使用支出类会计科目;二级科目主要记录中职学校支出的项目;三级科目主要对更加明确的信息进行记录。不仅如此，还应在会计核算记账界面的摘要亦或是附注栏中，将具体的数量、品名等录入其中，为年度决算报告期间能够在第一时间对财务信息做好汇总与整理工作带来益处，为可以提供更为详细的财务报告提供应有的保障。

就教学项目支出成本的计算环节而言，笔者在这里建议相关人员使用项目核算手段，把单次教学项目的支出情况都统一纳入到此次教学项目的名下，继而为汇总工作的顺利进行提供应有的便利。如果想要准确计算出每次教学项目的资源耗费，那么笔者建议可以这样做会计分录：借：电费-某教学项目;人工费-某教学项目等;贷：零余额账户等科目。相关人员应当通过会计软件汇总的方式对某教学项目的总支出情况，如电费、交通费等做好汇总工作。显然通过这种方式不但可以在最短的时间掌握单次某教学项目的资金使用状况，还对树立中职学校的外在形象带来益处。不仅如此，财政部门应当采取针对性的手段加大预算支出分析工作开展的力度，比如针对项目经费来说，其背后的支出规模有哪些？对物均标准、比例分析等诸多因素进行深度剖析，只有这样才能对预算各项支出的内在规律以及相关构成因素做到了如指掌。

对于财政部门来说，应当对中职学校的项目支出情况，支出金额的影响因素、规模大小和财政支出的关系等进行深度剖析，并在基础上加以披露，这样做的目的是为了从根本上提升中职学校的业务水平，为社会可以对中职学校工作质量做出公平公正的评价带来益处。不仅如此，中职学校还应当将更多的时间和精力放在支出分析工作的上面，并为其配备与之相匹配的软硬件设备以及复合型人才，形成完整、详尽地分析结论，显然这样做不但可以为财政部门对中职学校支出情况进行实时监督带来益处，而且还为科学分配财政资源提供应有的保障。

结 语

总而言之，中职学校财务会计和预算管理之间属于相互促进、相互影响的关系，只有将其二者结合在一起，才能从根本上增强预算管理的规范性，尽可能促使财务会计发挥出最大的价值，保障预算体制的规范性，这对推动中职学校的健康发展有着积极的作用。

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