关于医学生运用“互联网+”对于基层扶贫的探索

王积磊+李启明+董鲁宁+谭滨+张文艳+陈焕焕

[摘 要]文章通过互联网的渠道实行带有医学生基本特色的扶贫活动，提升医学生的实践能力，以帮扶泰安市孤寡、失独人群为例，探索该项目对其生活质量的改变及医学生专业知识的实际运用。为进一步对互联网的有效运用提供理论依据和实践支持。此次项目针对泰安周边孤寡、失独人群，通过网络调查、实地走访、社区推荐等多种形式相结合来确认帮扶对象，建立帮扶人员资料库，运用“N+1”模式实现和孤寡、失独人群结对的互动对接。根据孤寡、失独人群的基本状况，因人而异，为孤寡、失独人群提供基本技术支持，来提高医学生实践和创新创业能力。

[关键词]医学生基本素养；“互联网+”；扶贫

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.02.108

随着“互联网+”信息时代的到来，电子商务已经成为当下经济发展的主要形式之一。近年来，大学生运用电商综合服务平台进行自主创业是电子商务的一个新领域，与此同时也是一个潜力巨大的市场，趁中国电子商务的快速发展和传统高校的转型，大学生电商服务平台将会得到快速发展。消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是党的重要使命。脱贫攻堅战的冲锋号已经吹响，全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村，特别是在贫困地区。现如今农村中存在很多孤寡、失独人群，以前的农作物种植付出多，回报小，而且比较单一，不利于他们生活质量的提升。因此本文旨在通过利用互联网平台与医学生课程所学药材种植相结合帮助这类人群脱贫，这样既响应了国家扶贫的号召，也有利于医学生实践能力的提高。使孤寡、失独人群更好地改善生活质量，有一个美满幸福的生活，使他们感觉到社会的温暖，也象征着社会正义的力量，能使更多人参与进来，配合习近平主席的“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”的重要指示，继承互帮互助、和谐共处的传统美德，为低收入孤寡、失独人群创造一个有保障的生活，脱离贫困。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

2016年在大学生中随机发放了300份“孤寡、失独人群现状调查问卷”，其中这些大学生的家乡或者身边有孤寡、失独人群，并曾与他们进行密切接触与交流。在泰安市区周边农村的孤寡、失独人群中随机发放50份生活调查问卷，他们基本都是单独生活或无子女，生活质量不高，并且经济来源一直依靠单一农作物种植。

1.2 具体做法

综合新兴互联网产业电商平台与医学生中草药种植相关课程内容全面开展工作。有指定教师进行统一管理和引导，针对土壤问题对于中草药种植的利与弊，进行实地考察，面向全社会有目的地开展对于所种植的中草药的大力宣传。具体以泰安市区周边农村孤寡、失独人群为例，通过问卷调查、网络调查和实地走访等多种方式来进一步了解孤寡、失独人群，有效反映社会中这一类人群的生活状况及生活来源，为医学生探索把医学知识与社会实践相结合，种植中草药产物在互联网平台的宣传与售卖，并以此对扶贫预留了很大空间。

在对他们发放问卷进行调查的过程中，作为医学生，在不提及他们伤心事的前提下，依据问卷问题，详细了解他们的生活。在以实际调查为主导的前提下，网络调查为辅助的思想下，我们适当开展了实际调查与网络调查相结合的问卷调查方式。当然，这次调查的前期我们做了大量的工作，我们以学校为平台，多次走访了泰安市周边乡镇的镇政府及村委会，向他们了解孤寡、失独人群平时的生活状况及生活状态。根据他们的生活能力和需求，以结对签协议的形式，通过1年的时间，帮助其种植简单中草药，包括为其提供种苗选购、种植技术支持、作物疾病的预防与治疗、药材的收获和药材售出等多方面的服务，来提高医学生实践能力和创业能力。而且在这些活动过程中我们了解到他们的生活状况和精神情况变化。

2 统计分析——问卷收集

此次调查问卷向大学生共发放300份，收回300份，向对象人群共发放50份，收回50份。对在校大学生的调查结果如图1至图10所示。

①您认为孤寡、失独人群的定义是：

A：无配偶，无子女

B：年纪超过50周岁，丧失劳动能力

C：独居一处，丧偶的

D：无配偶，无子女，年纪超过50周岁，丧失劳动能力

②请问您对社会上孤寡、失独人群现象持什么态度？

A：觉得这种现象不多

B：觉得这种现象很普遍

C：不清楚

③您认为孤寡、失独人群生活问题严重吗？

A：严重 B：不严重

④您认为孤寡、失独人群面临的最大的问题是什么？

A：身体状况糟糕 B：生活无保障 C：无经济来源 D：其他

⑤您认为孤寡、失独人群的居住情况怎么样？

A：独自居住 B：与邻居共同居住 C：住养老院 D：其他

⑥您认为对孤寡、失独人群而言，哪种帮助最实际？

A：亲人照顾 B：自力更生 C：政府救济 D：其他

⑦您认为有哪些方法可以解决孤寡、失独人群这个问题？

A：提供稳定的生活来源 B：社会捐助 C： 提供工作 D：其他

⑧您觉得孤寡、失独人群年收入大约有多少？

A： 0.1～0.3万元B： 1.0～2.0万元

C：2.0～3.0万元D： 0.3～1.0万元

⑨您认为孤寡、失独人群主要生活来源来自哪里？

A： 种植农作物 B： 政府政策的资助 C：外出劳务市场打工 D：其他

⑩您认为此活动对提升自身专业知识和实践能力有意义吗？

A：有意义 B：无意义

在接受调查的300名在校大学生中，大部分的同学认为孤寡、失独人群是无配偶无子女，认为社会上出现孤寡、失独人群很普遍，而且觉着他们的生活问题严重，主要是生活没有保障、身体状况糟糕或收入过低。endprint

为了解决这类人群的问题，大部分同学认为应该为他们提供稳定的生活经济来源。

依据对孤寡、失独人群的调查结果，我们采取实地走访，跟他们交流与沟通，发现种植前后他们对于种植中草药态度的改变趋势以及家庭年平均收入变化，由图11和图12客观表示。

由图11和图12可知，一开始不接受种植中草药的有60%之多，完全接受的不到10%。在与他们沟通交流之后，只有15%左右的人对种植中草药还存在疑虑，大多数人已经接受了这种种植方式。

在种植中草药之前，家庭年平均收入为0.35万元左右，而在种植中草药之后，他们的收入增加到了0.8万元。这说明，与种植普通农作物相比，种植中草药明显改善了家庭的经济情况。

由此可见，我们提倡的这种农业形势与现在所学医学知识结合进行农业产业的转变，并与“互联网+”结合进行网上售卖，以新形式、新做法帮助孤寡、失独人群脱离贫困、提高生活质量的做法是可取的、可实现的。

3 讨论与分析

3.1 利用医学知识帮助扶贫有利于提高社会实践能力

高等医学院校应结合自身院校特点，通过各种方式和渠道，加强医学生的社会实践能力，着力培养医学生的社会责任感和职业使命感。社会实践是理论与实际相结合的过程，而实际运用并得到鼓勵恰能更好地提升社会实践的积极性，锻炼医学生的实践能力，在有效结合“互帮互助、和谐共处”的宗旨下，大胆开创自己团队的新颖扶贫方式，不但能提升自己的能力，而且在一定程度上给了有需要的人以温暖感。社会实践对学生的影响：一是能够引导大学生正确走上社会、深入实际，得到识国情、学知识、长才干、受教育、做贡献的一系列物质与精神的启发。二是能够提高实践能力、专业技能和社会适应能力，也对大学生形成正确的人生观、价值观及了解社会、关心公共生活等方面有着重要的作用和深远的意义。[1]三是能够加深专业知识，提高社会适应能力、形成良好的社会使命感和责任感，对大学生实践提出了指导意义。

3.2 利用互联网渠道更有利于接近市场

电子商务的发展，搭建了让农产品通过互联网走出乡村，走向全国的平台，解决了农产品的出售难、出售价低的问题，为贫困地区提供了新“逆袭”通道。和传统模式相比，电商扶贫最大的不同在于赋予了农民前所未有的对接市场的能力，其本质是通过对接广域市场以克服本地市场制约。扶贫不仅让贫困户掌握了“捕鱼”的本领，“营造渔场”使之丰饶，还以电子商务助力沟通供求双方，解决了市场对接问题，让贫困户的好“鱼”卖出好价钱。阿里研究院高级专家张瑞东表示：“从传统思维来看，贫困地区要么缺少资源，要么交通闭塞，要么产业落后，而如果换一种思维方式，贫困的根源更在于无法有效对接市场，无法纳入新的社会分工。” 农村电子商务是转变农业发展方式的重要手段之一，是精准扶贫的重要载体之一。电子商务将生产、流通及消费带入了一个网络经济、数字化生存的新天地。它能够克服贫困地区区位瓶颈制约，降低交易成本，提高经济效益，特别是把贫困地区绿色、天然、无污染的特色农产品通过网络销售到城市，减少了中间环节，增加了贫困群众收入。更重要的是，电子商务在帮助贫困群众创业就业的同时，让他们在骨子里就有了市场意识，从而提升了整个贫困地区的发展理念，帮助农民快速脱贫致富。[2]

3.3 将“专业知识”“互联网+”“扶贫”三线合一彰显当代大学生的社会责任感

我们的专业知识为我们提供了怎样去种植中药材，怎样去向社会公众宣传它的作用及功效，我们甚至可以向他们推荐合适中药材的相互搭配。这不仅仅是对专业知识的实际运用，也是对我们学习成果的最好诠释。作为当代大学生，一直与互联网尤其是电商平台有着密切的接触，所以当我们选择利用互联网平台去宣传我们的药材，利用电商平台去售卖我们的药材时少了中间商，我们就自然而然地为我们选择帮助的孤寡、失独人群争取了更多利益。而选择对他们种植作物的改变也是站在利益的层面去考虑问题，石斛花与石斛本体都可入药，对于种植要求不高，且很少存在浪费的现象，不会出现类似玉米秸秆的问题，可以说是环保型作物。当代大学生的社会责任感既包括对他人、群体、社会和环境的责任感，也包括自我责任感。培养社会责任感有利于对深化社会主义核心价值体系的学习和研究，同时对于加强和改进大学生的思想政治教育、促进大学生的成长成才都具有重要的现实意义。杨茹，丁云，阚和庆.大学生社会责任感的内涵、理论基础及现实意义探析——北京市委教育工委首都大学生思想政治教育重点课题“‘90后大学生成长过程中的社会责任感培育机制研究”（项目批准号：BJSZ2011ZD10）的阶段性成果；G641。

4 结 论

关于开展医学生“互联网+”扶贫活动有利于提升医学生对职业道德的认识，也有利于医学生实践能力的提高，使孤寡、失独人群更好地提高生活质量，有一个健康向上的生活，使他们感觉到社会的温暖，也象征着社会正义的力量。帮助孤寡、失独人群脱离贫困有利于提升大学生思想道德品质，提高大学生社会实践能力，让我们也感受到社会上人与人互帮互助的幸福感。

习近平同志指出，全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村，特别是在贫困地区。没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，没有贫困人口的脱贫，就没有全面建成小康社会。“十三五”时期经济社会发展，关键在于补齐“短板”，其中必须补好扶贫开发这块“短板”。在实施“互联网+农业”战略的大背景下，应当抓住电子商务发展带来的机遇，顺势而为大力发展农村电子商务，充分利用国内有实力的电子商务进入农村创建扶贫攻坚示范区试点，加快探索电商扶贫的办法和途径，促进电子商务与精准扶贫深度融合，不仅使农村电商“活”起来，更让贫困群众因电商“富”起来。[3]

实现全面建成小康社会奋斗目标，实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，需要一批又一批德才兼备的有为人才为之奋斗。而我们作为当代大学生更应该担当起这个责任，帮助社会上的弱势群体，让他们感觉到社会上的关心与爱，更有利于共建和谐小康社会。

参考文献：

[1] 陈曦，潘小俪，刘晓东.构建大学生志愿服务长效机制 加强和改进大学生思想政治教育——北京科技大学实践类课程《大学生志愿服务》的建设和探索[J].思想教育研究，2009（8）：11-13.

[2]习近平.习近平：发挥互联网在助推脱贫攻坚中的作用[EB/OL].（2016-05-17）.http：//www.ccln.gov.cn/hotnews/186904.shtml.

[3] 朱燕.电商精准扶贫——互联网+农业背景下的扶贫新路径[J].经济研究参考，2017（16）.endprint