网文撷英

观点

2017-07-15

光明网

高中科学教育最重要的作用是培养科宇素养

http：//epaper.gmw.cn/gmrb/html/2017-07/15/nw.DllOOOOgmrb20170715l-06.htm？div=-l

清华大学教授、中国科学院院士朱邦芬指出：“高中物理学等科学教育最重要的作用是培养影响学生一生的科学素养，对于提高全民科学素养、建设创新型国家极其重要。认为髙中科学教学只对未来的科学家或工程师有用，是不对的。因此，目前中学科學教育弱化趋势必须要扭转。”

2017-07-19

光明网

宽松不是教育的目的

http：//news.gmw.cn/2017-07/19/content_25124092.htm

宽松不是教育的目的，而是对教育完善人、培养人这一过程效率的追求，希望教育过程高效而愉悦。所以追求宽松教育本身没有错，是社会发展对教育进步提出的高层次要求，但是如何实现宽松教育则非常复杂，因为这意味着提高教育质量和效率，而这绝非易事。

2017-07-31

光明网

家长要培养儿童纸质阅读的能力

http：//edu.gmw.cn/2017-07/31/content_25323734.htm

教育专家、全国政协常委朱永新建议家长要培养儿童的阅读能力，特别是纸质阅读的能力。他认为，如果儿童一开始不会纸质阅读，完全靠电脑，靠iPad，靠手机，这样对注意力的培养不利。电子书色彩很丰富很鲜艳，变动性很强，流动性很快，这样使得孩子的注意力会不集中，很难养成专注的习惯。

2017-08-04

人民网

让孩子们像科学家那样思考

http：//edu.people.com.cn/nl/2017/0804/cl053-29449837.html

给小学生的科学教育，需要从理解科学开始。而理解科学最直接的方式，就是让孩子们像科学家那样思考。科学教育需要培养的，并不是孩子们对科学事实和知识的超人记忆力，而是卓越的思考能力和实践能力，包括在真实的科学实践活动中所必须具备的观察、理解、判断、专注、创造、协作等能力。

思考

2017-07-16

光明网

网游“防沉迷”我们还能做什么？

http：//epaper.gmw.cn/gmrb/html/2017-07/16/nw.D110000gmrb_20170716_5-02.htm？div=-1

要建立未成年人与手机游戏之间正常和正确的关系，更多还要依靠多方合力来解决问题。首当其冲的显然是教育。需要学校、家庭共同为未成年人设计更具吸引力、更有获得感的校内外活动体系。还要从改变家长意识开始，养成良好的行为习惯，比如尽量不在孩子面前玩手机，经常陪伴孩子户外活动等。

2017-07-21

人民网

“别人家的孩子”何时走下神坛？

http：//edu.people.com.cn/nl/2017/0721/cl053-29420028.html

当孩子的教育出现问题，首先应该改变的是父母，很多家长不去思考冋题的解决办法，而是一味地责怪孩子，这是懒惰的表现。父母的眼里、心里，应该有鲜活的、真实的自家孩子，哪怕他有些小毛病小缺点，却也是独一无二的那一个。但愿传说中的“别人家的孩子”尽快走下神坛，妈妈们别在盲目比较中以亲情之名给孩子绑上重负。

2017-07-29

光明网

新家庭教育新在哪儿？

http：//epaper.gmw.cn/gmrb/html/2017-07/29/nw.D110000gmrb_20170729_1-07.htm？div=-1

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员孙云晓认为：新家庭教育的“新”，体现在新家庭教育是倡导科学的教育，是呼唤真爱的教育，是共同成长的教育，是亲近自然的教育，文化自信的教育。新家庭教育的提出是一个学术创新，标志着中国的家庭教育研究者开始了新的探索，或者说家庭教育研究进入一个新的阶段。

异域传真

2017-07-19

数学在儿童早期STEM学习中不可或缺

http：//nstacommunities.org/blog/2017/07/19/math-is-integral-to-early-childhood-stem-leaming/

许多孩子在很小的年龄就会数数，但儿童背诵数字的能力并不能掲示他们对数字意义的深刻理解。当父母分享他们对于自己孩子成就的兴奋时，教育者可以加以鼓励，并提供资源支持儿童进行数学学习，帮助成年人了解儿童学习的机制。美国科学教师协会和全国幼儿教育协会（NAEYC）2017年夏季会刊都聚焦于数学和儿童早期科学学习，《儿童教学》还提供了早期数学学习的资源。美国国家数学教师理事会认为：数学中的大概念必须包括整合数字、操作、几何、代数推理和测量等领域内容的数学经验，应该通过多种适当的经验和研究型教学策略方式积极引入数学概念、方法和语言。理事会颁布的《中小学数学原则和标准》定义了始于幼儿园至2年级的数学学习内容和过程标准。游戏是儿童建立数学技能的趣味方式。美国北爱荷华大学开发的早期发展教育游戏网站将共同核心标准、图片和做法与游戏资源共同列出，供教育者下载。各类适用于平板电脑的App游戏和在线课件也为传统教育者提供了丰富的资源。

2017-07-24endprint

Midland

每日新闻

教师参与科学标准到课程的转化

http：//www.ourmidland.com/news/article/Teachers-nbsp-helping-nbsp-transform-middle-11328430.php

“密歇根科学教学与评估改革项目”今年夏天举办课程开发工作坊，匯集了科学家、工程师和课程开发人员与美国密歇根州5个地区的20多位教师，作为推动科学教育行动的领导者，一起为6—8年级创建符合NGSS的全新科学课程，要求学生像科学家和工程师一样思考和行动。项目首席调查员、密歇根理工大学校长Jacqueline Huntoon认为，教师们扮演了至关重要的角色，他们的投入有助于实现项目的双重目标：增强学生对科学的参与度，并赋予所有学生成为有效公民需要的批判性思维能力。该项目联盟由密歇根科技公司引导，包括密歇根州7所公立大学和全州14个K—12学区的代表，并获得陶氏化学基金会提供的500万美元资助。

2017-07-01

美国科学教师协会学习中心

日全食网络研讨会

http：//learningcenter.nsta.org/products/symposiaseminars/NSTA/webseminar70.aspx

今年8月21日美国大陆将发生40年来的首次日全食。壮观的全食现象只能在俄勒冈州到南卡罗来纳州约60英里的窄带中可见，区域之外的美国大陆居民能观测到日偏食。美国科学教师协会将配合这次独特的天文现象，于8月10日为科学和科学教育爱好者举办名为“2017年美国大日食”的网络研讨会，在90分钟的时间里研讨向学生解释日食的技巧、日食背后的科学，以及组织群体安全地观察日食的方法。该网络研讨会是一个独立的学习项目，主讲专家是《太阳科学》和《当太阳熄灭时》的作者Andrew Fraknoi和Dennis Schatz。会议期间的演示文件可通过网页链接获取。NSTA学习中心还提供2017年全年日食的相关资源链接，包括NSTA期刊文章与课程/活动，NSTA出版的书籍信息、电子书籍、科学话题、网络会议档案和NASA相关网站。学习者必须事先阅读“观察者指南”，了解有关日食事件，以及如何安全地体验。

2017-08-02

e校园新闻

教育者期待虚拟现实技术在课堂发挥更大作用

https：//www.ecampusnews.com/news/educators-hyped-ed-tech/

一项新的调查显示，大多数教育工作者发现增强现实和虚拟现实等技术在课堂教学中具有更大价值。一份名为《教育技术的价值：技术对教育者意味着什么》的报告显示，31%受访者认为技术会改变课堂中的教学和学习。虽然只有13%的教育工作者对学校为提高学习体验而提供的可用技术状况表示满意，但大多数受访者认为技术对增强课堂学习效果有积极作用。教育专家认为，教育技术的最高目标包括：更好地吸引学生的方法、获得更多的学术资源、更好地为学生做好学业成功的准备。而当前限制学校实施教师技术潜力发挥的障碍存在于成本、与现有技术的兼容性和易用性。最有价值的技术包括演示工具、教科书和内容服务。

调查

2017-07-20

中青网

90.0%的受访者关注“微科普

http：//news.cyol.com/content/2017-07/20/content16315512.htm

对2007人进行的一项调查显示，90.0%的受访者平时会在微信微博等平台上看与科普有关的小知识，70.6%的受访者认为要大力提倡通过微信微博等平台进行“微科普”。71.6%的受访者建议加强对微博微信科普的审查和监管，杜绝“伪科普”；55.2%的受访者建议创新微博微信科普传播形式，提高吸引力和传播力。endprint