星星点灯，照亮留守孩子的前程

杨慧

孩子是家庭的希望，他们能否健康、顺利地成长，影响着一个家庭的幸福指数。每一个家庭的和谐、幸福是社会和谐、国家富强的基础。所以，关注弱势的留守儿童，也是每个社会人的责任。本文旨在探寻农村留守孩子健康成长的有利因素和不利因素，希望借這点星星之火，让留守儿童家庭、社会知道怎样去关爱这些孩子。

行路难！行路难！

父母给予孩子生命，是孩子重要的监护人。孩子对父母的依恋，好比树苗对阳光的依恋，鱼儿对江河的依恋，鸟儿对天空地依恋。父母不能陪伴在孩子身边，孩子便不能很好地得到爱的滋养，毋庸置疑，心理容易“生病”。心理出现问题，行为随之发生偏差。

我所处的农村学校和农村环境就有不少类似的留守问题孩子，大概可以分为以下几类：

1.缺爱早恋型

初中生早恋的普遍已成事实。由于缺乏父母监管，缺少父母关爱，留守儿童更容易陷入早恋，留守女孩尤甚，有些甚至难以自拔。教师做留守儿童放弃早恋的工作比非留守儿童的要艰难得多。一是父母不在身边，有些孩子没人监督，无心向学，成绩也一般甚至比较差，甚至对好成绩没有想法，激励他们认真学习、放弃早恋的效果不佳；二是家长在外，“远水救不了近火”，难以配合老师的劝说工作；三是孩子缺爱，这也是最主要的原因。

2.蛮横挑衅型

蛮横挑衅型，是指有一小部分留守儿童故意寻衅滋事，以此引起他人关注。以下就是我亲见亲闻的例子：

曾小辉是一个由爷爷奶奶照顾的孩子。由于父母很少回家，爷爷奶奶喜欢打牌，对孩子行为的关注及精神上的关怀不够，以至于他从小不爱学习，成绩较差。上了初中，厌学情况严重，在课堂上不是睡觉就是招惹同学，甚至与他人打架。班主任多次教育，仍改变不大，当班主任推心置腹、苦口婆心地劝说，也只能好个一两天。于是，只好联系家长。来校的多半是爷爷，偶尔是他的父母。据班主任说，只要有家长来，他就能乖一段时间，但好景不长，又旧戏重演……据小辉的科任教师说，小辉本质是不坏的，只是太缺乏关爱了。

3.自卑孤独型

有父母陪伴，孩子比较自信。父母是孩子最依赖、最信任的人，这是出于本能。越小的孩子对父母的依赖感就越强。一旦小时候在父母尤其是母亲身上没有获得足够的安全感，小孩就容易妄自菲薄，性格内向。有一部分孩子发展为自卑，不喜与人交流，独来独往。有部分留守儿童成为问题儿童少年，主要原因有：（1）父母不关心，不关注，少陪伴；（2）父母与孩子缺乏沟通；（3）监护人对留守孩子缺乏耐心，不重视孩子的品质培养。

柳暗花明又一村

留守儿童中有不少问题孩子，但也不乏优秀的孩子。他们比我们想象得更坚韧、更刻苦、更懂事。他们像向日葵，灿烂、向阳，给人舒心温暖之感。根据我了解的留守儿童中的优秀孩子，我把他们概括为几类：

1.独立坚强型

农村的孩子“早当家”，这其中不乏留守儿童。家里家务活、农活能磨炼孩子，让他们变得独立坚强。在干活中学会承担责任，学会吃苦耐劳，这对孩子形成优秀的性格品质起着重要的作用。留守儿童没有父母溺爱，适当引导，也能成为优秀的孩子。

聂小彤就是一位独立坚强的留守女孩。她五岁就自己洗衣服，照顾弟弟。现在只有八岁，但洗衣、煮饭、喂鸡、监督弟弟写作业等都会干。学习自觉，成绩优异。是什么原因促成了这孩子的优秀呢？父亲在外工作，但疼爱女儿。母亲虽在家，但工作忙碌，朝五晚九，平时对孩子比较严厉。爷爷奶奶年纪较大，只能提醒孩子该做什么。她基本上都是自我管理，自觉完成该做的事。

2.稳重上进型

留守儿童，在爷爷奶奶辈的用心教育下也能成为优秀的孩子。

彭嘉媛，父母在外工作，由爷爷奶奶照顾的农村孩子。她是班上的语文课代表，稳重上进，做事认真负责，学习成绩班上名列前茅。据了解，她对父母不在家陪伴自己，虽然道理上是理解他们的，但心里面也不是滋味。幸好，她有疼她的爷爷奶奶。在勤劳朴实的爷爷奶奶的言传身教下，孩子特别懂事。相比同龄的孩子，她的心更静，不焦躁，比较沉稳。

3.聪明懂事型

有些孩子父母虽不在家，但从不觉得自己缺爱。

陈紫，现读初三，父母在外工作，由爷爷奶奶照顾。父母会经常主动与孩子交流，与老师沟通孩子在校的情况。爷爷憨厚，奶奶健谈，他俩对孩子照顾细心周到，奶奶善于与孩子交流沟通。在祖父母的教养下，陈紫通晓道理，会替人着想，口齿伶俐，心思细腻，担任班长，成绩年级前十，个子不高，但体育很好，可以说是德智体发展均衡的优秀孩子。

留守孩子之所以成为好孩子，是因为他们的成长环境不乏关爱，他们更珍惜爱。

星星点灯

让孩子健康快乐地成长，是家庭的责任，是社会的责任。只有家庭和社会都主动挑起育人的责任，给每个孩子创造良好的成长环境，施与爱的甘霖、爱的阳光，孩子才会成长为我们希望的样子。

1.留守儿童家庭该承担怎样的责任

明确如下，望留守儿童的家长或其他监护人能主动参与孩子的成长。

（1）父母应该主动关怀孩子。尽量常回家看看，若不能，应该多打电话关心孩子、老人，多与教师和监护人沟通孩子情况。虽然你与孩子相隔很远，只要心系孩子，主动关怀，你与孩子的心会很近。

（2）父母选取孩子监护人时，应该衡量监护人各方面的情况，尽量挑选有爱心，重视孩子品质培养的真正关心孩子的亲人来照顾孩子。

（3）作为监护人，应该明白你的教养态度很大程度决定了一个孩子的命运。孩子不好，会给你惹来很多麻烦，你的生活会乌云密布；孩子好，你的日子会越过越舒心，所有付出都是值得的。

2.社会应该担起怎样的责任

（1）普及育儿知识。我们的政府在关心留守儿童方面，除了资金补助，还可以请专业育儿师下乡教授育儿方法，让抚养留守孩子的老人知道怎么教孩子。

（2）精神给养。在村里设立儿童图书馆，村委成立专项资金，用于购买图书；还可以组织爱心人士捐赠图书，免费给农村孩子开放。情感饥饿的孩子更需要精神食粮。读书，对孩子修身、自省有很大的作用。

（3）心理咨询。可以组织青年志愿者下乡与留守儿童开展利于沟通交流的活动。可以一起游戏，开展写作活动，在活动中了解孩子，适时给问题孩子疏导心理。

（4）组织留守儿童参与献爱心活动。多去关心孤寡老人、残疾人，为他们做力所能及的事。

培养留守孩子做一个有爱心的人、热爱劳动的人，对他们的成长非常有益。

（作者单位：广东省惠州市博罗县柏塘中学）endprint