论大学英语教学的文化意识培养

涂艳蓉

(上海海洋大学外国语学院，上海 201306)

文化意识产生于对文化思想体系的独到和整体的认识。西方的思想体系、学术和制度都有自己独特的内容和形式。英语教学的根本目的，就是掌握这些国家的文化意识，从而达到掌握其整体文化，实现国际文化的更好交流。

我国的英语教学，一贯以教师为主导，以掌握语言知识为目的，重在培养学生听、说、读、写、译的语言能力，教师、教材、教法以及测试也都过于突出语言知识素养，忽视了学生内在文化意识的培养。目前，我国与欧美等许多国家文化、经济、贸易交流越来越广泛，对大学生的文化意识要求也越来越全面，要全面提高大学英语教学质量和效率，加强对大学生文化意识的培养显得尤其重要。

一、培养文化意识的重要性

语言是文化意识的载体，各个民族因其不同的历史地理，有其各自独有的思维方式和生活习惯，从而形成了不同的价值观念和宗教信仰，也具有各自不一样的文化差异。了解英语言体系国家文化意识，有利于在英语教学过程中精准理解语言词句的含义，更好地实现交流。

英语文化意识培养对培养学生的国际视野具有巨大作用。胡春洞[1]在《英语教学法》中有提到“在英语教学中注意文化素养的提高，可使学生从深层次去理解和把握语言，减轻机械记忆的负担，增强学习的趣味性和逻辑性，这大大有利于其它各项教学目的的实现”。许多语言形式唯有在一定的文化背景中才具备特有的语言交际意义。教师在教学过程中通过各种方式给学生传授语言知识的同时，也融入相关文化意识培养，使学生既了解语言也了解其社会文化意义，达到掌握整体文化，使学生敏锐地感受文化之间的差异性，综合提升学生应用英语的能力，提高跨文化交际的能力，更好地达到大学英语教学的最终目的。

二、怎样培养文化意识

大学生在英语学习方面由于受中学教育的影响，比较注重语音语义语法等基础知识的学习，但在理解某些篇章时存在较多的文化误读；同时，大学英语教师在教学过程中也容易受传统教学法的影响，着重字词句篇的理解，而忽略对跨文化交际意识的引入。所以，为了让学生了解不同文化的差异，教师在教学中有必要对词语的文化背景知识给予解释，以逐步培养学生跨文化意识。

(一)在日常教学中文化意识的准备和渗透

教师是学生学习的引导者，应该首先具有语言背景的文化意识。教师应该通过学习让自己具备一定的敏锐的跨文化意识、娴熟的跨文化能力，不断更新知识，以提升自身的知识层次，增强自身的跨文化意识。

教师要吃透教材，善于利用教材中的知识进行差异化文化的比较和渗透。民族差异的背后包含着丰富的生活内容、风俗习惯和价值观等，在英语课堂教学中，教师要善于挖掘教材内在的文化因素，包括在问候、购物、祝愿、饮食等文化生活的各个方面所包含的文化烙印，要特别重视那些会影响语用和语义的文化因素，以增进学生对英语系国家文化的理解。

(二)努力营造语言环境，不断提高学生文化意识的植入

备课时多收集与教学内容相关的文化背景知识，让学生进入课文学习前了解不同的文化语境，从而对课文有更清晰的理解。在组织课堂教学活动时，可突出一些特定的文化氛围，引导学生更深入地吸取异国文化，帮助学生更好地了解异国语言，掌握英语语言的应用语境，增加学生的文化底蕴，从而培养学生准确使用英语语言的能力。

影视作品在英语教学中的引入，能让学生通过观看影视作品培养文化意识。教师在指导学生观看影视作品时应不满足于知晓故事情节，而是要领会、欣赏影视作品的艺术表现手法，增强语言的文化意识背景的理解，让学生了解影片所处时代的人生观和价值观，这有利于对学生的文化意识的培养。

(三)引导学生在课余感受英语国家文化，培养学生跨文化交际意识

课堂教学对学生跨文化交际意识的培养能起到直接的引导的作用，然而仅仅在课堂教学中强化文化意识的培养是有限的，文化意识的积累需要一个循序渐进潜移默化的过程。这就需要学生在课余多接触多体验英语国家的文化，教师要根据课堂或教材内容，适当布置学生做一些相关内容的阅读视听等课外活动。

阅读外国文学作品，包括国外文学名著、报纸杂志、人物传记、风土人情介绍、政治经济文化类等方面的书或文章，感受英美国家的风土人情、社会制度、人际关系等，从中了解他们的文化，是文化意识培养的一个途径。

此外，课间播放英文歌曲，并鼓励学生课外学唱英文歌曲，理解歌曲的含义和歌唱者的演绎，也能让学生了解外国人表达思想感情的行为和方式。除此之外，还要多组织学生观看英文电影或戏剧，并布置学生排演英文短剧，让学生置身于英语文化的语境中，切身体验异国文化与交流，使学生更加直观地接触并熟悉外国文化，从而加深学生的跨文化意识。

三、结语

外语教学的目标是培养学生的交际能力。随着全球合作的日益增加，来自不同文化背景的人际交往也越来越多，这就要求人们必须有更强的跨文化交际意识。作为英语教师，培养大学生的跨文化交际意识显得尤其重要。在大学英语教学中，教师必须将文化意识的培养贯穿于整个英语语言知识的教学中。