妙诗入文神韵来，赋得诗词句便工

张永华

古人云，“腹有诗书气自华”。中国是诗的国度，古人为后世留下了丰富的精神宝藏：古典诗词蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源，名句名篇熠熠生辉，脍炙人口。妙诗入文神韵来，赋得诗词句便工，作文中恰当地借用古诗词，能激活语言表达，更传神凝练地表情达意。不但能增添语言的典雅，彰显文章的文化底蕴，还能使语言更富诗意，使文章散发出浓浓的文化气息。

一、借用诗词拟妙题

文章标题引用古诗词名句，能让题目显得典雅蕴藉，富有文学情趣，起到耀人眼目，催人卒读之功。巧用诗句拟写文题，有两种方式：一是直接以诗句为文题。如，考生写《一蓑风雨任平生》，引用苏轼《定风波》词句作为题目，既紧扣所选的历史人物，贴切凝练，又昭示文章主旨，写出苏轼的豁达与超脱，同时也紧扣话题“遭遇挫折和放大痛苦”，揭示了以平和心态正视挫折方能减轻痛苦走向成功的论点。满分作文《人生三部曲》则借用“腾王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”作为小标题，也显得构思新颖巧妙，意蕴典雅深厚。二是化用诗词名句拟文题，即将话题巧妙地嵌入到诗句中。如，满分作文《衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴》把话题“诚信”的“诚”字嵌入柳永《蝶恋花》的词句中。满分作文《莫把情云遮慧眼》化用王安石《登飞来峰》中诗句，把话题“感情的亲疏和对事物的认知”中的“情”字嵌入“不畏浮云遮望眼”中。以上两种借用古诗词拟写题目的方式，都能使文章有个亮丽的眼睛。

二、引用诗词造美句

如果一篇文章全都是平淡无奇的语言，那只能让人感到乏味，让人体会不到美感，也引不起读者的阅读兴趣。倘若能够在行文中巧妙地引进古诗词名句，点缀一下语言，就会化平庸为神奇，化枯燥为隽永，增添作文的文学色彩，让人耳目一新。一篇具有文化底蕴的作文能言读者所不能云之言，传读者所不能道之情，或者传达得更巧妙，收到事半功倍之效。如，《生命的色彩》就这样写道：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？这里运用李清照、苏轼两个宋代词人笔下的名句开篇，形象而凝练地告诉人们两种迥然不同的人生道路。名句虽短，却含蓄深沉，极具概括性，强烈地震撼着读者的心，启迪人们对自己要走的人生道路作出正确的选择。“唐人眼中的花，妩媚而秾烈，‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，那里的落英缤纷，很美。宋人眼中的花，伊人憔悴，‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘零流水，‘花谢花飞花满天，红消香断有谁怜，那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。”这段文字选自高考作文《今年花胜去年红》，文章撷取白居易《忆江南》、欧阳修《喋恋花》及《红楼梦》中黛玉的诗句，为表现主题作了很好的铺垫。

三、化用诗词创佳境

古诗词作者很多都善于营造美妙意境，以情景交融的藝术形象拨动读者的心弦。如果能够巧妙地引用或化用这些古诗词名句，就能借古人所营造的意境抒写自我之性灵，增添文章的神韵。“那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。”这段话，化用了杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”“晓看红湿处，花重锦官城”、韩愈的“绝胜烟柳满皇都”、李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、杨万里的“树阴照水爱晴柔”“接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红”和王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

中国古典诗词具有音韵美和意境美的特点，如果能够恰当地引用这些诗词名句，或创造性地化用这些诗词名句，让这些脍炙人口的古诗词名句传神凝练地传情达意，既能显示写作者深厚的文化积淀，又能使文章显得典雅蕴藉，呈现迷人的文学色彩，从而提高学生作文的文化品位和艺术魅力。endprint