以发表文章为驱动力的作文教学实践与体会

谢永红

摘 要：笔者创办班报《虹溪周报》进行作文教学实践，以发表文章为内在驱动力，增强学生的写作兴趣，引导、修改、练笔提高写作水平，作文教学取得了显著效果。

关键词：作文教学；实践体会

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-293-01

小学作文教学是最值得探索和研究的领域之一。无数的专家、名师、普通一线语文教师为之付出了艰辛的劳动，但是，小学生写作文的现状却仍不乐观。大部分学生并不喜欢写作文，害怕甚至厌恶写作文。部分教师上作文指导课也感为难，批改作文苦不堪言。如何让学生乐写，教师爱教，是困扰大家的一大难题。

笔者有幸读到了管建刚老师的作文教学著作，如获至宝，再加上自身的思考，立即在自己的教学班办起了作文教学周报——《虹溪周报》，到目前为止，已经刊印了十余期，发表作品超过十万字，孩子们写作兴趣高涨，热爱修改作文，作文水平也有了较明显的提高。班上已有20多位同学在作文网上发表习作并获得稿费。

传统的作文教学，学生的读者基本上就只有老师，写作文时基本没有读者意识。孩子们的文章一旦在《虹溪周报》上发表，面临的读者就是全班以至于更多的学生，还有家长们。心中就有了读者，文章的味道就正了。

管建刚老师当初因为写文章发表在报刊上，让他闻名遐迩，获得了极大的尊荣，从而爱上写作。孩子们也以在《虹溪周报》上发表文章为荣，成就感十足。为了能发表，自己修改文章的积极性很高，彻底改变了作文教学的苦逼局面。

一个语文教师，不能把所有的精力都用于教学生怎么写作文，起码应该有一半的时间用于研究如何发表学生的作文。笔者这样去做了，收效也令人满意。

第一、每周办一期《虹溪周报》，星期五出版，每生一张报纸。

每两周或十天、一月办一期，老师的工作量是少一些，但是学生要很久才能发表一次，难以保持积极性。每周办一期，最为合适。

每周周末布置学生写投稿作文，并要求修改。鼓励学生写班级和身边发生的新鲜事。明确告诉学生，老师选用稿件，主要选这类文章，学生很快就会以写生活见闻和自己的心情为主。周报洋溢着生活气息。当然，教材的每个单元的作文也要训练。

星期一上午老师初选，星期二正式选定。学生为了能发表，反复修改，有的修改得密密麻麻的，怕老师看不清，还主动重新誊写。正式入选后，在家长帮助下打成word文档，于星期三中午之前发送到老师的邮箱里。

教师对文档做适量的修改（主要是通顺、标点正确），然后排版印刷。星期五放学前发给学生。周末，学生可以和家长一起看报纸，写新的投稿作文、批改等。

《虹溪周报》牵动着学生们的期盼、惊喜、失落、拼搏……以往逼着学生写、改，现在是学生想写爱改，老师的批改之苦也随之解除。

第二、每周发表三分之一的学生作品，注重倾斜发表中等学生的文章。

作文发表以全班学生人数的三分之一较为适合，刚好给学生以发表饥渴感。人数过多，太容易发表了，就会失去吸引力。但是，如果过于少了，一个月都发表不了一次，学生同样会没有积极性。

刚开始，要多发表中等生的文章。这不但可以增强中等生的写作信心，成绩好的同学即使没有发表，也会有信心争取下一次。作文基础差的同学会觉得自己再努力一下也有希望。真正最优秀的那几篇，一定要发表。

第三、争取家长的理解、支持和配合。从一开始就要通过微信群和家长交流，请家长帮助孩子把修改好的作文打成电子文档。大部分家长对于这种班级报纸有新鲜感，且自己的孩子能发表也愿意积极支持。教师要在技术上多作指导，一开始辛苦一点，经过几次后就轻松了。

留守儿童的父母在外打工，爷爷奶奶不会打字怎么办？可以通过手机拍照把文章发到父母的微信里，他们的父母把文章打成文档，再发到教师邮箱。

实践证明，我班的每一个家长都能克服困难完成文档。

当家长在报纸上看到自己孩子的文章，尤其是經过一段时间，孩子作文明显进步后，他们就更加关心班级周报了。

第四、做好排版和印刷工作。班级周报纸张为A3，横向、分六栏，插入刊头，双面印刷。全班每名学生发一张报纸，成本大约一角多钱。

第五、要尽量突出学生的成就感和尊荣感。这是最要紧的。因为学生们的写作和修改动力就来自于这里。我比较注意以下几个方面：

（1）针对学生爱集卡片的特点，制作《虹溪周报》发表卡。正式发表一篇作文，得到一张卡片。每一张卡片一角多钱而已。（2）建立合影制度。凡是发表了作品的孩子，合影留念，照片发到家长微信群。（3）向其他班级送报。这样扩大了孩子们的影响范围，“名气”成了写作的强大的内驱力。（4）掌声送给作者。每次领卡片，发奖状等，掌声送给他们，孩子们爱写爱改得很。

第六、建立《虹溪周报》小作家晋升制度。

发表三篇，获得“作文新芽”。再发表5篇，晋升为“作文新星”。继续发表7篇，升为“班级写手”。继续发表10篇，获得“班级作家”称号。这个制度是为了给孩子们提供源源不断的写作动力。实践证明，孩子们都是有强烈的上进心的，“无限风光在险峰”，为了晋级，他们愿意不断地付出自己的努力。

第七、帮助孩子们在其他刊物和网络上发表文章，点燃心中的理想。短短半学期，我帮助孩子向《小荷作文网》推荐作文，已经发表十多篇了。向《263作文网》投稿，目前又有十几位同学发表了，还获得了网站的稿费。这些做法，对孩子们的激励很大，他们佩服发表了文章的同学，对于自己也充满了信心，写作热情空前高涨。

办报纸，是一件辛苦的事情，每周二、周三晚上教师修改稿件和排版，周四、五印刷，大约需要五个小时吧。但是，当我看到孩子们爱上了写作，觉得很值得。话说回来，不管什么事情，要取得好点的效果，怎么也不可能轻轻松松得到的。

当然，我的《虹溪周报》才十多期，还有很多要探索和完善的地方，让我们都来探索作文教学的好路子吧。endprint