育人 育心 育情——怎样做好班主任工作

马晓慧

(鹤岗第十七中学，黑龙江 鹤岗 154100)

教育担负着培养国家人才的重任，无论在学习上还是思想上都担负着很大的责任，承载着每个家庭的未来和希望，作为一名教师要把知识传授给学生，更要树立与时代相适应的教育观念，树立良好的师德形象，做到春风化雨去育人，润物无声感动心，做到育人育心育情。

我自分配到学校就担任了班主任工作。压力就没离开过我。不仅要抓德育，更要抓学习，不仅关注学校，更要关注家庭和社会。自做班主任起内心就没轻松过，时刻在琢磨怎么能把这个班级带好，怎么能让班级尽快理顺。班级如何走上学习的正轨一直是我思考的问题。

一、寻找得力助手，凝结班级向心力

如果想把一个集体带好，光靠老师的单打独斗只会是孤立无援，功亏于溃。所以接手班级时，我就悄悄的观察，寻找物色自己的得力助手。另外班干部是班级的核心与灵魂，所以选好班干部至关重要，我们班级男生有一小撮人，称兄道弟，同进同出，我既要把这个小团体瓦解，还要让他们尽快与自己亲近起来，变成“自己人”，我就去观察，看谁在他们中间最有威信，成绩相对好些，说话也比较有力度的，后来我让他当了班长，既然他们都讲义气，自己人一定会无条件的支持，果然他任班长后，发话相当有力度，有时比我还管用，因为支持的人比较多，其他零散的同学也变得越来越遵守班级的规章制度了，于是我乐得放手，秉承“班干部能干的事，我坚决不做”的原则，但是一定会在旁边适时引导。经过一段时间，班干部开始各司其职：抓纪律的，有纪律班长，他把班级分成若干小组，一荣俱荣，一损俱损，由他制定一系列赏罚政策，因为这个年龄段的同学都比较讲义气，所以谁也不好意思连累其他同学，所以犯错误的渐渐的少了；抓卫生的，有卫生班长，把值日同学的任务细化，每人的工作都很具体，检查起来也很方便，不会产生互相推诿的现象，每日科任老师进班级上课也比较舒心了；学校规模性劳动的有劳动班长；收取各种费用的，有生活班长等等。一段时间下来，慢慢的他们游刃有余了，我也自享其乐了，并且充分调动了学生的积极性，培养了他们的创造能力和管理能力。这些工作证明，得力的班干部队伍不仅能减轻班主任工作，而且对一个良好的班集体形成有着必不可少的作用。

二、把握艺术与尺度，做好学生思想工作

在教育过程中，学生的思想工作不容忽视，而且要把握好尺度，把工作做好做细，因为他的思想波动可能会影响整个班集体。于是我高一时，为方便观察学生，下课不回办公室，与学生闲聊，通过多方了解加认真观察，总能有收获。

我们班有个男同学很聪明，思维敏捷，学习轻松，成绩不错，同学们都羡慕不已，但我发现他有个最大的毛病，听不得人批评，任性，经常与老师顶撞，且胸无目标，平时最愿意打篮球，下课在班级根本看不到他的影子。看到他一反常态，我把他叫到办公室，问他是不是泡网吧了，他脖子一扬，对啊，上网了。一副不服的架势，我虽然很生气，但我想如果直接批评他，会把局面弄得很僵，我先送他回宿舍，给他买了牛奶，并在小卖店热好了，回来让他喝下，让他先睡一觉，睡好了再解决问题。他很诧异我没批评他，反而还关心他，等到下午他找我主动承认了错误。于是我也趁热打铁，表扬了他诚实的优点，但更重要的是指出他的缺点，并给他描述考上大学的美好未来，举一些考上好大学并发展很好的学生的例子让他明确目标，让他有远大追求。不能把自己定位太低，从那以后他除了心爱的篮球，学习也渐渐入了他的心，再也没去过网吧，对科任老师也越来越尊敬了。如果当初没有把握好尺度，做好他的思想工作，而是把问题直接激化，可能换来的就是他的逆反，换来的是他对网吧更多的流连，所以教育真的是无小事啊。

三、把握爱的艺术，慢慢滋润学生的心田

教师经常要用爱去融化学生心中久积的坚冰，同时帮助学生有一个良好的心态使学生保持最佳的学习状态。树立学习的信心和勇气，班主任必须进入心理医生的角色，自己学好心理学，因为学生心理压力一旦形成，势必产生影响，严重的可直接导致疾病，所以教师要懂得一味的批评和说教会导致学生的反感，学会洞察学生的内心世界，既做学生决策的参谋者，又做学生苦恼的倾听者，这样更容易走入学生的心理，许多教育难题也会迎刃而解。

二十一世纪的学生有诸多的新思想，使二十一世纪的教育存在着诸多的新形势；二十一世纪的世界有诸多的变幻莫测，使二十一世纪的学生也不是一成多变。所以教师要认真研究教育学，掌握充分的理论知识，运用到教学中去，树立良好的教师形象，才能适应新形式下带来的新问题，才能解决新时期的学生身上存在的诸多新问题，才能真正做到育心育情，乃至育人。