浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养

摘 要：创新能力是社会经济发展对所有人才提出的基本要求，也是教育教学的基础目标。小学教育作为学生学习的初始阶段，也是培养学生能力和素质的重要阶段。在小学教育教学，特别是数学教学中，通过利用适宜的方法和技术对学生的创新能力进行培养，能够为学生的未来发展奠定坚实基础。基于此，本文针对小学生创新能力的培养问题，从教学观念、教学方式等多方面对小学数学教学中学生创新能力的培养策略进行具体探讨，希望能为提升小学数学教学水平予以借鉴。

关键词：小学教育；数学教学；创新能力；培养

新课标背景下，创新能力培养是小学教育教学的重要内容之一，也是学生未来学习更深层次的知识必须要具备的能力。数学作为小学教育教学的一门基础课程，对学生创新能力的培养也具有非常重要的意义。传统教育教学环境下，因受教学理念、教学方法等多方面因素的影响，小学数学教学遭遇桎梏，学生仅局限于对数学知识的学习，自身能力和素质的培养不受重视，导致学生的创新能力无法得到更好的培养。针对这种现象，在素质教育背景下，在小学数学教学中，如何更高效的培养学生的创新能力是小学数学教师必须要慎重考虑的问题。

一、 转变师生关系，营造良好的学习氛围

数学学习是一个系统、复杂的过程，良好的学习氛围能够让学生在轻松、愉悦的心态下学习数学知识，有利于提升数学学习效率，而这也体现出学习氛围在数学教学中的重要作用。在数学教学中，要想更好地培养学生的创新能力，学习氛围的营造是前提条件。只有营造良好的学习氛围，为学生学习数学创造适宜的环境，才能更好地激发学生的数学学习兴趣。基于此，在小学数学教学中，数学教师应根据现代化教育教学的目标及素质教育的相关要求，转变自身的教学观念，充分尊重学生的主体地位，转变师生之间的关系，以平等、友好的态度对待学生，促使课堂教学氛围能够更加融洽。

为加强教师与学生之间的交流，教师应与学生建立朋友关系，在课堂教学中鼓励学生大胆发言，针对问题提出不同的见解和看法，而在课余时间，对待学生的错误行为，数学教师应当采用适宜的方法予以纠正，不可直接加以指责，确保学生能够正确对待自己的错误行为，并及时纠正。对于缺乏数学学习兴趣的部分学生，数学教师应创新教学方法，增加数学教学的趣味性，充分调动学生的学习积极性，而非对这类学生不管不顾，以便确保学生能够正确对待数学学习，消除学生的紧张心理，培养学生的良好学习习惯，营造良好的学习氛围，帮助学生更好地理解并掌握所学的数学知识，从而为学生创新能力的培养奠定基础。

二、 创设问题情境，激发学生的创新意识

数学学习是为了更灵活、更准确的运用所学的数学知识，也是培养学生思维能力、创新能力等综合能力和素质的过程。在数学学习过程中，运用数学知识对实际问题进行分析和解答，有利于帮助学生更准确的理解所学的数学知识。基于此，在小学数学教学中，数学教师根据不同的数学内容，可创设相应的问题情境，引导学生运用所学的数学知识分析和解决问题，鼓励学生在问题解答过程中对解题思路和方法进行创新，激发学生的创新意识，增强学生的求知欲，促使学生能够对问题及相应的数学知识进行更深层次的分析，从而实现对学生创新能力的培养。

三、 拓展自主探究空间，培养学生的创新能力

自主探究是培养创新能力的重要基础，而自主探究能力与创新能力的培养也是新课程标准对小学数学教学提出的更高要求。数学学习是一个锻炼思维的过程，也是对学生思维潜能的挖掘。传统教学背景下，针对小学数学教学，数学教师往往是以传统的口述、板书等方式对抽象的数学知识进行讲解，学生只是被动的记忆所学的数学知识，并未真正理解。这种教学方式对学生而言缺乏自主探究空间，学生无法依靠自己的能力对所学的知识进行自主深入的探究，长此以往，不利于学生思维能力和创新能力的培养与提升。随着教育教学改革的推进，针对小学数学的教学，数学教师应对教学方法进行创新，拓展学生的自主探究空间，并为学生预留更多的自主探究时间，让学生灵活运用所学的数学知识对相应的数学问题进行自主探究，促使学生能够对所学的数学知识形成更深层次的理解，帮助学生更准确的记忆所学的数学知识，从而实现对学生创新能力的培养，确保学生的综合能力和素质能够得到提升。

四、 结束语

综上所述，基于学生创新能力培养这一目标，在小学数学教学中，数学教师应对自身的教学观念进行转变，创新教学方法，结合问题教学模式、情境教学模式等多种方式开展数学教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究能力，营造良好的学习氛围，引导学生对所学的数学知识进行整合，帮助学生更准确的理解并掌握所学的数学知识，從而达到提升学生创新能力、思维能力等综合能力和素质的目的。

参考文献：

[1]刘顺民.探究小学数学创新能力的培养和提高[J].甘肃联合大学学报，2012，（S2）.

[2]陈家清.小学数学教学中创新思维的培养和训练[J].小学教学参考，2010，（7）.

[3]蔡景火.浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养[J].黑河教育，2016，（10）.

作者简介：

陈吃哈，四川省凉山彝族自治州，金阳县热柯觉乡中心校。endprint