加强高校网络文化建设的途径研究

曲宏歌 郑永奎

（吉林医药学院，吉林市 132013）

伴随着互联网覆盖社会各个角落，网络进入校园并成为校园文化的重要载体已经成为现实。建立在网络技术基础上的网络文化随之也构成校园文化的一部分，积极健康的校园网络文化是实现社会主义核心价值体系教育的重要环节，能够有效促进大学生身心健康发展，因此，加强高校网络文化建设具有非常重要的意义。党的十八大报告提出要“加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律”，明确指出了网络文化建设的主旨思想和目标，成为高校网络文化建设提供了指导性文件。当前，随着网络文化对大学校园的文化生活和大学生的成长产生日益广泛而深刻的影响，高校网络文化建设中的问题也愈发突显，如何加强校园网络文化建设已成为高校校园文化建设中一项亟待解决的新课题。

一、当前高校网络文化建设中的短板

1、高校网络文化建设在意识层面存在缺陷。首先，部分高校没能清楚认识网络时代的发展趋势，进而缺乏对网络文化建设的重视，或者单纯照搬其他院校建设方法，缺乏本校鲜明特色，有的院校网络支持的技术手段已经明显落后但却不能得到及时调整。其次，高校网络文化核心价值引领不突出，在繁杂信息共存的时代，缺乏核心价值引领会导致出现价值观、认知理念上的偏差。再次，网络文化建设淡化或者忽视了其思想政治教育的功能。高校普遍存在网络文化与思想政治教育工作脱节的状况，目前一些高校的网络文化突出了信息传播功能、娱乐功能，却没有将思想政治教育当做重要功能去建设，思想政治教育实效性差，育人功能未能充分发挥。

2、部分大学生在网络中的行为偏离网络道德要求。网络的虚拟性给使用者塑造了新的身份，这个新的身份可以和现实完全不相关，在缺乏外界环境制约之下，网络中行为主体的活动具有了更大的灵活性。如果不能正确看待网络的虚拟性，将会导致大学生脱离现实社会，沉迷于虚拟的网络身份，更为严重的将会导致“去责任化”的后果，出现对网络行为的认知偏差，淡化甚至去除了大学生的主体意识和责任意识。当前，大学生缺乏网络自律性、网络道德等情况在很多高校都存在，而且有逐渐增多的态势，甚至有些学生难以走出网络的虚拟状态而犯错，触碰了法律的底线。

3、高校网络文化内容构成亟需丰富和完善。首先，高校网络文化建设不能与时俱进，局限于校园之内，与社会脱节，甚至严重滞后于社会发展。脱离了社会发展的文化难以为学生提供了解国家和社会的丰富、有效的信息资源，长期处于这种状态而不能满足学生的需求，校园网络文化就变成无源之水无本之木，失去学生就失去了长期发展的动力。第二，一些学校的网络文化受限于其特定的领域，不能正确面对受众群体的年龄阶段特点，不能走进学生之中采取学生欢迎的方式而是采用强硬灌输的方式向学生传播信息，不仅难以吸引学生，在大学生中产生文化认同感，而且容易成为学生们批评的对象，长此以往只能被学生抛弃。第三，高校网络文化呈现出情感类话题占比不断增大。一些高校的网络文化建设内容缺乏有意识规划，任其自由发展，导致部分高校的网络平台单纯成为学生讨论个人生活情感问题的空间，失去了向学生传递信息、思想政治教育等主要功能，不能很好满足学生学习了解社会的需求。

4、高校网络平台硬件、软件建设落后，运行机制存在缺陷。在网络建设总体规划上，分工不明确、权限不清晰。在运行上，各部门缺乏协调，既存在职权重复又存在管理真空；在人员队伍上，没有形成由管理人员、专门的技术人员、从事思想政治教育工作人员共同参与的工作团队；在信息监控及反馈机制上，缺乏危机处理的有效办法。另外，部分高校网络文化建设缺乏基本的硬件支持，更谈不上跟上网络技术发展的步伐，网络基础建设资金严重缺乏。

二、加强高校网络文化建设的有效路径

1、突出高校网络文化建设的价值引领

正是由于校园网络文化的特殊性，高校网络文化建设才更需要突出价值引领的作用，党的重要文件中对此也曾着重强调，尤其明确指出社会主义核心价值体系的重要角色。①在高校网络文化建设过程中，要以社会主义核心价值体系为引领。要用社会主义核心价值体系即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观来保证高校校园网络文化的正确方向，增强高校校园网络文化的感召力，为高校网络文化提供源源不断的动力。在此过程中，首先要明确校园网络文化为了什么建设、依据什么建设、要建设成什么样的网络文化；其次要高度重视网络文化建设的内容，丰富马克思主义、思想政治教育、社会主义核心价值观、优秀传统文化与党史、党建等各方面的知识素材，要确保这些素材的生动性、吸引力；再次，要重视新媒体建设，发挥新媒体灵活、快捷、多变、互动等方面的优势，整合好各类传播社会主义核心价值观的平台，要积极利用新媒体技术，不断创新传播形式和载体，及时、准确向学生推送充满正能量的信息，让“正能量”始终充满着高校网络文化之中，弘扬社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观融入大学生的灵魂，进而外化指导大学生的行为，帮助大学生树立正确的人生观、价值观。

2、强化对大学生的网络道德教育

高校校园网络文化的核心功能就是帮助大学生形成的符合社会主流价值取向的价值观念、思维方式以及伦理道德，而接受网络信息是第一步。当前网络不断扩展带来了信息的极大丰富，但也对信息的提取带来了众多困扰。尤其对人生观、价值观尚处于形成、巩固阶段的大学生来说，如何有意识地甄别选取有效信息是积极、健康、合理利用网络的关键问题，也是校园网络文化建设的核心问题。因此，加强对大学生网络行为中的道德教育是高校网络文化建设的重要内容。教育部在《关于加强高等学校思想政治教育改进网络工作的若干意见》中对此给予明确指导。②高校必须要承担起对大学生有效开展网络道德教育的任务。首先，组织专题教育活动让学生了解网络社会的复杂性，对大学生网络犯罪和失范行为有一定程度的认识，帮助大学生逐渐形成科学的观点，对信息作出正确的判断和选择的能力。第二，高校要向在校学生提供影响力大、引领性强的高水平综合性大学生主题教育网站信息，引导学生浏览、学习，满足学生各方面信息、服务需求。第三，通过校内、报纸、杂志、电视、微博、微信等多种传播手段对大学生加强必要的网络知识教育，加强对打击网络暴力、色情，制造、传播谣言及不良信息等的宣传力度，通过正反两方面的教育提升大学生抵御不良信息的意识和能力，约束和规范大学生的网络行为。

3、营造良好的社会网络文化氛围

大学并非完全封闭、独立的小世界，因此校园网络文化也不是独立的文化，尤其面对网络的无边界性、扩展性的特点，高校网络文化建设更离不开整个社会大的网络文化氛围建设，而社会网络文化氛围建设则需要全社会的共同努力。首先，要对社会信息传播起重要导向作用的重点网站的运作进行重点监管。重点新闻网站和知名商业网站吸引了国内大部分信息访问量，在网络文化建设中具有非常重要的导向作用，是整个网络环境的首要维护者。要通过监管防止出现由利益的驱使导致片面地追求点击率、责任感的缺失而传递了一些具有偏差的价值观念，混淆了基本的是非美丑界限的现象出现。第二，加强对正能量、有营养的优秀文化的宣传和弘扬，提高网络媒体信息整体质量。互联网中的信息极为丰富，质量水平存在很大差异，优劣共存，特别是当前大众媒体出现的过于市场化、娱乐化、媚俗化倾向，使人们面临的网络环境中存在着大量肤浅、浮躁的信息，在一定程度上影响了网民自主能力和批判鉴赏能力。第三，加强对社会网络使用场所的管理。一些网吧、网络超市等上网场所利用低价、提供借款、住宿等服务，吸引青少年上网，有些场所甚至传播暴力、色情网络游戏，对整个网络氛围造成极坏影响，助长网络行为失范的增加，成为健康网络文化环境的间接破坏力量。因此，相关部门应制定切实措施、加大监管力度，上述机构、场所应加强行业自我约束，明确社会责任，形成营造积极健康的社会网络环境的紧密链条，共同致力于构建良好的社会氛围。

4、利用先进技术支持高校网络文化建设

网络文化的特点使其有别于一般文化，即离不开专门技术的支撑。网络技术水平的高低制约了高校网络文化建设的水平，因此，重视高校网络文化建设的技术层面，是高校网络文化建设的重要环节。一般来讲，高校网络文化建设的技术层面包括两个大方面的内容，一是校园网络硬件建设及软件建设。校园网络建设的硬件就是指办公场所、机器设备等有形方面，高校有必要为校园网建设工作提供专门的办公地点和设备等支持，这是网络文化建设工作的基本保证；软件建设即指专门手段、技术等无形层面，要跟踪研究网络新技术、新应用和新功能，积极运用先进技术完善高校网络环境，要把校园网建设成为新鲜、夺目、有特点、有吸引力的、高点击率的网站。二是校园网络安全建设。网络技术也是“双刃剑”，网络技术日新月异的同时也带来了大量的网络安全问题，给高校网络文化建设工作带来了极大的挑战。首先，加强高校校园网络安全中心的建设及工作力度，这是保证通过高校校园内网络进行传播的信息达到安全、健康的第一个重要环节。要实现对在校园网内传播的不良信息准确、及时的过滤屏蔽，使高校校园网络得到净化。第二，加强高校校园网络的监督管理机制建设。在校园网络监管上，要形成覆盖全面、安全稳定、长效的信息安全监管机制；建立健全校园网络文化建设与管理协调机制，专人负责，专业团队支撑，专项制度管理；对使用校园网及通过校园网接入互联网的用户账号实现安全管理，在学校的官网、校园网论坛等校园网络信息发布平台建立信息审核及发布机制；加强对论坛、贴吧、公众号、微博微信等互动平台的关注力度，及时掌握师生在各类互动平台上的动态。第三，提升高校对校园网络安全建设的检查和扶持力度。要从人员、设备、经费等各个方面对校园网络监管提供支持。高校需要依据本校的实际情况和特点，综合运用国家法律、学校纪律规定、技术、思想政治教育等手段，构建学校依法监管、学生自我约束、规范、有序的网络使用秩序。

在互联网高速发展、渗透进我们生活每一个角落的时代，如何利用互联网建设好校园文化是一项长期而艰巨的任务。概括来讲就是要从三个大方面做工作，一是要把网建好，既能给高校师生提供充足有效的信息，同时又要掌握高校网络宣传主动权；二是要把网用好，既要能利用网络实现丰富校园文化的目的，同时又要成为思想政治教育的重要途径。三是要把网管好，既能预防出现网络风险，同时又能在出现紧急情况是做到快速反应、迅速应对。

注 释：

①参见党的十六届六中全会公报,人民网：http://cpc.people.com.cn/GB/67481/71679/71680/4907274.html2017-12-12.

②参见教育部网站：http://old.moe.gov.cn/publicfiles/bu siness/htmlfiles/moe/s6636/201207/139888.html2018-01-03.

[1]李苗利.高校校园网络文化建设与管理存在的主要问题及对策[J].高校讲坛，2014,（3）.

[2]刘洋.高校校园网络文化建设研究[D].哈尔滨:哈尔滨理工大学,2009.

[3]姚连营.高校校园网络文化建设和管理研究[D].杭州:浙江大学,2009.

[4]任祥.当前加强和改进高校网络文化建设的思考[J].思想理论教育导刊,2012,(2).