影视剪辑手法的教学策略

余小燕

影视片制作包括影视剪辑和后期特效的制作，其中影视剪辑主要有三类剪辑手法，分别是特技、跳切以及混剪。特技是有画面附加技巧的剪辑，俗称有技巧剪辑；跳切是无画面附加技巧的剪辑，俗称无技巧剪辑；混剪就是把特技和跳切结合起来运用，发挥各自长处，互为补充。在影视后期课程的教学中，采用什么样的方法可以帮助学生快速理解并学会灵活运用这三类剪辑手法呢？

一、理论教学阶段

1.讲授法

理论教学阶段采用讲授教学法结合图表和实例分析帮助学生在大脑中形成概念，初步感知。讲授教学法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法。在学生学习之初，选用讲授教学法帮助学生了解影视片的三类剪辑手法，快速有效。影视片的三类剪辑手法分别是：特技、跳切、混剪。

特技，是指有画面附加技巧的剪辑。借用戏剧的语言——“转场”，即时空转换，是运用这一技巧的主要内容和目的。画面附加技巧种类很多，大致分为显、隐、化、划、甩出甩入、翻转画面、倒正画面、画幅分割、定格画面、画面叠印等几种方式。借助PPT解释每种特技的具体含义，辅以图表分析。例如“化”是指前一个镜头尾渐隐中，同时后一个镜头渐显入的过程。例如“定格画面”是将画面运动主体突然变为静止状态。

跳切，也有的说跳剪，是指无画面附加技巧的剪辑。跳切的方法，一般利用相似性因素、承接因素、反差因素、遮挡因素、语言、动作、景物镜头、特写、情绪、音乐、音响等转场。

混剪，就是把特技和跳切结合起来运用，发挥各自长处，互为补充。

2.案例分析法

在解释每种特技含义或跳切方法时，单纯的文字阐述不利于学生理解，需要我们化抽象为形象，借用实例分析更直观，更易于学生理解接收。

特技实例分析，例如“多画面”的应用，借用实例新闻联播，新闻联播的左下方有时会有一个小屏幕手语画面，这正是多画面最典型的应用。例如“化”的应用，观看中央电视台公益广告《Family》，这段公益广告里充分运用化作为转场衔接。例如“倒正画面”的应用，电影《三生三世十里桃花》里，天宫宫女们行走的一段画面，一个镜头经过180度翻转从倒立变正立。例如“定格画面”的应用，真人秀《奔跑吧，兄弟》第五季第三期里你画我猜环节，王祖蓝受刺激跳洱海的片段，视频定格然后剪辑成报纸效果。

跳切实例分析，如相似性因素和动作转场的应用，欣赏中央电视台CCTV3文艺频道宣传片和优酷网《瞬步》，找寻里面相似性因素和动作转场镜头，感受相似性因素和动作转场的妙用。例如特写转场的应用，电影《白狐》新婚夜新娘红头巾切换；电影《泰坦尼克号》镜头从年轻Rose的眼睛转到老年Rose的眼睛，剧情变换从回忆到现实。电影《三生三世十里桃花》套用《泰坦尼克号》眼睛转场技巧，从折颜的眼睛转到青丘炎华洞再转到白浅的眼睛，完成人物角色转场。例如景物镜头转场的应用，电视剧《九州天空城》最后一集，男主角找寻女主角，充分运用树作为转场剪辑手段。电影《三生三世十里桃花》里夜华和白浅放天灯的一段视频，利用灯笼转场。例如语言转场的应用，带领学生欣赏《铜陵旅游宣传片》，在宣传片中充分感受语言转场的作用。

在实际应用中，一段完整的视频仅运用一种方式剪辑较少，大多是特技和跳切结合起来使用，就是混剪。

3.观察法

课堂讲授和分析是教师导向的，有一定局限性，为了拓展学生的视野，给学生布置课外观察任务，结合所学习的剪辑手法，引导学生在观看电影、电视剧、电视栏目、广告、动漫中，观察并分析，什么影视的什么片段应用了什么样的剪辑手法。把观察结果写出来，录制视频片段或拍照并配文字说明。学习不能只是停留在课堂上，课堂内外都应包含学习任务，任务分工不同而已。

二、实践教学阶段

实践教学分成初级和高级两个阶段，初级阶段采用案例分析法，通过若干案例分析效果与制作方法，结合理论知识，在实例制作中帮助学生理解并学会初步应用剪辑手法剪辑视频。高级阶段采用项目教学法，在完成项目中，把剪辑手法运用到实际中，学以致用。

1.初级阶段——案例分析法

实践初级阶段，结合Premiere剪辑软件进行教学，通过实例分析理解剪辑手法。

第一，简单案例的制作。特技剪辑，主要运用Premiere软件自带视频转场完成剪辑，模仿制作案例《四季过渡》《菜博会展示》和《画中画的划入划出》，学会灵活运用转场制作一段视频。跳切主要在于挑选素材，模仿制作案例《时装的节奏》。模仿之后是初步应用，利用指定的图片和视频素材，运用学习过的剪辑技巧剪辑一段充满活力的体育运动片段。

第二，综合案例的制作，解析视频短片《花卉欣赏》，学生自选素材，模仿制作效果。教师给予宏观指导。

2.高级阶段——项目教学法

实践高级阶段，学以致用。给学生布置两个项目，第一个项目《某某的电子相册》的制作，第二个项目是《我的校园我的家》校园微视频的制作。所有的音频、视频和图片素材都由学生自己收集采集获得。

为了学生能更好地完成项目，教师给予适当指导。

第一，给全班学生分组，3～6人一组，合作完成项目。第二，提供剧本和分镜头脚本写作思路和方法，出几个参考方案。第三，关于音频、视频和图片素材的采集方法，有网络搜集、自己拍摄、录屏、他人提供等。第四，后期制作，片头、主片、片尾制作方法介绍。第五，提供《铜陵旅游宣传片》《花卉欣赏》《大学第一课，我的校园我的家》和《学生作品Nikon广告》作为参考短片，分析制作要点和注意事项。第六，收集各小组的作品，师生一起点评。

三、结语

影视剪辑手法在影视后期制作中占有非常重要的地位，影视后期是一门集艺术、技术于一体的学科，学习影视后期不能只局限于技术层面，还要剪辑出有艺术水准的视频，这就需要学生平时多学习多借鉴，注重交流和积累。交流可以使自己的知识不断更新，可以从别人的成败中发现自己的不足。学习和借鉴优秀的表现形式、动画和配色方案，在学习和借鉴中加入自己的理解可以提升和升华自己。平时多注重素材的收集，养成有好的创意和想法及时做记录的习惯，为创作铺路。