柴可夫斯基《八月—收获》作曲技法分析

郭露佳

（曲阜师范大学音乐学院，山东 日照 276826）

《八月—收获》选自于柴可夫斯基《四季》的钢琴套曲，这首作品以劳动人民的忙碌收获为写作题材，应景于八月这个季节。诙谐风趣的主题应用了具有俄罗斯民族特色的音乐文化。《八月—收获》为再现复三部曲式结构，以b小调为主调、节拍为6/8拍。首部（1—67）再现单三部曲式，结束部分展开性写法形成庞大的扩展，活泼的快板热烈，充满激情。中部（68—129）是带有再现的单三部曲式，可划分为C乐段（68—83）、D乐段(84—99)、C1乐段（100—115)、连接段（116—129）。中部与首部在速度、节奏、旋律、感情和体裁上形成了鲜明的对比，变得柔和的旋律表现了人们在紧张劳作后休息的场景。再现部（130—198）回归主调b小调，是首部的完全再现。

一、主题的展开

（一）转调模进

作品首段中部的第24—31小节，作曲者运用展开性写法和材料与句法的进一步浓缩相结合，以25—26小节为模进的主题（T为动机），27—28小节是25—26小节上行三度模进，29小节变化展开形成新的模进主题，材料与织体不断级进上行模进迅速达到高潮。在这八小节中转调五次，调性经过a—C—e—G—b，大小调的交替中持续三度上行，将生动活泼的忙碌氛围表现出来。在作品的第84—95小节中，84—85小节（D56—T）为模进的原型动机展开五次模进，86—87小节中间声部的模进；88—89小节高声部的模进；90—91小节中间声部的模进；92—93小节高声部的模进；94—95小节高声部的模进；96小节中间声部的模进。在不断模进的同时还进行了转调，以转调调性的D56—T连续上行二度的展开，依次转调为D—e—#f—G—A—B。虽然多次转调，但是D56—T的展开使和声较为稳定，旋律较为平缓，突出了中部抒情性的主题，体现了劳动者正在休息的场景。以上的转调模进都是根据和声模进为音乐材料的延续与发展，在本作品中运用多次，又在模进的同时不断频繁三度或二度转调，是主题展开的重要手段。

（二）变化模进

在作品的开头1—4小节，也是全曲的主题动机。4个小节中出现多个变化音的模进音型，以弱起和第1小节的前两拍为模进的主题，展开进行三次的变化模进。

（三）外音的运用（先现音）

作品的中部还运用了大量的先现音，在68—81小节中运用了大量的先现音使旋律进行阶梯化，和声的节奏也相应地被拉宽从而更加平稳，表现农民农忙后在田间休息的场景。乐曲的中部使抒情的旋律和节奏不是那么呆板，曲调变得有生机，与主题相切合。除此之外还有先现和弦，在28—31小节出现了先现和弦的运用，属于先现音的一种。在此处大量运用，其作用是让音响复杂化，巩固T和弦的功能属性。

（四）倒影技法

第73小节旋律转到下方声部与前面乐句主题形成倒影关系。倒影就是旋律在水面上漂浮时它在水中的倒影，以呈示主题材料作为某音为轴的倒影变化。倒影技法在作品中的运用使得主题材料集中，听觉上不会有散乱的感觉，使得此作品更具有特色。

二、和声的运用

（一）转调技巧

作品中第18小节转入e小调，调性停留比较短暂，SⅡ—D—T的和声连续四度上行的进行贯穿于18—20小节中，这在随后的转调中也都有体现。中部68小节开始调性转入D大调，从欢快到抒情的旋律性，节奏也发生了明显的变化，更加突出D大调的明朗，是故事性展开的抒发点，与首部形成鲜明的对比。作品第78小节开始转入A大调，到最后两小节以K46—D7—T作终止。

（二）低音旋律与和声布局的关系

作品中第28—31小节，转调模进的同时低音的走向和调性的转换相呼应，主持续低音与调性相统一。依次是a（a小调）—c（C大调）—e（e小调）—g（G大调）—b（b小调），是一个典型的根音连续三度上行，这种三度的展开比四五度的传统功能性和声展开更为凸出。这里的根音连续三度模进上行推进音乐情感，将欢快忙碌的氛围表现出来。第84—95小节中，以84—85小节为原型，低音二度上行展开；87是86小节低音的上行二度；89是88小节低音的上行二度；91是90小节低音的上行二度；93是92小节低音的上行二度；95是94小节低音的上行二度。可以看出有个共同特点，每一次的转调都是上行二度展开，低音均解决到主和弦的根音上。以上两种都是以转调后的低音做和声的布局。虽然性质不一样，但是意义相同，都使得调性与和声的穿插更具复杂化，情感色彩更加丰富。

（三）持续音的运用

作品开头1—4小节是乐曲的主题，低声部一直以主音在持续。用在开始的主题，更好的强调调性的呈示与和声的稳定。第27—31小节主音持续在每次转调后的调性上，更好的巩固其调性。

《八月—收获》这首钢琴短曲，充分展示了俄罗斯民族音乐和作曲家的作曲风格。柴可夫斯基把结构的严谨性和感情的抒发性巧妙相结合，体现了内容与形式、情感与理智相统一的古典主义风格，对后世的作曲家产生了一定的影响，值得我们这一代人为之学习。