论多元文化与高校思想政治教育管理的有效融合

李现

摘 要：时代在发展，社会在进步。在社会信息发展过程中文化的多元化发展已经进入到高校的环境中，并对教学管理产生了一定的影响和冲击。文化的多元化发展对还处于接受知识、吸纳知识的大学生们会产生更大的影响，尤其是在对于正在树立正确的人生观和价值观关键时期的大学生，过程产生了一定的影响。因此，在完成积极面对文化多元化发展的事实之后，我们首先需要做的就是如何做出调整来将多元化发展与我们高校的思想政治教育管理进行有效的融合。我们所要面对的任务不仅仅是对于文化多元化发展的接纳，还需要积极地面对它所具有的独立性以及差异性。文化多元化带来改变同时还有对文化的冲击，这些变化要求我们在高校思想政治教育管理过程中充分认识到变化所带来的紧迫性，在多元文化发展与思想政治教育过程中，如何积极有效地促进大学生的身心健康、积极发展成为主要任务。

关键词：多元文化；高校；思想政治教育；管理；融合

一、 引言

大学生作为文化学习的主要群体，更容易受到新的思想观念和文化的影响。而在目前的时代发展背景下，闭门造车的发展模式早就不能适应现在的发展需求。目前文化发展的主要趋势是接纳新文化、新思想，进行文化之间的交流和切磋。文化的多元化虽然带来了新的思想和观念，但是它与我们高校思想政治教育的内容还存在着一定的差异性。如果不及时有效地进行多元文化和高校思想政治教育内容的融合，可能会导致学生在学习过程中出现矛盾，甚至被带偏。我们进行思想政治教育的目的主要是为了让学生能够树立正确的人生观和价值观念。因此，积极有效地进行文化间的相互融合刻不容缓。

二、 文化多元化的发展现状

文化信息化的不断发展，使得学生们获取信息，知识、文化的途径也越来越多。难免会出现信息知识层次不齐的现象，这会对大学生的思想观念的发展带来一定的影响。而对于学校的思想政治课程教育，学生们又表现出缺乏热情以及意识淡薄的现状。再加上教学内容简单单调，缺少有效的实际案例参与，使学生无法体会和对知识内容产生一定的共鸣。因而导致对课程抵触、排斥、不满的消极情绪。

三、 文化融合的对策

（一） 强化教育核心内容

1. 高校的思想政治教育课程一直以来，都是以社会主义发展思想为主导。尤其是马克思所秉持的思想内容——建设社会主义的理想，一直以来都是我国在发展过程中坚贞不渝的目标。所以，在思想教育的核心价值观教育中，我们要明确指明人类社会发展的最高理想。让学生们在学习过程中更加理解马克思主义思想的理论指导意义，建立正确的想象信念。

2. 中国历史发展源远流长，在发展过程中凝聚了很多的文化知识和意识观念。而它的发展始终没有脱离整个民族发展的精神诉求。经过五千年的发展、沉淀和积累，使我们的民族更具有爱国主义情怀，而且它是我们民族精神发展的核心。所以在对大学生进项思想政治教育的过程中，我们需要将民族精神与时代发展相结合，通过爱国主义的教育方式，引导学生树立正确的民族观和国家观念。增强他们对我们民族的认可度，以及在思想建立过程中产生的民族自豪感和自尊感。

3. 在思想教育过程中我们要结合我国的发展国情，与国家的发展特色和发展目标相结合，树立学生正确的发展观和责任感。让他们看到目前国家的发展前景和所面对的困难，增强历史发展带给他们的使命感以及迫切感。只有将我国发展的根本思想观念与高校思想政治教育相结合，才能树立起学生正确的思想观念。从而促进学生身心健康发展。

（二） 丰富教育内容

高校思想政治教育课程作为一种思想文化的培养媒介，在当代发展需求下，它不能再限制于课堂文化的教育。应该随着时代的发展，更加贴合发展的需求。在以传播正确的文化思想为核心的情况下。应该加强对其他文化内容的筛选和融入。从中获取积极有益的内容，去除不良的信息内容。而在与西方文化的相互交流融合的過程中，我们更应当注重对内容的选择，有效的结合我国发展的根本思想所树立的人生观、价值观以及我们的道德观和法制观念来丰富我们思想政治教育内容。

从学生的角度出发，我们应当积极有效地扩展学生的文化接触范围，在正确观念的前提下，加强学生的文化建设，丰富文化范围和内容。以具有修养、情操、高雅的文化内容为主，来提升学生的个人品味和鉴赏能力。从而使学生自发地摒弃低俗文化的影响和冲击。

四、 结语

高校思想政治教育是我们引导大学生建立正确的价值观念的主要途径及重要的手段。只有积极正确的价值观念的引导才能满足大学生思想建设的需求。以及保证他们身心健康的发展。而对于多元文化的融合我们更倾向于包容的态度，对于适合我们学习，值得我们吸取的文化我们会积极地推广和发展。然而对于一些与我们发展相违背的文化我们也会摒弃。

参考文献：

[1]廖金香，龙金凤.多元文化背景下高校思想政治教育管理载体的建设[J].教育与职业，2016，（11）：39-41.

[2]翁丽华，杜光强.多元文化背景下大学生理想信念教育的现状与对策[J].黑龙江高教研究，2013，（06）：116-118.

[3]何瑞莉.高校社团文化对思想政治教育的影响[J].长春教育学院学报，2014，（19）：57-58-78.endprint