什么都不是问题

段如会

写作教学是问题，费九牛二虎之力也收效甚微。批阅作文是问题，错别字、病句、写得不具体生动让人眉毛拧在一堆；时间是问题，班主任、阅读、识字、家长让语文老师疲惫不堪。这里是问题，那里有问题。我们被写作教学的问题缠得越来越紧，几乎窒息。来到行知训练营，管建刚老师一记重鼓：什么都不是问题！

真的什么都不是问题？7月18日～21日，我在成都参加了“行知写作教学研习营”为时4天的培训。在培训中，观点交锋激烈，每位老师尽显各路招数，供你任性选择。

何捷老师，自称语文“老顽童”。他的课堂总是那么朝气蓬勃，一个问题，散乱的答案，学生的精力、注意力却始终聚集在一点上，他怎么做到的？学生思想的藩篱如何打破？说教？No！让学生自己“用鼻子闻”，对比。

那语文教师又该如何教呢？何捷老师掷地有声：你是什么样的人，就怎么教作文！读题，想想到底写什么？要求写什么？多想想我能做些什么？巧用例文，什么时候出例文？用什么例文？强调评点，教什么就评什么，评什么就改什么。更重要的是不要在意此次作文的成败。

高子阳老师，上辈子一定是掉进书堆里被砸死的。他的讲座不断开书单，不断开书单，惹得我是下了一次又一次的单。原来，人竟然有这么多的时间可以拿来读书。

在高子阳老师的眼里，没有儿童是不会写作的。他用绘本践行着这句话。看了他更新的每天的绘本教学创意，我知道，他做的是一件慢活儿。他总是让学生先围绕着一个话题写话，诗可以，文章也可以。然后读绘本，绘本读完后，再结合绘本修改可以，重新创作也可以，仿写绘本都可以。幸好，他也是一线老师，还知道一线老师的艰辛，不然，会觉得他仙气飘飘。他的五课时赏评式课内习作教学模式操作性强。第一课时，学生自主审题、完成习作。第二课时，自主修改，多遍朗读草稿，至少7遍，教师走进学生中间悄悄地听，发现问题。第三课时，采用教师朗读作品、学生朗读作品等多种形式修改作文，就是要让学生多读、多看自己的作文。第四课时，表扬，哪怕只有一句话值得表扬。选择共性问题，进行讲评。教师读下水文。第五课时，再次修改，完善成一篇合格的文章。小组收集装订成册。

在高子阳老师看来，学生和老师就需要不断地读、不断地读，还是不断地读。

拜师吴勇成功，完全是在意料之外。看吴勇老师的课，写《一个特点鲜明的人》，一个老掉牙的课堂开头，却写出了学生自己都很满意的作品，这是为什么呢？当我们在追求课堂的热闹、花样翻新的时候，我们是否还记得知识点是需要精准的？吴勇老师认为解决问题要立竿见影，要学生拿来就用——实实在在的语言操作技能；拿来好用——没有曲曲折折的二次转化；拿来管用——真真实实解决言语的问题。

吴勇老师的精准作文教学，知识点精准规范。跟着学，无论是对自己的教学还是论文的撰写，都会大有裨益。何捷老师說：“吴勇的语言规范精准，形成的论文基本不需要太多语言的改动。”呵呵，吴勇老师的一节课，何老师的一句评价，就让我下定决心，接下来我得跟着吴勇老师修炼。

管建刚老师当然不用说了，除了他刚出的新书外，其余的我都有买，都认真看，《我的作文训练系统》这本书甚至看了好几遍。他的演讲幽默、风趣，不急不缓，催人奋进。什么都不是问题！年龄不是问题、学识不是问题、空间不是问题、差距不是问题，一切都不是问题。那么，问题到底在哪里呢？问题在于你是不是真正的热爱，发自内心的，不顾一切地想它、盼它、践行它！一个人，能用十年的时间成就自己的传奇，从一名村小老师成为特级教师；从一个想逃离教育系统的人成为一名唤醒别人的人。只源于四个字：坚持去做。

何夏寿老师绝对是上演了励志大片，少年遇到的所有事情仿佛都关上了门，殊不知打开的是更大的窗。听他的课，真的是一种享受，他的越剧，张口便来，让课堂松弛有度。戏曲剧本的表现形式：对白、表演提示、舞台说明、唱词。这是我第一次真正的戏曲启蒙。以往真的没想过，我会喜欢听戏。听了何老师的课后，这个观念要发生变化了。

真的什么都不是问题！写作怎么教，作前指导，作后讲评，作中也指导，直指精准知识，搭建构思支架，借用绘本，在戏曲中发展语言……各路大咖各有奇招。好像有更多的问题了！你是什么人，你就怎么教作文。是的，在我看来，有用的招数就是好招数。任他们的观点冲撞，我自取水一瓢。

导师们提供了知识上的给养，而学员们留下的却是精神的震撼。这句话说在这儿感觉很俗。但是，真的不俗。一个即将毕业的大学生自费来培训，一个刚工作三年的小妹就参加了三届的种子教师研习营，一个已经退休了的老师仍然自费来参加学习，这俗吗？一个为着养育好自己的孩子从福州赶过来参加培训的全职妈妈；一个主动、无报酬的到四个年级30个人的偏远农村学校支教两年的老师；一群，当老师说休息一下，却不愿意休息的学员，这些俗吗？我看到了这条路上不是一个人在奔跑，是有很多人在奔跑！

论勇敢

我还没有举手就开始发抖

可我还是举了好几次手

论口才，

我还没有说话舌头就开始打结

可我还是想要表达

论才华

我还没有写下这些就开始自惭形秽

可我还是用文字记录下了自己的心路历程

曾经，我默默追随

往后，我们奋力前行

成都得福

得福成都

会务组选择用我的这首诗作为了结语，我也用它来结束。结束是下一个行程的开始，什么都不是问题，只要足够热爱！endprint