如何培养中班幼儿学会感恩的方法研究

孙丽��

摘要：在全面建成小康社会的今天，在中国从大国建成强国的路上，培养有素质的中国公民，显得非常重要，我们常说教育从娃娃抓起，因此发展幼儿教育，特别是培养幼儿学会感恩，对国家、社会和民族的发展非常重要。本文从如何培养幼儿学会感恩谈谈自己的一点点看法。

关键词：中班幼儿；感恩；教学活动

感恩：顾名思义，就是要有一颗感激和善于回报之心。培养幼儿形成良好的道德观念和行为习惯的过程。通过幼儿园的培养，通过平时的潜移默化，润物无声的感化，让幼儿自觉不自觉学会感恩父母、老师、社会和学校，以及感恩自己。

中班幼儿教育：主要指的是对4～5岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是幼儿园最关键的一年，是幼儿优秀品质形成的关键时期，在这一时期培养幼儿健康的心理，健全的人格，良好的心理素质显得尤为重要。由于现在的幼儿独生子女比较多，出生后很少有在一起的玩伴，有的孩子合作、分享意识比较淡薄，相对来说比较自私，经常是“衣来伸手饭来张口”，很少考虑帮助大人做一些力所能及的家务活。理解不到父母亲的辛苦，因此，培养幼儿学会感恩显得非常重要。

一、 幼儿感恩教育的必要性

随着幼教越来越受到重视，幼儿的感恩教育也越来越受到重视，成为一种研究的趋势。通过查阅相关资料，陶志琼博士在2004年第四期的《教育科学》上一篇名为《关于感恩教育的几个问题的探讨》的文章，提出“感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”古人也非常重视感恩教育，如有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的处世信条，让幼儿学会报答有恩于自己的人。我国人民历来重视对儿童道德修养和文明礼貌的启蒙教育，儒家经典中，大篇幅阐述学会感恩，礼让的内容。4-6岁阶段幼儿的情绪理解能力有所提高，因此，幼儿的感恩教育主要是对这一阶段的幼儿，培养他们形成高尚的道德情操。

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿德育的目标是萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，初步形成诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格”。在《指南》中也提出了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。

二、 幼儿感恩教育的方法

幼儿园是孩子的一片乐土，也是对孩子启蒙教育的一片小天地，幼儿教育是人生的基础教育。

通过举办一些以“感恩”为主题活动进行对幼儿的教育，如我们通过一些中华民族的传统节日，三八妇女节、教师节、母亲节、重阳节等节日，组织幼儿参加一些活动，让幼儿从活动中学会感恩，感恩自己、感恩父母、感恩老师、感恩伙伴等，在一个充满感恩的氛围中表达自己的感激之情，知道如何感恩他人与回报社会。

比如，在教师节当天，让幼儿帮助老师扫地、拖地、倒垃圾、擦玻璃，在劳动中体会劳动的不易，感悟老师的辛勤劳动，在以后的成长中知道感恩老师。在母亲节当天，安排幼儿晚上给妈妈洗脚。在亲子互动中，幼儿肯定会学会帮妈妈干活，学到感恩妈妈的。

在开展“感恩”教学活动中，给幼儿讲一些与感恩有关的传统故事，如：《孔融让梨》、《乌鸦反哺》等，并且让幼儿演示《孔融让梨》故事中的情节，感悟孔融虽小，但知道礼让，使幼儿在故事情境中，感到我也要这样做，形成感恩意识，还可以通过扮演角色游戏，让幼儿扮演故事中不同的角色来进行游戏，如一个幼儿扮演孔融，道具是梨，找其他几个幼儿扮演孔融的哥哥，在游戏中体会到感恩的意识。

俗话说，父母是孩子的启蒙老师，对孩子进行感恩教育，父母有义不容辞的责任，通过家庭和幼儿园相互配合，使感恩教育进一步深入发展，在平时的日常生活中，家长以身作则，父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺，潜移默化影响着幼儿，让孩子拥有一颗感恩的心。家庭教育也成为幼儿感恩教育的一个重要场所，一个和睦温馨的家庭，一个讲礼貌、尊老爱幼的家庭，培养的孩子肯定是很讲礼貌，懂得感恩的。相反，一个天天吵架，闹得鸡犬不宁的家庭，对孩子的培养是非常不利的。

三、 幼兒感恩教育的其他保障条件

研究资料：添置许多幼儿教育方面的书籍，每位教师都订阅一报一刊，以及便利的网络资源，可以充分的保证研究资料的到位，保证研究人员专业知识的学习与补充。

实验仪器设备：建设活动室和多媒体教室，可以提供研究实验场所，开展亲子游戏活动，保证研究工作每一项任务的完成，如案例撰写，视频收集，材料打印，网络宣传，便捷联系等。

配套经费：政府应该从国家的长远发展出发，重视幼儿园的建设，加大对幼儿园的支持，给予足够的研究经费。特别是对教师的成长进行指导，在硬件和软件设施方面保障幼儿园的正常发展。

专家引领：邀请一些知名专家到幼儿园来做专题报告，以提高教师的专业水平。同时派出大量的教师，参加各种培训，逐渐培养出本幼儿园的专家，起到带动辐射作用。

作者简介：孙丽，甘肃省会宁县幼儿园。endprint