冯建军：“生活德育”注重道德实践，培育学生社会责任感

教育部人文社会科学重点研究基地教授、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军认为，20世纪90年代，随着对知性德育脱离生活的批判，“德育回归生活”的理念得以凸显。新世纪以来提出了“生活德育”的思想，并在新一轮义务教育阶段品德课程改革中得以贯彻。一方面把静态的德育资源活动化，把德育课程与学生生活联系起来，注重学生的情感体验和道德实践；另一方面，组织开展主题明确、内容丰富、形式多样的德育实践活动，尤其是引导学生开展社团活动、志愿服务活动，增强他们的道德自我教育能力和社会责任感。德育工作者逐漸明晰，生活中的一切活动都具有德育功能，因而德育走向生活的理念得到了越来越多人的认同。但德育不是建构所有生活，而是建构“道德生活”，德育不只关注道德生活的内容，还要关注道德生活的具体方式。

（来源：人民网2017年10月16日）endprint