1.情绪稳定性方面。调查显示家长对情绪稳定性的重要程度认识不够,小学生家长在控制自己情绪时面临困难。主要原因在于家长的人格特征、观念中的传统因素、对于情绪控制的重要性认识不足,以及外部因素的干扰等。
2.沟通能力方面。沟通能力重要程度调查结果显示,家长认为此项能力重要但不能良好地执行。沟通能力困难的原因主要有内外两方面:家长的性格特点、文化水平等因素直接影响了亲子间沟通。学校、社会都给家长和孩子进行有效沟通增加了难度。
3.陪伴能力方面。调查显示家长的良好陪伴能力有欠缺。家长对子女的陪伴不仅仅意味着“待在孩子身边”,更意味着在陪伴孩子的时候有足够的情感交流。
4.处理夫妻关系的能力方面。调查表明,一些家长并没有意识到夫妻关系在教育孩子的过程中可能带来的影响。但是后期访谈中却发现,家庭氛围实际上很大程度上影响了孩子的发展。另外,现在的年轻家长大多是独生子女,性格上比较自我,不善于处理夫妻关系,再加上生存压力对情绪的影响,导致家庭氛围较差。
家长教育内容包括:提升家长对自身性格重要性的认识;家长和孩子沟通技巧与方法的辅导;了解互联网的信息内容;培养处理夫妻关系的能力。家长内部提升的重点在于:应具有良好的道德品质;应具备良好的心理素质;应具备终身学习的意识。