新时代教育改革发展的大气象

孟凡华

2019年9月10日——我国第三十四个教师节，全国教育大会召开。作为新时代第一次全国教育大会，它从多个方面充分显示出新时代教育改革发展的大气象。

蓝图更加宏伟。从1985年的全国教育工作会议确立“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的指导思想，1994年全国教育工作会议将“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”列为教育工作的重中之重，1999年全国教育工作会议提出全面推进素质教育，2010年发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年基本实现教育现代化，到这次全国教育大会要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，中国教育改革发展的蓝图更加宏伟壮丽。

地位更加突出。在这次大会上，习近平总书记首次提出“教育是国之大计、党之大计”的重大论断，教育的战略地位被摆在空前的高度。他指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

目标更加明确。习近平总书记在讲话中进一步强调，我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

认识更加深刻。习近平总书记在讲话中深刻阐述了教育改革发展的新理念新思想新观点，他概括为“九个坚持”：要坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。

使命更加神圣。在国家发展的不同阶段，对教育培养人的要求也不相同，新时代的教育要承担起中华民族伟大复兴的使命。习近平总书记着眼国际竞争格局和国家发展大势，突出强调实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底靠人才、靠教育。当前，迫切需要加快培养支撑经济转型升级的创新型、实用型、复合型人才，这一责任更加伟大，也更为艰巨。

改革更加深化。中国的改革开放进行了40年，同其他领域一样，教育也进入了改革的深水区，需要思想再解放、改革再深入、工作再抓实。所以，习近平总书记提出，要把教育改革纳入全面深化改革统筹谋划，强调改革是教育事业发展的根本动力，必须更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性，以改革激活力、增动力。

根基更加牢固。教育大计，教师为本，教师是教育事业的根基。这次教育大会选择在教师节召开，习近平总书记代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候，并进一步强调各级党委和政府把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，为深化新时代教师队伍建设改革指明了方向。

保障更加有力。坚持扎根中国大地办教育，就必须坚持社会主义办学方向，就必须坚持党对教育工作的领导。习近平总书记在讲话中对加强党对教育工作的全面领导做出了新的部署。新的时期，教育要切实遵循中国特色社会主义办学方向，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，落实好“四个服务”，把教育改革纳入各级党委的议事日程，抓好学校党建工作和思想政治工作，精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍。