以智慧的爱尊师敬教

文 / 朱永新 中国民主促进会中央委员会副主席

习近平总书记和他的老师陈秋影的故事，是许多教育工作者津津乐道的。的确，习近平对教育、对教师有着特殊的情感。2016年9月9日，习近平来到自己的母校，一位老师对总书记说：“您给人民带来了幸福。”习近平立即答道：“是老师培养了我们。”

当时在场的陈秋影老师回忆说，总书记对母校和老师们一直记挂在心。在外地工作期间，每逢有来北京开会或是处理党政工作的机会，他总会抽出一些时间拜望他的老师。平时也常会带几本书给她，有时是他的博士论文或著作，有时则是他新到任省市的介绍，甚至有时还会在冬日托人送来几头福建水仙，这些都令她备受感动。

在总书记回母校的前两天，在香港文汇报北京分社凯雷先生的安排下，我有幸与陈秋影老师在总书记当年读书的地方做了一个交流。交流过程中，陈老师送了我一本浓缩了她一生教书育人精彩瞬间的图文并茂的《荷风》。对我回赠的新作《致教师》一书，陈老师当场翻阅了许久，看到其中关于教育与爱的表述时，情不自禁念了起来，她说：“我们的思考完全相同，仅仅有爱是不够的，应该是智慧的爱。‘我爱每一个学生，我与他们共同成长’，这是我和朱永新作为老师的共同心声。”

陈秋影老师不仅是一位优秀的语文老师，也是一位儿童文学作家。前些年，她曾经把自己的作品寄给总书记。总书记高兴地告诉身边人：“我的老师现在是作家啦！”他在回信中表示：“尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样，您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。”

从人们通常所说的“尊师重教”到总书记提出的“尊师敬教”，一字之差，“敬教”体现出对教育本身的敬重，对教育的价值意义的高度认可。教育是关乎人类未来的神圣事业，对教育怀有一份敬畏之心，才会更加对教师深怀一份尊重之情。因为，教师本身就是教育事业最关键的人物，教师决定了教育的质量和教育的未来。

智慧的爱，意味着教师对教学工作的自省，也意味着对教育这一职业的反思。每一种职业都有它的美丽之处，也有它的困顿之处。战胜了困顿，也就彰显了美丽，才能从中发现价值意义，才能从内心深处萌发出使命感。

尊师敬教，不仅是习近平总书记倡导全社会弘扬的良好风尚，教师自身也需要以智慧的爱尊师敬教。教师的尊师，是自我尊重，不随波逐流；教师的敬教，是敬畏教育的力量，追寻有意义的人生。

教育并不仅仅是一种行业，它是每个人都无法回避的一段生活，是人生的重要组成部分；教师更不仅是一种职业，教师通过激发学生潜能而激发自我潜能，通过陪伴学生成长而自身不断成长，通过带给学生幸福而收获更多幸福，通过成就学生而绽放自我生命的光芒。