浅谈现代化的幼儿园管理

摘 要：人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有重要的责任，是幼儿园的灵魂。幼儿园管理是一门科学，也是一门学问，更是一门艺术，这需要管理者潜心研究，更需要管理者的智慧。

关键词：现代化；幼儿园；管理

有人说的好：幼儿园好比一个“处处充满爱心、时刻追求进步”的大家庭，“孩子”是那些活泼可爱的幼儿，“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工，而“父亲”则是指统筹安排、决策决议、劳心劳力的园务领导。“家庭”的管教管导、衣食住行等繁琐事物正切实反映出幼儿园工作的多面性、复杂性和细致性；如何是这个“大家庭”团结齐心、与时俱进？那么作为管理者，在教育观念上要坚持以幼儿发展为本，确立培养完整的儿童理念；在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识；在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式，有效地提高教育管理，努力提高教育教学工作，让有效的管理成为管理者的唯一之道。

一、 管理的重要性

管理是国家方针路线指导下并为实现某一特定目标，有真闷机构和人员进行管辖，治理的社会实践活动，管理的基本职责包括计划、组织、协调、通知、督导和评价等。管理存在于人类一切社会劳动或共同活动中，指挥、协调就是管理，没有管理便无法进行社会生产和活动；大道一个国家，一个社会，小到每个单位，不论从事何种社会性活动，都离不开管理。所谓“目标管理”就是各项活动以紧紧围绕目标并服务于目标为中心、以分解和执行目标位途径、以最佳达成目标为宗旨的管理方法和过程。要实施目标管理，必须树立目标管理意识，认识目标的内涵、特征和功能，明确幼儿园教育目标与管理目标的关系及其内容要求，学会分解，落实目标和控制目标管理国政，掌握目标管理的考核以及评价方法。

二、 管理学在幼儿园管理中的应用

幼兒园管理内容包括目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务工作管理、规章制度管理、工作质量管理、保教队伍管理和园长自身建设以及幼儿园工作评价等。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等物质条件，而是要把幼儿培养成怎样的人。明确的教育目标，体现着办园的方向，统领着哟额软全部教育活动并制约着全部管理活动。所以，确立和实施科学的教育目标，是管理的首要任务。实施幼儿园管理，不仅应把握“将幼儿培养成哪个规格”的育人目标，而且必须确立“把幼儿园办成何等水平”的管理目标。幼儿园实施科学管理，必须通过一步步的计划管理来实施、管理是实行一定计划的自觉活动，计划是成功管理的先决条件之一。计划与管理相互依存的内在统一特征，成为计划管理活动的基础。

三、 如何让孩子们身心和谐发展

（一） 家园共育

《幼儿园工作规程》强调：幼儿园要“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。

教养业务管理，在幼儿园整个管理系统中处于中心地位。实施教育活动与管理，是通过分管业务的园长——业务主任——教研组——教学班来运转的。贯穿其中的是管理者的主导作用和被管理者的主体地位，二者相互作用、双向共振、形成合力。如果没有教师的主导作用，就谈不上幼儿的积极性、主动性和创造性；如果没有幼儿的“三性”，就谈不上“以幼儿为主体”，也谈不上教师真正发挥了主导作用。家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。

孩子能茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于教师和家长之间的教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，时常会接到家长对幼儿园工作的投诉，如何解决家长的批评和抱怨，是领导艺术的重要内容。在工作中，我们把解决问题的方式建立在理解和沟通的基础上，取得了较好的效果。幼儿家长，来自社会的各个层面，处理问题的方式存在很大差异，比如：同样是觉得自己还在幼儿园受了委屈，家长的态度和表达方式却大相径庭，有些家长甚至会不问青红皂白，直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，这种做法无疑是错误的，会对其他幼儿造成很大的影响，但常常是猝不及防的发生，而且每学期都会有。针对这种情况，我们在开家长会的时候，通过典型事例，向家长提出要求，并对那些能够支持幼儿园工作的家长提出表扬和感谢，为家长树立学习的楷模，并对家长晓之以理、动之以情，给家长以感同身受的教育，仅仅是这种简单的方式，却使家长都能够理解老师的苦心，强调之后，家长训斥其他幼儿的事情明显减少了。

（二） 学会用欣赏的眼光赞美学生

有一位名人曾经说过：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”对学生我们不能总是吹毛求疵，要用欣赏的眼光和赞美的心理去看待他们，寻找他们身上的闪光点和长处，并用放大镜去放大他们的有点。

四、 结束语

随着幼教事业的改革发展，教育科研的重要性越来越被幼儿园重视，通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为不少幼儿园的办园策略，“科研兴园”已逐渐成为幼教事业发展的必然趋势。几年来，我园在飞速发展的幼教改革形势下，越来越感到办园的压力，产生了更新观念、加快发展，向改革要质量，向科研要效率的要求，并为之采取了一系列措施：

1. 脚踏实地，精心设计；

2. 励精图治，加强管理；

3. 分层推进，深入指导。

管理学是无止境的，有了一定的管理办事就有一定的规程，一定的步骤，我想学好管理，为以后职业画上一个完整的句号。

参考文献：

[1]黄晓秋.幼儿园管理体制中的“以人为本”[J].校长阅刊，2007（Z2）.

[2]张荣华.浅谈幼儿园人性化的管理[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江西卷）[C]，2010.

作者简介：

刘慧霞，甘肃省临夏回族自治州，甘肃省积石山县吹麻滩镇中心幼儿园。