黄有安
(安庆日报,安徽 安庆 246000)
作为一名常年跑教育的媒体人,我认为,只有树立鲜明的大教育、大宣传的观念,才能更好地贴近时代声音,满足群众需求,扩大宣传影响。
所谓“抬头看天”,就是向着更高级别的媒体网站学习靠拢,时刻保证在大方向上与中央、省、市、区步调一致,时刻站在时代的最前沿。比如我在新闻撰写的手法上一直以新华网、人民网、中国教育报等媒体为参考坐标;在新闻审核上学习并借鉴了“安徽教育网”的QQ交流式改审制;在新闻图片的拍摄技巧上始终以国内外知名媒体的配图为指导蓝本,这样的例子还有很多,在此不一一赘述;所谓“俯身观地”,就是指留心来自基层学校的低结构创新,将基层宣传方面好的经验做法及时地运用到全系统层面去推广。比如迎江区华一小和华三小均开设了打破行政班,以走班自选课程的校本课程,鉴于我区即将在全区层面全面推行“校校有课程、班班有课程,人人有课程”,我们果断地将两校相关新闻放置要闻,以此引领全系统其他学校有所比照有所推进。所谓“左顾右盼”,指的是向国内兄弟县区及相关学校学习经验。我经常浏览如包河区、蜀山区教育体育局、淮北市教育局、清华附小、北京十一中以及安庆市其他县区的教育局、市内一些名校如高琦小学的网站,目的是及时掌握同级别教育部门、名校的工作举措加以借鉴。比如我们了解到北京十一中的校本课程改革在校长李希贵带领下堪称全国典范,为此我们也通过持续关注该校网站,积极谋划本区的校本课程改革的专题报道。
构建教育的大宣传格局,除了立足本网平台加强报道的内涵建设好宣传力度外,还应树立大宣传的工作理念和一盘棋的大局意识,胸怀大局、把握大势、着眼大事,自觉支持宣传思想战线的工作。为此我局从内外两个方面加以着力。对内主要是善于挖掘新闻亮点。我们定期、不定期地针对当前重点工作有意识地策划专题报道,主动深入到各校一线,广泛收集工作中的好作法、好经验,及时掌握先进典型和工作亮点,大做宣传文章;同时,我们还注重加强与区委、区政府宣传部门的联络和沟通,定期了解上级信息需求重点,做到有的放矢,提高了信息报送质量和采用率。比如2014年,迎江区有四项工作被区委政府列入区层面的重点工作,那么对这四项工作我们就经常组合基层做法形成推进式报道信息上报至政府部门,自然很容易被采用;对外主要是善于借助外力提升。我们确立了“立足区级,主攻市级,争取省级,把握国家级”的外宣目标,切实加强与各级各类媒体的联系和沟通,对好题材、新亮点适时主动地邀请上级各媒体来人实地采访,千方百计地增加宣传用稿量,切实提高宣传质量、宣传效果。我们的稿件除了在本网发布外,经过不同修改均同步发布到省、市教育网站以及安徽教育年鉴、安庆文明网、迎江区政府网站,同时凭借自身政务微博平台,积极利用一切可以利用的资源,把握一切可以争取的机会,最大能力最大维度地宣传迎江教育,迎江教育的知名度和影响力也不断得到了提升。
在工作中,我们注重提高报道的“附加值”,及时把有价值的信息转化为典型经验、决策依据和工作部署,有力地推动了工作的开展和创新。一是注重将宣传成果转化为典型经验。我们及时将一些好的工作做法转化为鲜活的典型经验。比如在教育综合改革中,我区在“2+X”办学评估、改革、探索无校籍管理”和“三环五步”课堂改革三个方面一度取得了新的进展,为此我们先后撰写了《深化教育综合改革的“迎江行动”》和《教育领域综合改革:迎江区马年争先》两篇报道,得到了上级部门的充分肯定。二是注重将宣传成果转化为决策依据。我们注重信息服务的前瞻性,围绕全区教育工作难点、热点、焦点、盲点等问题开展调研。比如随着全区中小学办学行为规范年活动的收官,在多次调研的基础上拟在全系统范围推进“一日常规”评比,考虑到仅凭单一的文件印发难以起到宣介实效,我们围绕这项工作先后撰写了《迎江区规范办学将在管理细节上寻求新的突破》、《落实规范办学:聚小节而成大器》和《我区规范办学行为再敲“响鼓重锤”》等系列报道,先期打好宣传舆论战,既为决策部署提供了有力依据,也让各校对《迎江区中小学一日常规管理考核办法(试行)》有了更为鲜明的认识。三是注重将宣传成果转化为工作部署。工作开展的好不好,从宣传报道上就能反映出来,既要干得好,也要宣传得好,这是上级领导和社会各界了解学校办学工作的最直接、最透明方式。比如迎江区各校的开学典礼一度没有被纳入到开学检查的考评项目之中,但2012年以来,随着《健小:走“星光大道”做“有梦之人”》、《绿地实验学校:开笔破蒙 启智立志》等极具特色深度的报道,这让我们开始有意识地思考特色化的开学典礼主题,为此一方面将其纳入到开学检查的考评项目之一,真正发挥了新闻宣传对全区教育工作的指导作用。
[1]马国祥.习近平新闻宣传思想工作系列重要论述的新理念[J].新闻界,2017(04).
[2]姜奇.创新新闻宣传,不断提升新闻宣传报道的影响力[J].传播与版权,2013(12).