提升高校社科学报影响力的思考

【摘 要】 高校学报承担着刊载教师科研成果、宣传教师学术观点、服务高校教学科研与学科建设的任务，扩大学报的学术影响力，是实现高校学报可持续发展必须思考的问题。本文认为提升学报的影响力，推进“特色”建设是有效的途径，应以学报的内涵建设为着力点，从依托高校的学科优势、策划特色栏目、反映学术前沿、利用多样化平台和构建有效沟通平台等几个方面展开建设。

【关键词】 社科学报；影响力；特色；内涵建设

高校学报作为展示高校学科建设水平及科研能力的窗口，内向为本校服务，外向为开放的公共学术平台。如何扩大学报的学术影响力，使高校学报作为学科原创性研究与前沿理论研究的平台，成为有一定理论和实践价值科研成果的载体，形成高校学报独特的期刊优势和核心竞争力，是实现高校学报可持续发展必须要思考的问题。

一、推进“特色”建设是提升高校社科学报影响力的有效途径

早在2002年，教育部发布指导性文件，提倡根据各地和各校的实际和特色，创办特色栏目和名牌栏目，走内涵式发展之路。编辑学术界同时展开研究，普遍认为通过特色栏目带动提高学报的整体学术水平和社会影响力是有效途径。如指出高校学报影响力低下的主要表现，提出内外兼修创办更具影响力高校学报的措施，[1]提出高校学报应确立自己的发展模式，设法寻找适合自身发展的空间。[2]认为高校学报走特色化之路近20余年，特色化道路虽然效果不够显著，但在可以运用的手段中，特色化无疑是最有意义的，同时提出改进的措施。[3]

与此同时按照一定的标准对特色栏目进行考核评定，已成为各级各类学会、研究会评刊中的一项重要内容，而特色栏目又成为评价和衡量学报质量的一项重要指标，特色栏目已上升为学报中含金量最高的栏目。目前，入选教育部名栏的期刊已有65家，还有不少的学报不但发挥了反映学术研究成果的作用，还具有引导学术研究发展方向的功能，通过策划和组织相应学科研究的文章，对该学科发展状况及时地进行报道，引导和促进学科建设良性发展，逐渐形成高校自己的学科特色，获得良好的口碑。

二、加强内涵建设是提升高校社科学报影响力的着力点

分析近年有效获得影响力提升的学报，发现这些期刊都有明确的特色栏目，并经过长期的特色化建设。可以说，特色化建设是社科类学报成功的发展路径。总结起来就是以学报的内涵建设为着力点，依托学科优势，策划特色栏目、反映学术前沿、利用多样化平台、构建编辑作者间的有效沟通平台，从而不断提升其影响力。

1、依托本校的学科优势是根本

学科优势主要是指高校在某一学科所具有的人才专业优势和科研优势。专业特色是高等学校的优势，也是高校学报的优势。学科优势的建设是高校为提高教学、科研水平按特定的学科方向所进行的基础性工作，主要涉及专业设置、专业方向设置、学位设置、课程体系设置、科研方向设置、学术队伍建设等。从学科建设评估涉及的指标看，体现学科建设状况的指标都是影响高校社科学报学术论文数量和质量的重要因素。所以，重视学科优势的建设将直接促进高校学报质量尤其是学术水平的不断提高。由于依托专业门类齐全的高等学校和专业分工细致、数量庞大的专家学者群体，专业特色成为高校学报明显优于社会其他期刊的重要特征，能够集中体现高校的科研内涵，构成学报特色发展的着力点。

2、科学策划特色栏目是前提

特色栏目的创办，是学报编辑思维创新意识与综合能力的反映，更是编辑主观能动性的集中体现。学报编辑一旦确立特色栏目的选题，就要对特色栏目所要研究的内容和未来走向做出科学的判断，并拟出比较详实的策划方案。特色栏目要发展为知名品牌，不是一期两期甚至一两年能够实现的，往往要经过几年甚至上十年的努力。

从学科优势出发，就是要结合重点学科，认真分析本校的优势学科、特色学科，分析本校所处的地域优势、地方特色，分析该栏目的作者队伍，深入了解和掌握本校学科的研究动态和发展趋势，由此提出合理的选题方案和组稿计划，通过扶持内稿和大量吸引外稿，使特色栏目尽快成长起来。要及时与校内专家学者取得联系，了解该专业的研究动态和他们的研究进展，组织优质稿件，并利用校内专家学者的学术背景，积极争取校外专家学者的相关优质稿件，从而办好重点栏目，拓展学报的发展空间，使学报获得发展的后劲。

3、反映学术前沿，紧跟时代需要是生命力的源泉

国家教育部办公厅印发的《全国高校社科学报工作研讨会会议纪要》中明确指出：“学报既可以学科为主题设计栏目，组织稿件，更要以问题为中心设计栏目，组织稿件。” [4]因此，高校社科学报特色栏目的确立必须站在学术研究的前沿，反映社会热点和难点问题，使学报成为学术研究和交流的开放平台。编辑部可以和本校的院系一起组织各种学术研讨会，召集相关领域的知名专家和中青年学者，就学报特色栏目的选题、学术热点问题、学科发展趋向、动态和交叉学科的研究等，展开学术交流与学术争鸣活动。学报在特色栏目以连载的形式刊发组织到的优秀稿件，将不同观点、不同风格的论文都呈现给读者，甚至以专辑的形式推出有关学术会议的研究论文。这样不仅能拓展特色栏目选题的研究深度与广度，吸引相关学术领域专家学者对学报特色栏目的关注，更能提高学报以及学校本身的知名度。高校社科学报应该紧跟时代需要，关注学术前沿注重学术创新，以对社会重大现实问题的研究为突破口，以热点问题、前沿问题为中心设置特色栏目，强化问题意识和对社会重大现实问题的探究。

4、利用多样化平台，提升影响力

在我国现有的9000多种期刊中，高校学报占1800多种，而高校社科学报的数量近1000种，[5]在傳统模式下，要提高影响力势必受到很多条件的制约，然而随着网络技术及大型文献数据库的发展，电子文献在网络上的传播越来越广，影响也越来越大，学术传播方式正不得不改变，影响力提升的途径也迅速的多样化起来。论文从网上全文下载是收费的，读者浏览后从网上全文下载，说明论文对作者产生了吸引力，其学术价值和实用价值得到了一定体现。除期刊的被引用指标外，文献的网络下载量等都被引入期刊评价体系，成为评价期刊质量和影响力的重要指标。这些平台是提升高校社会学报影响力的重要手段。

5、编辑与作者有效沟通机制的构建

数字时代的到来使得传统的编辑实践中所需的专业技能和主体意识被淡化，同时又有了更新、更多元的要求。与传统编辑相比，数字时代编辑的主体意识被强化了，数字时代编辑的知识结构更加多元，创意思维能力更强，掌握数字技术是当代编辑主体必备的基本功。建立科学有效的编辑与作者沟通机制，便于编辑及时为读者提供感兴趣的文章、信息，推介学报栏目的建设方向，做读者的良师、作者的益友，吸引专家和读者参与研究，将有利于挖掘、发现和组织高水平优秀论文、把握学科发展方向，促进期刊的建设发展。

【参考文献】

[1] 张玥，李明德，张行勇. 内修外求：创办更具影响力的高校学报[J].编辑学报，2016（4）150-152.

[2] 周民， 李宗红，张东茹，等. 精品：期刊编辑的诉求——兼谈名栏与名优学报的构建[J].宝鸡文理学院学报 （社会科学版），2012.32（4）105-110.

[3] 康敬奎. 高校社科学报的特色化之路 [J]. 清华大学学报，2011（6）147-159.

[4] 木星. 高校学报特色栏目建设中的问题与对策[J].山西广播电视大学学报，2014（6）91-97.

[5] 钱澄，冯斌. 关于高校学报实施品牌战略的思考[J].江苏大学学报（社会科学版），2005（1）86-89.

【作者简介】

高婉炯（1974-）女，西安建筑科技大学学报编辑部副教授，硕士，研究方向：编辑出版.endprint