面向智库建设的医学高校图书馆学科服务

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智库(Think Tank)又称为“思想库”“智囊团”，被形容为领袖的外脑，是政府治理与决策体系中的重要组成部分[1]。其主要功能包括提供思想产品、培养人才、引导社会舆论[2]。医药卫生科技智库的职能是从医药卫生发展的技术和规律出发，思考全球、国内的医药卫生形势，对医学进行学科评估，对医学及相关学科的发展进行预测，从而对医药卫生科技创新提出建议。医药卫生科技智库是创新体系的一部分。

大学学科建设以提高学术水平为目标,其功能作用主要体现在优化学科学术梯队、争取学科社会任职、强化学科人才培养、提高学科服务应用水平、搭建学科交流合作平台等。因此，大学的核心工作与任务都应围绕学科建设展开。医学高校都有临床医学院，因此学科建设的范围更广。

高校智库的重要职能之一是知己知彼，通过对学科进行评价与评估，了解本校学科与其他大学学科发展之间的差距和区别，提出学科发展的意见与建议。要做好学科评价与评估，首先要整合学科数据，建立学科建设数据信息平台[3]。在这些学科数据的基础上，分析与挖掘学科数据，发现问题，总结经验，提出发展方向和可行性方案。一流的智库促进和引领一流学科发展，一流学科蕴育和支撑一流的智库建设，二者的良性互动是建设一流大学的重要前提[4]。

医科大学图书馆是学校的学术信息交流中心，购买了大量的数据库，图书馆应充分利用这些资源与数据，挖掘提炼有用的知识， 积极参与学校的智库建设,为管理层提供学科发展建议和决策支持，促进本校学科发展。

专业的医学图书情报团队、丰富的学术资源、附属医院和教学医院的专家资源、所在大学强大的学术氛围使医科大学图书馆具有参与智库建设得天独厚的优势。

1 医科大学图书馆参与智库建设的流程

医科大学图书馆参与智库建设流程如图1所示。

图1医科大学图书馆参与智库建设的流程

图1显示，图书馆参与智库建设从接受任务、分析需求开始，通过调查法、观察法、实验法、讨论法和对标法等方法收集整理信息源与数据，确保信息源全面准确，然后分析学科信息与数据，预测学科的发展方向，提炼、分析各种观点，形成知识，撰写报告。报告呈现的形式有关键情报信息、工作专报和课题研究报告，最关键的是在报告的最后，综合前面所有的观点然后附上对决策的意见与建议。

形成报告初稿后，需要邀请学校、临床医学院的相关专家对报告进行审核，从学科的角度提出意见。因为学科专家熟悉相关学科发展现状与学科前沿，但是对情报学的相关知识与方法了解不够，对同一观点或者同一数据，可能会与情报人员的角度完全不同。因此图书馆撰写的智库报告一定要请学科专家审核，再根据学科专家的意见或建议进行修改，形成最终的智库报告，服务于学校管理层领导与学科管理人员，为其决策提供参考。医科大学图书馆参与智库建设需要具备情报收集能力、情报分析与预测能力、沟通能力，所需的知识除了情报检索、情报分析与预测等这些知识外，还需要医学及相关学科的知识和外语知识等。

2 面向智库建设的医学高校图书馆学科服务

医科大学图书馆可通过多种方式参与学校的智库建设和学科建设。参与课题组、提供文献检索服务和各种学科数据只是简单的服务，没有形成对决策服务的意见与建议，而面向智库建设的学科服务则是深度参与[5]。图书馆提供专门的情报分析预测报告，提炼出专业的观点，为领导决策提供辅助支持。其中，学科计量评价和医学科学的学科前沿追踪是医科大学图书馆面向智库建设的两种主要方式。

2.1 学科计量评价

学科计量评价[6]指基于文献计量的学科评价，大都以科研产出为基础(主要为论文与专利)，是学科评价的重要组成部分，评价内容主要集中在研究绩效，其中学术影响力是研究绩效的核心部分。著名的《泰晤士高等教育世界大学排名》《世界大学学术排名》《US news世界大学排名》《QS世界大学排名》等大学排行榜中都包含了文献计量评价的指标，我国教育部组织开展的高校学科评估里也包含文献计量评价的指标。近两年我国几大医院排行榜里也有文献计量评价的指标。可见学科计量评价作为客观的评价指标，在学科评价里不可或缺[7]。

除了学术影响力之外，邱均平[8]认为，世界大学科研竞争力应该由科研生产力、科研影响力、科研创新力、科研发展力4个部分构成，不同的文献计量指标对应不同的评价部分。

因为不同的学科分类会产生不同的学科数据，科学的学科分类是开展学科计量评价的关键一步。目前相关学科评价通用的学科分类体系有ESI学科分类、Web of Science与JCR分类、SciVal学科分类、中国教育部分类体系(学位授予和人才培养学科目录)、其他国家的学科分类等，包括英国卓越研究框架(Research Excellence Framework)中利用的学科分类系统UoA(Units of Assessment)与英国RAE(Research Assessment Exercise)中的学科分类模式、意大利ANVUR(意大利大学科研/教学学科与学术领域官方分类)等。不同数据库采用不同的学科分类体系，其中科睿唯安的Incites数据库学科分类里包含了以上除SciVal 学科分类的其他学科分类，因此是学科计量评价常用的数据库之一[9]。

构建文献计量评估指标体系是开展学科计量评价的第二步。文献计量指标很多，有Web of Science论文数、发表期刊的影响因子、论文平均被引次数、学科规范化引文影响力、高水平论文数等，从这些论文指标中挑选合适的、能反应学科水平的指标构建评价指标体系，同时还要注意各个指标的权重。为了验证这些指标与权重的科学性，可以采用专家咨询法和实证研究相结合的办法，同时还可以采用完全客观的研究方法，如因子分析法等。

采用设计好的指标体系对各个高校的学科进行评价是学科计量评价的第三步[10-11]，即分析和评价结果等。此外，还可以构建数学统计模型等，对学科的未来发展进行预测。

学科计量评价具有公正客观的优点，应用很广，可以对国家、高校、研究机构、研究人员[12]、研究团队、研究成果等进行评价[13]。它可以与其他的评价指标如同行评价指标、补充计量学指标等一起构成全面的评价指标。

首都医科大学图书馆最近几年开展了一系列的学科计量评价工作，如基于ESI与Incites数据库的资源分析，产生了首都医科大学ESI学科分析报告、潜力学科分析报告、首都医科大学妇产科学学科分析报告、首都医科大学专利分析报告等，呈交给相关的领导与学科管理人员，起到了辅助决策的作用，引起了领导层对图书馆学科分析报告的重视。此外还进行了学科计量评价的实证研究：基于因子分析法的高等院校科研竞争力研究。

2.2 医学科学的学科前沿追踪

学科前沿是[14]指某一学科中最能代表该学科发展趋势、制约该学科当前发展的关键性科学问题、难题及相应的学说,是学科发展的关键与发展方向[15]。研究和解决前沿领域的问题，既可以带动学科内其他相关问题的解决，又可将学科向前推进，取得更大的发展。学科前沿的客观判识准则中重要的一点是具有重要基础文献集合[15]，因此医科大学图书馆可以从数据库中根据重要文献进行学科前沿的判读。如ESI数据库中关于研究前沿(Research Fronts)的定义是利用论文的共被引关系生成的ESI高被引论文的聚类[16]，是从组成ESI研究前沿的核心论文的题目中提取的关键词。我们可以阅读这些高被引论文，再结合数据库提供的这些学科研究前沿进行学科前沿的跟踪与判读，从而了解本机构的科学研究与研究前沿的相关性，为学科管理人员科学规划学科发展提供文献参考。

国际上一些重要的研究机构一直在追踪医学科学前沿，如美国国立卫生研究院(NIH)、英国医学研究委员会(MRC)、德国马普科学促进学会、日本科技振兴机构等。美国国立卫生研究院每年梳理NIH资助的取得突破性进展的部分项目，编写出NIH Research Highlights[17]。这些项目经常获得最高的科学奖励，2017年的项目包括了4位诺贝尔奖获得者和2位最高拉斯克医学奖获得者。每年的NIH Research Highlights包括临床进展、有前景的医学进展和实验室的发现3部分。2017年这3部分包含的项目有：临床进展是在人类疾病的预防、诊断和治疗取得突破性进展的项目；有前景的医学进展包括了那些具备对人类健康水平提高潜力的发现、饮食因素如何影响疾病风险、户外空气污染导致基因突变的表观遗传效应、检测血液与皮肤内的朊病毒方法等，实验室的发现包括了基础研究方面更值得关注的NIH进展：人类脑发育与脑疾病的3维模型、与食物敏感性相关的病毒和丘脑新功能的发现等。除了Research Highlight外，NIH还梳理出科学热点，编写Science Highlights等报告。

在国内中国科学院开展了对科学前沿的追踪。它将数据分析与专家建议结合起来，发布年度科学发展报告和研究前沿报告，并直接服务于我国的科技规划。中国科学院2017年11月2日发布了《2017研究前沿报告》和《2017研究前沿热度指数报告》，通过文献分析和指数分析方法，形成了可能代表国际基础科学重大前沿突破的研究前沿群。《2017研究前沿报告》遴选出最近两年发展迅速的地球科学、生物科学、物理学等10个科学领域的143个新兴前沿，形成了可能代表国际基础科学的重大前沿突破的研究群。

医学学科前沿分析与跟踪的目标是服务我国医学科技创新发展，发挥智库功能，持续跟踪并分析国外主要发达国家、医学科学领域主要学(协)会、基金资助机构、文献数据等信息，形成研究与分析报告。目前首都医科大学图书馆除了提供定题服务之外，还持续跟踪全球脑科学领域研究前沿的新技术、新发现，研究全球脑科学领域未来发展趋势、全球脑科学领域科学研究发展态势、全球脑科学领域产业发展态势等，形成了脑科学前沿系列跟踪报告。

3 结语

2017年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委员会联合发布了《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，首批“双一流”建设高校共137所，“双一流”建设学科共465个，“双一流”学校与学科的建设已经成为新的国家战略。“双一流”建设以5年为周期，5年后将进行滚动评价。各高校对“双一流”学科与学校建设非常重视，多个高校出台了“双一流”学科建设方案[9]。十九大报告中指出，“双一流”具体任务之一是提升科学研究水平，打造一批具有中国特色和世界影响的新型高校智库，提高服务国家决策的能力。

目前医学是科学研究中的一个重要学科，关乎国家发展与国计民生。因此医科大学图书馆要充分利用相关的文献资源、人力资源、技术资源和学科服务能力的优势，科学预判医学前沿发展趋势，深入研究我国医学发展面临的形势和问题，追踪世界医学科技前沿，开展医学学科发展技术路线图研究，科学评估学科发展，开展学科发展的经费规模、资源配置和条件保障等重大政策问题专题研究，为高校领导者提供学科调整、学科规划和人才培养的决策参考。