品唐诗之韵悟国学之美

2018-01-24 23:39
小学语文教学·园地 2018年9期
关键词:唐诗三百外祖父唐诗

邹 艺

记得我还是孩童时,妈妈常带我去看望双目失明的老外祖父。每一次去都见他躺在一张老摇椅上饶有兴味地吟唱唐诗。听到我的声音,老外祖父便乐呵呵地叫着:“艺妹仔,快来学唐诗喽!”我赶紧乐呵呵地跑到老外公身边……每逢假日,一老一少总是亲亲热热地相依相偎,或摇头晃脑地长吟短叹,或手舞足蹈地引吭高歌……这大概就是老外祖父给我的唐诗启蒙了吧!

《唐诗三百首》我有空就读,从浮光掠影到融会贯通,唐诗给了我不少人生启迪,并给我的教学工作带来很大帮助。

唐诗中赞美祖国大好河山的诗篇数不胜数,我特别喜欢李白和王维的山水诗 ,每当诵读《早发白帝城》《望天门山》《汉江临泛》等诗时,眼前总会闪现出一幅幅水墨丹青画——或波澜壮阔,或清逸秀丽……于是我迷上了游山玩水,双休日常和丈夫兴趣盎然地带着孩子到城郊景区爬山,看瀑布,观奇景。在空寂的山谷中,我会高歌“空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上”。何等的怡然自得!走在山脚的田埂上,片片金色的稻田中,不时惊起几只白鹭,悠然婉转鸟鸣声声,我情不自禁地唱起:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”。此时再精彩的描写又岂可与诗中意境同日而语!

四季轮回,唐诗的美妙无处不有:春季——“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”;夏季——“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”;秋季——“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”;冬季——“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。此等娇媚、明丽,叫人既不伤春,也不悲秋,更无年华似水之感慨了。

诗人丰富的人生经历,面对坎坷的奋力抗争,对生命的不懈追求,都真实而生动地铸进了诗的高歌之中,令我心潮澎湃,深受启发。师范毕业,走入工作岗位时,我满脑子装着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的信念,立下了为教育事业奋斗终生的目标。每当我在工作中遇到困难、遭受挫折时,我会用李白的诗句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来勉励自己。刘禹锡也是我很喜欢的一位诗人,他面对一贬再贬,百折不挠,越挫越勇,不向权贵低头,不计个人荣辱得失的豁达胸襟,让我佩服得五体投地。在他遭受严重打击时写下的《秋词》“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,意境雄浑,斗志昂扬,没有丝毫悲观颓废之情,强大的心理承受力多么励志!

习作课上,我将杜甫的诗句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”和“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”作比较,使学生很快就理解了“一切景语皆情语”的意境……我经常在课堂上给学生吟诵一些浅显生动的唐诗,也会讲一些诗人的人生故事给学生听,学生都很感兴趣,慢慢地学生的书包里,都有了一本儿童版《唐诗三百首》。在上语文课时,为了让学生更好地理解课文,我会把跟课文有关的诗句背给学生听,当我背唐诗时,他们就会拿出自己的《唐诗三百首》,如果我背的诗正好他们书中有,他们会很自豪地和我一起诵读。唐诗丰富了学生的文化素养,提高了他们的审美情趣,滋养了他们的诗意人生。

当学生犯了错,我不是厉声责备,而是劝诫开导,有时一句唐诗胜过千言万语。当学生贪玩厌学时,我送他一句“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”;当学生发生争执友情破裂时,我劝解道“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”;当学生不尊重父母时,我告诉他“谁言寸草心,报得三春晖”;当学生不爱阅读写作文困难时,我劝告说“读书破万卷,下笔如有神”……通过句句唐诗的阐释,学生潜移默化地感受到唐诗的无穷魅力,实实在在地体味到为人处世的灼见真知。

一首首神韵飞扬的唐诗,犹如一杯杯美酒佳酿,令我沉醉;一句句奥妙缤纷的唐诗让我领悟到生命的多姿多彩,人生的价值千钧;一字字书香馥郁的唐诗将流淌、充溢于我全身的血液,伴随、滋润我的整个生命!“欲穷千里目,更上一层楼。”我深知唐诗是中国历史文化中最精粹、最深邃、最具艺术魅力的瑰宝,在这漫漫长路的探索中,我还需不懈努力,奋力向上攀登!

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