“云技术”时代英语教师的角色变换

摘要：云技术时代的到来，对现代英语教学带来了很大影响，极大地改变了教师的教学方式。在这个快速的变革中，英语教师的角色发生了巨大的转变，从前是一词一句地传授英语语言知识，现在慢慢由主导者变成辅导者，引导学生自己思考。英语教师从纯粹的教授变成了学生英语学习中的引导者和帮助者。

关键词：云技术；英语教师；角色转变

云技术在我们的生活中发挥着越来越大的作用，使我们的生活变得方便、快捷、高效。小学的英语教学进入到云技术时代，英语教师也从课堂的主导者变成了引导的角色。我们已经不再像以前的一上课就滔滔不绝地传授知识，这种现象将会出现得越来越少甚至不会再出现。我们会更多的利用网络进行教学，尽可能为学生营造良好的交际环境，培养学生学会高效率的学习方法，引导学生学会自主学习，成为学生的朋友和伙伴。

一、 营造良好的英语交际环境

真实有趣的环境会使学生乐于使用新学习的语言，交流带来的快乐和友谊会带动学习的积极性和表达语言的兴趣。英语教师可以充分利用这些特点，利用云技术为学生创造一个个真实生动的网上课堂，营造良好的英语交际环境，鼓励学生互相交流。云技术也给教师和学生带来了巨大的资源，可以随时观看国外名人的演讲，学习他们的发音。教师可以带领学生在互联网上观看英语话剧，然后进行模仿进行话剧表演，真实的语言使用环境使学生快乐学习且记忆深刻，语境也会熟练掌握，在表演后也会了解到语言背后的文化。英语教师也要在话剧中扮演角色，这会加强老师和学生之间的交流，教师不再高高在上，而是真的融入到课堂里。云技术发展使营造真实英语交际环境成为可能，给学生学习带来了巨大的转变。

二、 培養高效率的学习方法

从我成为一名英语老师，我就清楚的明白，学生要想成功学习英语这门课程，不是学生花费了大量时间进行练习就足够了，也不是学生浏览学习大量的英语资料就会取得好的成绩。高效率的学习方法对学生英语成绩的提高起到至关重要的作用。高效率的英语学习方法可以节省学生的学习时间，有助于学生更好地理解知识，让学生有充足的休息时间。学习轻松学生才会愿意学习，对英语学习有热情有动力。如果学生学习吃力，学生就会烦躁进而厌恶学习，甚至自我否定，觉得自己笨，丧失学习动力。所以作为小学英语教师，我们应该认识到高效率学习方法的重要性，并把培养学生学会高效率学习方法作为教学的一个重点。因材施教，根据学生的特点培养他们自己的学习方法，才能达到理想的学习效果。过去的我们英语老师，基本对学习方法没有系统的认识，而云技术时代的到来很好地解决了这一问题，教师可以利用云技术进行自身学习提高，转变自己的教学方法，设计出适合学生现阶段的学习方法，使学生掌握高效率的学习方法。这个过程不仅提高了学生的成绩，而且提高了教师的教学能力。

三、 引导学生自主学习

云技术的出现，让我们的英语课堂教学变得有趣起来。以往我们英语教师的任务只有教书本上的知识，没有明白学习自主学习的重要性。学生自主能力的培养需要有一定的英语语言基础，也就是要有足够的语言输入。而英语课堂就能提供足够的语言输入，因此英语教师的输入过程十分重要。老师增加语言的趣味性，让学生自觉学习，学会自主学习。云技术的应用，让英语教学输入变得内容丰富和形式多样，我们不会找不到合适的教材，也不会不知道如何改变枯燥乏味的单词带读，云技术让课堂变得生动起来，课堂就像一个小世界，而不再是一间小屋子。图片使教学更容易，学生也更容易记忆。信息量增大了，教学就变得高效了。科学利用资源，设计合理的教学方案，引导学生慢慢学会自主学习。

四、 角色转变为朋友、伙伴

云技术的到来，老师不再是英语课堂的主导者，我们变成了学生学习的帮助者，帮助他们获取知识和学习方法。不再依赖老师的课堂教授。互联网发展是教学领域再次革命的导火索，它让教育资源更加开放丰富，学生的学习面更加宽广。课堂不再固定，哪里都可以进行学习。家庭课后辅导也变得高效起来，家长不会再因为能力不足而不知道如何给孩子讲解。互联网成了学校和家庭沟通的纽带，单一的教育模式将慢慢退出历史舞台。学生之所以还是学生就是因为他们不可能完全掌握学习方法，难免会出现各种各样的问题，所以我们英语教师就要帮助他们分析问题，引导他们自己解决问题，使他们在未来的路上越走越远。同时我们在各个阶段对学生进行鼓励，以激发积极学习，变得越来越优秀。

五、 多维全面的评价学生

云技术时代带来的巨大影响使教师评价学生的模式发生了巨大转变。英语老师原来只注重学生的笔试成绩，成绩就是评价一个学生的全部。云技术在应用到评价学生中，英语教师能够系统全面地评价学生的学习。学生是发展的人，学习是一个过程，结果不是成绩就能全部体现的。教师应该杜绝单一模式评价学生，而是全面多角度评价学生的进步。

参考文献：

[1]英语课程标准[S].北京师范大学出版社，2012.

[2]林忠云.浅谈云技术与英语教学的整合[J].吉林教育，2015，5.

[3]王卓君.试论新课程改革中初中英语教师的角色转变[J].科学咨询：教育科研，2015，12.

作者简介：

张凤贤，甘肃省白银市，会宁县白草塬镇中心小学。endprint