一堂课的授课分析

王振海

【摘要】 一堂课仅45分钟，怎样在有限的时间内使学生理解掌握授课内容，提高技能，开拓思维，并不是一件容易的事。因此，要想高质量完成教学任务，就须精心设计每一堂课。从这个意义上讲，教学是一门艺术，一堂成功的教学课就是一件精心设计的“艺术品”。

【关键词】 教学 课堂

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-023-01

下面是我的一堂题为《三解形全等的判定》的授课实录及备课分析。虽是一管之见，但希望能抛砖引玉，共同探索教学模式及规律。

实践证明：这是一堂较成功的新授课，学生兴趣大，学习效果好。我觉的其成功之处主要表现在：

1. 充分遵守教学原则，如直观性、循序渐进性、启发性、巩固性等。

2. 因才施教，因材施教。

3. 重點突出，详略得当。

4. 巧设疑问，环环相扣。

5. 启发引导，充分发挥教师的主导作用。

6. 学生观察思考，动手动脑，充分体现学生主动性和主体性。

7. 注意思维框架的建立。