关于高职医学院校学生恋爱观的调查分析

房英娟+汪丽芬

【摘 要】 本文通过问卷调查，了解了高职医学院校“90后”在校生的恋爱观和心理状况，提出了相关对策建议。认为，高职医学生的恋爱观总体上积极健康，在恋爱中能更多地关注人品，尊重自己的感情，对异地、同性恋产生更多的包容心理。但相当一部分学生只注重享受恋爱过程，对结果不够重视，同时缺乏安全的性知识。所以，学校及相关部门应帮助学生树立正确的恋爱观，加强理性、安全、负责人的性与生殖健康行为意识的培养；同时应建立健全心理服务机制，积极疏导大学生正确面对爱情挫折。

【关键词】 高职医学生；恋爱观；调查分析；对策建议

爱情自古以来就是一个永恒的话题，也是青春朝气蓬勃的大学生比较关注和敏感的。恋爱的健康与否直接关系他们的身心健康、影响生活学习各方面，甚至是未来的婚姻家庭幸福。恋爱观是指一个人价值观体现在对恋爱和爱情的认识与了解，对于恋爱的观点和态度上。当代大学生处于知识爆炸、西方思想文化不断冲击的网络时代，他们有着自身个性张扬、目的明确、相对客观的时代特点。同时，相对优越的生活环境，没有经历太多起伏，以至于心理承受能力普遍不强，大学生处于青春发育后期，性心理的成熟滞后于性生理，看似“早熟”的他们其恋爱观也在形成与发展阶段。[1]积极向上的恋爱观不仅有利于学生的健康成长，这对于今后处于医疗卫生事业的他们也是非常有必要，也更有利于社会的和谐稳定发展。本文立足于学生实际情况研究漳州卫生职业学院在校生的恋爱观和性心理，探究获得“90后”高职医学生的恋爱观以及性心理的状况，从而为引导在校大学生树立正确的恋爱观和性心理提供基础建议。

一、研究对象及方法

本问卷在查阅大量文献的基础上，结合访谈、个案分析设计编制了《高职医学院校大学生恋爱观调查问卷》共25道题，共包括基本信息（性别、年纪、专业、家庭所在地），恋爱心理（比如恋爱现状、择偶标准、恋爱是否影响学习等），性心理（比如是否有过性行为、是否注意过艾滋病的防治、是否介意婚前性行为等）。采用整体分层抽样的方式，对漳州卫生职业学院在校生进行问卷调查，由专门经过培训的人员组织学生统一发放问卷并回收650份，有效问卷为 619份，有效率95.23%。其中，男生占 19.87%，女生占了80.13 %。

二、结果与分析

1、一般资料

高职医学院校实际男女比例差距较大，本次调查不同专业不同年级随意抽取，女生496人，占80.13 %，男生123人，占19.87 %。

2、大学生恋爱渴望度

调查问卷对漳州卫生职业学院在校生的戀爱状态进行调查，结果表明大部分学生已经恋爱或者已经准备恋爱。其中，已经恋爱的人数占 30.86%，准备恋爱的人数占5.01 %，有64.14%的人有过恋爱经历，其中一半为大二学生，与何绍芳的调查结果一致。[2]

3、高职医学院校学生选择恋爱对象的条件及原因

对恋爱对象的要求绝大多数学生将品德、感情、才华列在前列，说明大多数人相对理性，在恋爱中能更多地关注人品尊重自己的感情，而在这一点上男女观点无差异。具体情况见表1。

在对恋爱的感受中，50%注重过程，21%觉得只要开心就好，只有29%的比较在意期待有美好的结果。

4、大学生的恋爱观念

问卷中对大学生的恋爱观念进行了调查，其中，17.45%的学生认为恋爱浪费时间太多，影响学习。35.86 %的学生认为恋爱对自身没有带来什么影响，29.66 %的学生认为学习生活更有动力，17.12%的学生认为会脱离集体、影响正常的同学交往。对于如何看待大学生恋爱，85.95%学生觉得顺其自然，4.52%的学生认为应该以学习为重，不谈恋爱。学生对同性恋、异地恋的认可接受程度分别为46.03%、67.21%，相对来说包容性、理解性也有所增强，见表2。虽说网络媒体等比较发达，但对于网恋也仅有12.6%认可，大多还是认为要实际接触了解才可以，比较理性。

5、大学生失恋状态

详见表3。失恋时极其低落的同学占到12.6%的比例，说明学生的心理还不是很成熟。但总体来说，坚强面对的比例会更高。

6、大学生对待恋爱关系中的性观念

调查显示，大学生在恋爱关系中有23.52%的学生可接受有性行为，但实际上有性生活的只有8.24%，大多数同学还是能做到理性恋爱。其中男生占33.33%比例，高于女生，同等情况下护理系有过性经历的比例也高于临床系。在对性知识的了解方面，大多数学生从医学知识中了解相关知识，再者就是网络媒体。总体上来说，从学校性教育获取性知识的比例都不高。没有医学环境，若非医学院校的学生则性及健康生殖的教育更缺乏，应当引起重视。具体见图1。

三、讨论及建议

高职医学院校学生恋爱愿望与其它院校相比可能略低，这可能与学校的男女结构有关，同时，学生的课业相对来说任务繁重，在校时间又短，部分学生觉得会浪费时间也属正常。“90后”大学生队伍因其成长环境的影响，知识面较宽故对同性恋、异地恋的接受包容性也较大，但也要预防高压力学习、男女比例结构的特殊性，同学的性取向方面可能会有误导。调查中发现无论男女在挑选对象的时候会把品德、感情放在前面，但不缺将外貌、性格等外在的条件前置，這就需要他人以及学校去引导学生树立正确的恋爱观。恋爱中的学生有性行为的比例为8.24%，而这部分人群中仅有15.19%的人注意过性病、艾滋病等的防治，高达73.99%的学生认为学院几乎没有相关知识的专门教育，这值得引起我们相关部门的重视。这就更需要老师、家长、学校的疏导和指导，所以建立健全的心理辅导机构也是非常有必要。[3-4]家长对学生恋爱方面的态度男生明显支持率大于女生，这就导致了很多女孩子恋爱存在对家长的隐瞒，而且因爱或者依赖发生性行为的概率也高。个例中也表明这类极个别学生在意外怀孕后会惊慌失措，选择草草处理，继续隐瞒，造成的身心伤害极大。在调查中还发现相当一部分同学对这个话题尤其谈性色变，羞于启齿，这值得我们学校和社会及家长去反思，对学生从小学乃至大学对恋爱相关的知识教育是否得当，是否教育到位。在这个急速发展的社会，恋爱观教育尤为重要，它关乎学生的身心发展，但我们更要创新教育手段和教育模式，从而进行系统化和科学化的恋爱观教育。

【参考文献】

[1] 王林召.“90后”大学生恋爱观研究[J].焦作大学学报，2015（3）93-95.

[2] 何绍芳，李依潇，刘哄等.大学生恋爱观的调查研究[J].保健医学研究与实践，2015.12（2）15-18.

[3] 张将星，曾庆.大学生心理健康教育[M].广州：暨南大学出版社，2013.

[4] 龙玉玲.大学生恋爱观、性观念及性行为的调查研究[J].湖北科技学院学报，2014.34（5）163-164.

【作者简介】

房英娟（1988-）女，陕西西安人，医学硕士，助教，主要从事大学生思想政治教育工作.endprint