星星火炬，助力成长——记上海市静安区第一中心小学校长张敏

□ 朱莉敏

少先队组织是少年儿童成长、成才的沃土，为了使万千少年儿童在组织的沃土中成长得更加茁壮，离不开各方力量的支持与帮助，更离不开领导的关怀与爱护。张敏——静安区第一中心小学校长，就是这样一位关心少先队工作、关爱少年儿童成长的优秀校长。

一、关心少先队工作，为少年儿童创设优质环境

张校长一直深切地认识到少先队工作对学校发展和少年儿童成长所起的举足轻重的作用。因此，她全面关心少年儿童的成长，关心少先队的工作，尤其重视辅导员队伍的建设。她深知，只有打造一支精英辅导员团队，才能为少先队工作提供强有力的保障。

张校长重视大、中队辅导员的选拔和任用，她通过民主评议，把热爱少先队事业、思想新、有能力、肯奉献的优秀教师选到大、中队辅导员的岗位上来。她还十分注重少先队辅导员的专业培训，不断地把各级辅导员送到市区的各种平台上锻炼和学习，并亲自带领他们研究课题，开展相关工作。

她十分尊重和理解辅导员的工作，关心他们的业余生活。一旦有辅导员在工作或生活上遇到困难，她都会想办法帮助，为他们排忧解难。保证了辅导员们能够没有后顾之忧地全心投入到少先队的事业中。由于她对此项工作的重视，目前学校的大、中队辅导员是一支由各个学科的教师组成的精英团队。

张校长也十分注重校园氛围的营造,不断引导孩子们有创意地设计校园环境,使得孩子们越来越喜爱学校。校园内随处可见队员们自己设计的读书角、英语角、宣传角；每天中午还有少先队员们喜闻乐见的“红领巾午间阳光俱乐部”,有丸来丸趣、变形金刚、时空之旅等各种活动。最重要的是她打破了传统只奖励好孩子的激励模式，面向所有孩子，让每个孩子都有选择参与活动的机会。只要在某一方面取得进步，辅导员们就会奖励给队员各俱乐部的入场券。她的理念是：学校的每寸土地都应该是孩子的乐园，要让每个孩子喜欢学校、喜爱少先队组织，这样才能收获发展、收获成长。

二、指导少先队活动，为少年儿童搭建成才舞台

如果说少先队辅导员队伍的打造和校园环境的建设是为少年儿童创设了优质的成长环境，那么少先队活动就是少年儿童成才的舞台。

90年代初，我校少先队的品牌活动——“小公民教育”就以社会角色体验活动闻名全国，我们的少先队员还到北京人民大会堂进行过专门的介绍。“小公民教育”是第一中心小学在办学过程中积淀而成的一个品牌，只有不断地传承、创新与发展才能不断擦亮品牌，才能把这一培养青少年成才的舞台做大做强。为此，张校长带着学校的精英团队对“小公民教育”的内容进行结构化的设计和梳理，使之与培育践行社会主义核心价值观对接。基于这样的目标定位，学校的两项少先队特色活动：“小公民系列全学科活动”“现代小公民素养体验活动”应运而生。以年级层面为起点实施的“现代小公民素养体验活动”目前包含“安全小卫士”“民主小代表”“网络小能手”“健康小专家”等十项内容。这十项内容从不同的着眼点培育少先队员的公民素养，是鲜活有趣的少先队活动。“小公民系列全学科活动”包含四项活动，分四年实施，分别是“中国小公民”“世界小公民”“现代小公民”和“未来小公民”。爱国、敬业、诚信、友善，是个人层面的公民价值准则，这四项全学科活动就与这四个价值准则一一对应。“小公民系列全学科活动”是使学生将核心价值内化于心的活动，而我们的“现代小公民素养体验活动”则是要使学生将价值准则外化于行。这一内一外，相得益彰，实现了与社会主义核心价值观的对接。

在秉承“小公民教育”的基础上，张校长积极组织学校师生承办团市委、团区委的各类活动。2016年5月，在张校长的精心策划和组织下，我校隆重举行了“我是红领巾，我快乐，我光荣——2016年上海市少年儿童庆‘六一’主题活动”。市委副书记、市少先队队长学校名誉校长应勇伯伯向2016年上海市“十佳少先队员”颁奖，并用“一颗小树”的故事勉励少先队员们健康成长。在这次大活动中，学校队员们在互帮互助中践行着“友善”的价值观。2017年的10月，我校又承办了上海市少先队队长学校的开学典礼，上海市委常委、组织部部长也受邀参加了此次活动，并对学校的发展寄予厚望。

这些少先队特色活动的设计和实施，激活了以注重传承为基础的教育创新，创生了以尊重共性为前提的教育独特，这必将会为第一中心小学整体的发展和每一位少年儿童的成长带来深远的影响。

三、热心公益事业，为少年儿童树立榜样

无论是对待辅导员，还是对待队员，张校长始终坚持价值引领，她怀揣一颗友善感恩的心，用自己的言行为辅导员和队员树立榜样。在她的感染、带领下，校园里的“爱之队”在慢慢壮大，温暖着越来越多的人。校园内随之开展了“一次爱心捐赠”“一场爱心义卖”“一项爱心义工活动”等一系列爱心感恩行动。孩子们、老师们纷纷捐赠衣物，一个年级就捐赠了十几箱过冬衣物。她亲自组织老师们整理、打包、邮寄，将衣物及时送到了川藏地区德格山中的一座普通的无名孤儿小学。这些孩子寄来真诚的感谢信和深深的祝福，藏族的堪布还亲笔用梵文书写了平安吉祥，赠予了珍贵的象征智慧的文殊菩萨的唐卡和印有八吉祥的白色哈达。这份来自远方浓浓的祝福，给予一中心每一位学生、老师和家长深深的震撼：小善大爱，赠人玫瑰，手留余香。近年，我校多次组织向西藏、云南等贫困地区学校捐衣、捐物、捐书的活动。通过这些公益活动，少先队员们受到了很大的触动。一个小小的善举竟能有如此大的能量。

从踏进第一中心小学校园的那一刻起，你就会发现处处都有少先队员自主服务、管理的身影。一句“不为杠杠做队长，只为岗位做队长”，让更多的少先队员在校园里找到了自己的服务岗位。在张校长的关怀中，在一届届大队委员会的带领下，学校每年都进行“小公民自治委员会”的招募活动。队员们根据自身的特长和意愿，选择部门，参加选拔，继而投入志愿服务。2016年10月，学校的“小公民自治委员会”还荣获了全国小公民公益创新项目优秀组织奖、优秀指导奖、优秀项目奖。

如今，热爱公益、乐于助人已经是第一中心小学每个孩子热衷的事情了。在校内外参加公益活动的学生人数占学生总数的80%以上。关心他人、关爱弱势群体在第一中心小学蔚然成风，而这正是张校长榜样的力量。

四、整合各方资源，为少年儿童提供服务

少年儿童的健康成长离不开成年人的关心、帮助和引导。张校长不仅自己身体力行，还积极整合各方资源，为少年儿童提供服务。作为上海市少先队示范校的校长，张校长经常受邀出席团市委召开的少先队主题会议和各类少先队展示活动，并对少先队工作的再发展提出建设性的建议。

在她的带领下，学校也打开校门办学，大力发展家校关系，从接受家长的监督开始，逐步开放课堂、开放各种活动，用教育的实际效果吸引家长与学校的合作，为少年儿童的成长提供更多的资源与服务。她亲自分管家委会的工作，和家长们一起研讨，推出了一系列以家长为主讲人的微课程，供孩子们选修学习。这些家长微课极大地开阔了少年儿童的眼界，也丰富了他们的课余生活。我们的家长还作为校外辅导员为队员们提供了各类外出考察、参观、学习的机会。在苹果专卖店与尖端科技的亲密接触、在自然博物馆探索大自然的奥秘，这些都是家长为学校少年儿童提供的服务。在张校长智慧的办学理念引领下、“一切为了儿童”的感召下，越来越多的家长投入到少先队的活动中。

作为校长，身负着学校发展的使命，她始终把办学最核心、最重要的目标指向“一切为了孩子的成长”。一中心的队员在描述他们眼中的张敏校长时，都用到这几个关键词：美丽、干练、智慧、亲切……每一件看似不经意的小事、每一句安慰鼓励的话语、每一个情深意切的笑容，都深深地印刻在孩子们的记忆中，成为他们美好童年的一部分。张校长在办学的过程中不忘初心，在自己的岗位上尽己所能地为少先队的事业、为少年儿童的成长作出杰出的贡献。