高职院校学报与本校科研的交互关系分析

黄嘉丽

摘要：正确认识高职院校学报与本校科研的关系对高职院校的学术发展具有重要意义，对二者关系的分析需要从静态和动态两个角度进行。静态考察是为了认识二者的区别，动态考察是为了认识二者的联系。高职院校学报对科研的动态影响表现在对本校科研方向的影响、对科研内容的影响，对科研人员的影响。高职院校科研对本校学报的影响表现在对学报学术质量的影响，对学报发展方向的影响。二者相互影响，相互作用。

Abstract： It is significant to correctly recognize the relationship between the college journal and the scientific research management of the same school. The analysis of the interaction relationship is from static and dynamic. Static study is to understand the difference between the two， while dynamic study is to analyze the relationship. The dynamic impacts of the college journal on the scientific research management are the influence of the direction of the scientific research， the influence on the scientific research content. The influences of scientific research management on the college journal are reflected in the influence of academic quality and the development direction of journal. The two interact with each other.

关键词：学报；科研；交互关系

Key words： college journals；scientific research management；interaction relationship

中圖分类号：G463 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）35-0226-02

0 引言

学术期刊根据举办单位划分，分为科研院所、行业学会及高校所办的学术期刊，如中国机械工程学会焊接学会和哈尔滨焊接研究所主办的《焊接科技期刊（季刊）》等。学术期刊根据研究内容分，可分为自然科学学术期刊和人文社会科学学术期刊。高校学报由于学科和专业的多样性，使其难以具体划分到自然科学类别或人文社会科学类别，大部分的高校学报两种类别的学术成果均有不同的栏目设置，也有高校为了更好的区分学术成果，会根据不同研究内容设立不同版面。

高职院校学报，作为一种学术期刊，有其独特性。高校学报由高校或高校与相关专业学会联合举办，学报编辑部根植于高校内部的一个常设机构，一般挂靠到科研处或科技处下，也有部分以独立编辑部形式直接由分管教学校领导。由于高校学科专业的多样性决定了高校学报的综合性与学科性并存，而高职院校学报相对于本科类高校学报，其职业教育的倾向性更强，针对高职学生教育研究更深入，应用性更突出。教育部原职教司杨金土司长在《关于加强高职院校科研及学报工作的意见》中提到：“高职院校不属于研究型高校，但决不能没有科研。关键是要把握好科研方向———以应用研究为主；要从企事业单位的生产和服务实践中发现和选择课题并以解决一线疑难问题为目标；重视科研过程与技改、革新过程的结合以及科研成果的应用转化，重视技术推广的成果评价。”

1 高职院校科研工作对本校学报的影响及作用

1.1 高职院校科研是本校学报发展的基础

学报是教学科研工作发展的产物。没有教学和科研的成果，就没有学报的正常发展。[1]学报作为一种学术刊物，首要的任务就是发行。而学术价值高的稿源，就是学报的命脉。高职院校的科研项目和教学改革成果是本校学报的最重要稿源。作为高职院校的学报，在尚未形成一定的社会影响力和知名度的时候，首先依靠的就是本校教师的科研学术成果和教学改革成果作为支撑。学校科研和教学改革成果质量的提升，可以说是学报学术影响力以及社会大众关注的动力。所刊发的高质量高水平的论文，被引用、检索、转载次数越多，影响力因子就会越高。科研教学人员的科研水平和能力决定了学报发展的程度和社会影响力。

1.2 高职院校科研发展方向决定了本校学报的发展方向

教学和科研是高职院校工作的两大重点，两者均需教师和研究人员投入精力去完成，教学发展到一定的层次和深度后，必然会发现新问题和新方法。如何解决新问题，如何发现新方法，如何将新方法应用到教学中去，这就是科研的目的与意义所在。可以说，科研队伍是否壮大、科研氛围是否浓厚，科研项目是否具有含金量决定了高职院校的科研水平，科研人员科研项目研究的广度与深度决定了研究成果的质量。即便是不属于研究型高校的高职院校，也有其特色的研究方向。高职院校学报和本校科研二者同属于高职学院内部有关学术研究的部门，区别于党政、人事等部门，很多时候高职院校编辑部挂靠到科研处或科技处下，也有部分以独立编辑部形式直接由分管教学校领导。本校科研的发展方向、发展规划决定了学报的发展方向，学报本身就是为丰富发表本校科研教研成果，增厚本校科研学术氛围而服务的，学报的发展路径本身就包含在本校科研发展规划之中。

2 高职院校学报对本校科研的影响及作用

2.1 高职院校学报是宣传科研成果的阵地endprint

高职院校学报既是高职院校教师与科研人员学术成果展示的重要平台，也是该校与其他高职院校进行科研、学术交流的重要工具和载体。[2]学报作为一种宣传载体，是宣传本校教育教学改革以及科研学术成果的主要窗口，具有学术性和指导性。由于研究项目来源和经费的局限，科研项目和教育教学改革项目的资助经费有限，项目研究开展过程中常常出现经费不足的情况。尤其是目前国内发表论文费用由于物价上涨、供不应求等因素制约，逐年居高不下。数千元一个项目的资助经费，往往发表一到两篇研究论文就已经花完，更不用说开展调研工作及参加学术研讨等各项研究费用了。因此，科研人员更多的是通过自筹的方式筹集研究经费，长此以往，容易削弱教师和科研人员开展科学研究的积极性。

在此情况下，对科研项目参与者来说，本校学报是一个好的选择。首先对于本校教师及科研人员发表的文章，学报的版面费用一般有较大折扣或免除，节省下来的资金能灵活运用到科研项目的其他支出中去。其次，论文发表时间较为灵活，对于一些研究时间较短，结题比较仓促的项目，其成果能优先发表。再次，学报对于本校教师和科研人员，大都是采取支持的态度，不轻易退稿。只要论文中有创新、独到之处，经过修改有希望发表，学报编辑人员均邀请研究领域内较有名气的专家学者进行审查并提出修改意见，让论文作者有机会修改并学习。

2.2 高职院校学报是本校科研的延续

产出科研成果、完成研究内容并不意味着科研的终结。目前，学术界越来越注重科研成果的应用及推广，光是发表论文、著作，发明新技术、发现新问题，远远未达到科研的真正目的与意义。社会影响力和推广应用程度作为科研项目成果产生后评判科研是否成功，研究价值高低的标准所在。高职学报的职业性和应用性，能使学术成果產生社会影响力，把成果内容更快更直接地推广到各行各业中去。

高职院校学报作为连续出版的刊物，能储存本校的教学科研成果等学术资料、记录发生的重大学术事件、反映不同阶段学校的学术和科研水平。高校学报是教学、科研发展史的生动记录，起着储存学术资料和历史档案的作用。[3]因此，高职院校学报也是一部本校教学科研发展史。

2.3 高职院校学报提升本校科研实力

高职院校教师在论文写作中提高自身的理论水平和科研能力。第一，学报通过约稿，督促教师和科研人员在教学和研究工作中持续学习、思考，把自己的感悟进行梳理并凝练成文字。第二，学报通过与作者沟通并向作者提出改稿意见，培养教师和科研人员的逻辑思维能力和写作能力，调整思考问题的方向和层次，探讨研究方法和研究内容。大部分高职院校学报均设有学报编辑委员会，组建专门的审稿队伍，在三审编辑制度的制约下，客观、公正地处理学术稿件。根据审稿专家的意见，对教师和科研人员给以具体的帮助和指导，促使其学术思想不断深入，并逐渐走向成熟。第三，通过发稿出刊，让教师和科研人员的研究成果见诸铅字，激励教师和科研人员的写作热情。因此，高职院校学报具有提高教师素质及培养人才、扶持人才的作用。[4]

3 高职院校学报与本校科研的作用点分析

从性质上看，高职院校学报与本校科研均带有学术性质。科研是一个管理学术研究、产出学术成果的部门，学报则是宣传交流学术成果、记录学术历史的部门。从时间线角度来看，前者的发生时间先于后者。双方相互影响，相互作用。科研对于学报起着支撑、引领的作用，学报对于科研起到延伸、推广的作用。二者以学术成果为纽带，交织在高职院校的科研发展过程之中，两者相辅相成。但这并不意味着学报只是本校教学科研成果的传声筒，也并不只是为本校服务的工具。[5]高职院校学报除了隶属于学校，还受国家新闻出版部门管辖，作为出版物在社会中起到宣传科学技术、传播新知识、引领科学发展新动向的媒介作用。因此高职学报不单是为本校科研工作所服务，还面向本校特色的高职教育、对口的地区行业、企业所服务。高职院校学报既扎根于高职院校，但同时又面向社会，具有相对的独立性。

参考文献：

[1][3]杨继成.论高校学报与教学科研工作的互动作用[J].河北能源职业技术学院学报，2003（1）.

[2]刘淼炜.高校学报在高校教学科研中的地位与作用[J].广东技术师范学院学报，2008（9）.

[4]李耕.把握定位突出特色为教学科研服务——对办好高职院校学报的初步思考[J].巴音郭楞职业技术学院学报，2008，4.

[5]朱荣华.高职院校学报服务本校教学科研工作的途径[J].天津职业大学学报，2015，24（1）.endprint