把控辍保学工作抓牢抓实

■ 曹振坡

刚过去的这个暑假，枣强县寒门学子王心仪骤然“爆屏”。作为河北人，在为有王心仪这样的老乡感到自豪的同时，也为教育扶贫工作切实让群众受益而备感欣慰。王心仪是受益于贫困生资助政策的典型代表。在中学读书期间，她不但按照国家规定，享受了国家助学金。学校还免除了她的学费和住宿费，每年还补贴她一定的生活费。若没有这些资助，她的人生和她的家庭或许就是另一个样。

对于很多贫困家庭而言，让子女通过上学挣脱贫困的枷锁，带动家庭踏上康庄之路，是很现实的选择。

然而，受家庭贫困、家长疏于监护、学生厌学、社会不良观念等因素的影响，辍学、失学现象一直存在。控辍保学工作一直是教育工作的一个重点。

前不久，省教育厅、省综治办、省公安厅、省民政厅、省财政厅等十五部门印发《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见》，提出：以国家扶贫开发工作重点县和集中连片特困地区县为重点地区，以建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）为重点人群，通过教育扶贫全面提升建档立卡等贫困人口受教育水平，让贫困家庭子女义务教育入学率和巩固率明显提升。到2020年，九年义务教育巩固率保持在96%以上，贫困家庭子女九年义务教育巩固率达到100%。

为把控辍保学做到位，要在以下几方面下功夫：

一是健全机制。从适龄儿童信息摸排、登统，到特殊生资助政策及帮扶措施的落实，再到动态监测，发生辍学后的报告、劝复，直至必要时采取司法手段，要形成环环相扣，协调联动的体系，保证全面覆盖，不留空白、不漏死角。

二是责任到位。保证信息有人登统、比对核实，学龄人员去向有人掌握、报告，出现辍学情况有人劝复。学校、校长、班主任在控辍保学机制中处于枢纽位置，务必要借助学籍管理系统、特殊生台账等工具及日常管理、家校沟通的便利，把自己分内的工作做好，并且适当向前后环节延伸。不仅要履纸上规定之责，更要履内心神圣之责。比如，对于贫困生的关心，不仅要关心他们的生活，还要关怀他们的心理，帮助他们走出自卑、自轻的阴影，真正感受到在校学习的充实、快乐，看到人生希望。

三是切实提高教育质量。提高学校的教育教学水平，是提高义务教育巩固率的最强大力量。各级教育行政部门和学校要认真落实《义务教育学校管理标准》，全面提高学校管理水平，让我们的学校成为成长乐园。诚然，我们不可能让每名学生都像王心仪那样进入名牌大学，但可以让他们通过学校教育而找到谋生之路或发展方向，拥有立业、处世的基本素质和修养。随着国家大力推进职业教育，学生升学深造的途径越来越宽，中小学要成为孕育多元人才的宽厚平台，让所有的学生都有奔头儿、有收获。

控辍保学关乎扶贫大计，关乎无数个体及家庭的福祉，关乎社会和谐与稳定，我们教育人要身先士卒，勇挑重担，不疏不漏，不馁不怠，做出我们应有的贡献。