徐守军 刘依舒
近幾年,高考试题的命制越来越新颖多变,但是万变不离其宗,大多数高考题都能在教材中找到其“原形”. 高考对数列的通项公式以及前n项和的考查也不例外. 通过背景包装、更换数字、变条件、改结论等多种方式对教材的例题、习题进行重新加工,看似平常,实则有很多值得品味的东西.现以2018年全国Ⅱ卷数列解答题为例,对其进行溯源,并进行同源变式、引申、提炼,以期对2019年的高考复习有所启示.
广东教育·高中2018年11期
1《读者》2024年12期
2《婚育与健康》2024年10期
3《现代农村科技》2024年5期
4《吉林医学》2024年3期
5《电气技术与经济》2024年4期
6《北京文学·中篇小说月报》2024年6期
7《经济技术协作信息》2024年6期
8《北华大学学报(自然科学版)》2024年2期
9《畜牧兽医科技信息》2024年1期
10《微型小说月报》2024年6期