浅析初中班主任管理工作中的问题与对策

摘要：中学时期是学生实现自我发展的关键阶段，这一阶段的学生主体具有强大的广泛性与心智的寻常性，教学对象的特殊性要求班主任必須在学生的学习以及身心发展等多个方面拥有非凡的领导与管理技能。班主任作为班级的核心管理者、引导教育者以及教学活动的组织者，在整个班集体的发展和学生个体的健康成长中有着不可忽视的作用，对于培养学生德智体美劳全面发展教育有着举足轻重的作用，对于中学班主任更是如此。这篇文章就将对中学班主任管理工作中出现的问题以及解决问题的对策进行简要的分析以及探究。

关键词：初中；班主任管理工作；问题及策略

一、 中学班主任管理工作中的问题分析

（一） 忽视学生心理健康教育

目前中学生中存在着许多问题，尤其是在道德、心理健康等问题方面尤为突出，例如喝酒、抽烟、打架、早恋、上网，这类问题均涉及学生德育方面，对学生所造成的影响是不能够忽视的。但是，在中学班主任进行班主任管理工作的时候，往往会忽视对学生的心理健康问题或者德育问题进行教育，或者是一笔带过，没有系统、全面地进行教育，通过与学生进行沟通交流切实来解决这一问题，也是由于中学班主任没有将这一方面的教育放在重要、突出的地位上，就导致了中学生存在的心理健康问题越来越严重，德育素质越来越低下。所以，由此可见，中学班主任要将心理健康教育放在突出位置，把握学生的心理特点，选择合适的管理教育方式，切实提高学生的素质。

（二） 交流沟通存在很大问题

随着社会的不断进步，学生的自我意识越来越来强烈，更加以自我为中心，班主任在进行管理工作的过程当中也要充分意识到这种变化，然而，有的中学班主任在进行班级管理工作的时候没有能够充分地意识到这种变化，在与学生进行沟通交流的过程中出现了很多的问题。班主任没有能够充分地理解与包容学生，没有让学生感受到尊重与关爱，在沟通中班主任的言辞过于严重，使得学生产生反感等不良情绪，没有能够真正达到管理与教育学生的目的。当然，这与教师的沟通交流的方式方法不当有很大的关系，基于当代中学生的特点，班主任不能够直接进行批评教育，而是应该要不断引导学生，晓之以理、动之以情，循序渐进地进行引导，这一点有大部分的班主任在进行班级管理工作的过程中依然存在很大问题。

二、 中学班主任管理工作的策略探究

（一） 注重学生的心理健康教育，提高学生的德育素质

初中阶段作为对学生进行心理健康教育的最好时机，基于初中生在初中阶段的心理健康教育缺乏，班主任在以往教育管理工作不足的情况，为此，班主任班级管理工作的时候要更加注重与学生的沟通，在沟通的过程中注重学生的心理健康教育，让班主任的沟通能够成为一门促进学生心理健康发展，增强学生心理健康素质的一门艺术，更好地为学生服务，更好地开展教育工作，要时刻把握学生的心理特点，从根本上去提高中学生的素质，让学生通过班主任的管理与教育激发学习兴趣，为今后的学习发展奠定良好的基础。

（二） 良好的沟通交流是班主任管理工作的基础

沟通作为班主任开展管理工作的关键组成部分，首先，班主任正确认识沟通，将它作为班主任工作的前提和基础，与学生谈心，能够让学生向班主任敞开心扉，从而了解学生的真正需求与喜怒哀乐，让学生能够发挥自我意识，表达自己的看法，这样班主任的管理工作才能够在一种和谐美好的沟通氛围当中进行，同时也有利于班主任管理工作的有效开展。其次，班主任要注重沟通的形式，沟通的形式不必拘泥，可以与学生进行语言交流，眼神交流，肢体语言的交流，甚至也可以是各种各样的沟通交流形式，用不同的形式彼此交换信息，表达自己的情感，进行正确地指导。再次，要进行及时与科学地沟通，班主任一旦发现学生在某件事情出现了问题，班主任就要及时地对学生加以指导，让学生能够及时地发现自己的不足，找出错误并加以改正。当然，班主任在此过程中一定要坚持沟通的科学性，运用正确的方式提高沟通的质量，达到更好地沟通效果。通过这些沟通与交流，学生就能够实现更好地、长远地发展。

（三） 创设集体活动，增强集体凝聚力

当然，在班主任进行管理工作的过程当中，增强班级的集体凝聚力是必不可缺的。班主任可以创设各种各样的集体活动来增强班级凝聚力，让学生都能够积极地参与到集体活动当中，让每一个人都感受到自己在班级中发挥的作用以及对于班级所造成的重要影响力，让他们能够为共同的目标建立集体凝聚力的班级，树立良好的班级学风。集体凝聚力不仅在大型的活动中表现出来，在一些小事情上也反映出来。比如：平时我常常教学生树立班级与班级之间的竞争意识，每次大清整、黑板报、乒乓球、篮球等等活动的评比我都要求他们看看最后的结果，发扬优势、缩短差距，形成良好的班风。

总而言之，初中班主任的管理工作是具有挑战性的，作为一名班主任，我们要不断寻找多样化、科学性的管理方法来不断加强学生各方面的素质，提高学生的能力，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]杨存巧.谈班主任管理工作[J].《职业》，2007（9）.

[2]曾桂英.班主任工作的管理研究[D].华东师范大学，2008（10）.

作者简介：张元宣，山东省新泰市，山东省新泰市教育培训中心。endprint