以学生就业为本 改进职教语文教学

摘 要：随着经济的发展和社会的进步，对于人才的需求越来越强烈，很多高职院校的学生面临着毕业即失业的现实问题。在职教语文教学改革中，研究如何以学生就业为本，改进职教语文教学，对于在语文教学中多方面培养学生的表达能力、实践能力以及促进学生的全面發展，具有重要的理论意义和现实帮助。

关键词：职教语文教学；学生就业；口语训练；专业素养

职教语文教学必须适应新时期、新形势下教育改革的新要求，结合语文专业学科的特点，培养符合社会发展需要的实用性人才。要让学生在语文课程学习中最大限度地锻炼、提升和发展自己，为毕业后的顺利就业做好充足的准备。因此，研究如何以学生就业为本，改进职教语文教学，是当前我国职业教育事业中一项重要的教学任务。

一、 加强口语训练，敲开就业之门

以学生就业为本，改进职教语文教学，首先就是要在语文教学实践中加强学生的口语训练，这是学生在以后的就业中面临的第一关。职业院校的学生常常忽视了基础文化知识的学习，其中包括语文的学习。学生的语文素养往往不能得到有效地培养，学生的口语表达能力普遍偏低，因此必须加强对学生的口语表达练训。首先，要让学生清楚语言表达能力是在社会中得到一份好工作的金钥匙。一个人口语表达能力的高低，对于职业发展的走向往往有着至关重要的作用。因此，必须加强对学生语言表达训练的重要性的宣传，明确口语训练的重要地位。其次，要充分利用教材，强化学生口语表达的训练。职教语文教材中安排了很多口语训练，然而很多教师在教学实践中往往忽视了这一点，因此必须重视。最后，要尽量创设口语表达训练的实践情境，让学生在实践情境中进行仿真训练，有利于学生在真正的求职过程中消除紧张，顺畅表达。

例如，在教授第四单元的小说剧本欣赏时，《哈姆雷特》这篇文章的内容非常适合学生进行情境表演。因此，在学习完文章后，专门准备一节课的时间让学生们进行表演，学生们课下认真准备台词的朗诵和背诵，课上表演得非常好。这样，在语文教学中，学生的口语得到了充分地训练，这样的机会应该多多利用。

二、 培养专业素养，奠定就业基础

以学生就业为本，改进职教语文教学，除了要加强口语训练之外，还要积极地培养语文的专业素养。职业语文教学课程的设置要充分考虑到学生以后的就业环境，面对社会、工作岗位，学生需要更好地为人处世，清晰明确地表达自己，与他人进行流畅的沟通等等。在语文教学实践中，要充分培养学生的语文专业素养。第一，加强应用文书的写作训练，提高学生的专业表达能力。应用文书在当今社会的广泛应用，体现在方方面面，例如公司办公、政府办公以及高校办学等。应用文书的训练可以帮助学生在以后的工作中更好地沟通交流、处理专业事务、交接工作以及工作洽谈等等。第二，阅读、搜集信息等专业素养的培养也至关重要。当今社会的生活、工作节奏都很快，培养学生快速阅读、搜集信息，可以让学生更加高效的学习和工作。第三，提高专业人文素养，培养人文魅力。语文中优美的语言、生动的形象和真挚的情感等，有利于给学生以美的熏陶，增加人格魅力，对于在职场中创造融洽的工作氛围帮助很大。

例如，在学习语文拓展模块第二单元的时候，有一篇文章是马丁路德金的《我有一个梦想》，文章具有浓郁的语言表达特色，自由、平等和梦想的力量对于学生具有强烈的激励作用。这时候抓住时机，给学生观看相关视频，结合单元后面的作文训练，在教学过程中抓住每一个机会培养学生的专业素养，健全学生的人格，促进学生的发展。

三、 加强自主学习，促进长远发展

以学生就业为本，改进职教语文教学，还需要培养学生的自主学习能力，这有利于促进学生在职业生涯中的长远发展。当今社会发展速度快，竞争激烈，即使已经步入职场，但仍然面临着严峻的考验，要想在职业生涯中谋求长远的发展，必须不断“充电”。因此，在语文教学中培养学生的自主学习能力，非常重要。教师要转变传统的“填鸭式”授课方式，活跃课堂氛围。传统教学中，学生一味地被动吸收和接受，自主性被单一的授课模式大大打压，自主学习能力被严重抑制。因此，应该合理设计教师授课计划，创新教学模式，让学生在语文课堂上有充分的表达机会，激发学生敢说敢讲、乐于学习的积极性，让学生有机会去体验、去探索，从而调动自主学习能力。

例如，在学习《林教头风雪山神庙》一文时，改变传统的单一授课方式，采用读—探—比—评的教学模式，即让学生对文章进行轮流朗读，让学生们进行互相探讨，然后分组进行试讲比赛，最后教师进行课文讲解和点评。这样，学生的表达机会大大地增加，自主学习能力得到了充分的锻炼。

四、 结语

综上所述，以学生就业为本，改进职教语文教学，需要加强学生的口语训练，打开就业之门；培养学生的专业素养，奠定就业基础；培养学生的自主学习能力，促进长远发展等多种方法，需要师生的共同努力。

参考文献：

[1]毛晓玉.以学生发展为本改进职教语文教学[J].职业，2010，（23）：51-53.

[2]张丽莉.以学生就业为本 改进职教语文教学[J].职业技术教育，2013，（09）：54.

作者简介：

谢常勇，重庆市，重庆市彭水职业教育中心。endprint