小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

刘婕

【摘要】小学英语教育教学工作就是对学生语言能力的培养，在新时代的发展中有着十分重要的意义，是现代社会有序发展的重点工作，国家及社会组织对其工作的重视程度，以及对相关工作做出的努力也是有目共睹的。但是小学英语教育教学工作在当下工作难度较大，对相关问题的整治及管理工作也是经常出现问题，对小学英语教育的教学模式改革工作是重点，本文就以小学英语翻转课堂教学模式的推进工作为方向，对翻转课堂教学模式下的小学英语教学工作提出几点建议。

【关键词】小学英语 翻转课堂教学 现存问题 推进发展

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0125-02

1.前言

随着信息时代的来临，在这个经济物质快速发展的时代，人们的生活水平得到了的较大的提升，人们对精神层面上的追求的重视也逐渐加深。随之而来的是对一个国家的教育工作的要求几乎达到了苛刻的程度。小学英语教学工作也在近年来得到了国际社会的普遍重视，而小学英语翻转课堂教学模式作为一门以学生心理学和行为学相结合，旨在提高学生对知识的接收效率的学科，其一经提出就在小学的教育中成为了一个国家及社会极为关注的热门话题。

2.小学英语翻转课堂教学模式的可行性研究

翻转课堂教学模式服务于小学英语教学的话题从提出至今已发展的相当成熟，对各个方面的影响也相当清晰。笔者通过对相关文献的查询，就以下两个方面做出整理分析。

2.1传统教学模式在小学教育中存在的弊端

在各个方面，小学生的认知都是不同于成年人的，他们的思维方式以及学习方式都还处于发展成熟阶段，表现在成年人的眼中，就是所谓的天真幼稚，他们的性格特点大多反映为活泼好动，这种性格特点在他们的学习中也有很大的反映，传统的小学课堂形式的教育模式，在实际的应用中，通过任课教师以及部分学生的采访研究，我们发现其教学的效率并不是很高。国家规定的一节课的教学时间是45分钟，而要确保这段时间内孩子的注意力十分的集中，其困难程度相当的大，不要说孩子了，就是自控能力较强的成年人，保持45分钟百分百的注意力集中也不是那么容易的事情。

2.2符合小学生的年龄个性发展需求

在传统教学模式无法满足时下教学工作需求的背景下，而这个时候，翻转课堂教学模式就是根据这一传统教学为题提出的一种教学模式，翻转课堂教学模式的教学原理是通过视频的形式，对小学英语的教学任务记录下来，打破传统教育中时空教学资源的限制，在以往的小学教育中，课堂上老师教授的内容十分的重要。但是前面我们提到了孩子们的课堂接受效率并不是很高，而家长大多没有辅导孩子英语学习的能力，所以孩子课后辅导的问题就显得十分严峻，视频的形式就很好的解决了这个问题，让学生可以在家中就能实现对课程内容的巩固，并且教学视频中融入了较多有趣的视频，贴切孩子们的性格，提高学生们的学习兴趣，进而提高孩子们英语学习的效率。

3.小学英语翻转课堂教学模式的教学设计思路

通过以上笔者对翻转课堂教学模式对小学英语教学工作中的作用的分析，以及对相关资料的查找，笔者整理出了小学英语翻转课堂教学模式下的课堂设计思路，在以下几个方面有着良好的发展前景。

3.1基于故事的小学英语翻转课堂教学设计

前面我们提到了孩子们的思维特点，在学习上有较为广泛的反映，在经过相关学者的研究中，孩子们对比较生动形象的东西比较敏感，对这方面的内容接受能力也较强，所以当下小学英语翻转课堂教学设计，基于故事的思路是比较可行的。小学英语翻转课堂教学设计中加入一个完整丰富的故事背景，可以很好地提高，这样新颖生动的教学方式，可以极大地吸引学生的学习兴趣，进而提高学生教学活动的参加积极性，使学生的正常知识学习融入到活泼有趣的游戏中来，实现在快乐中学习的理想的教学目的。

3.2丰富课堂教育的环节

我们介绍到可翻转课堂教学模式中，将会大量的應用到视频教育的形式，这就打破了传统教育模式的很多的教学屏障，英语教师可以不必在这种教学模式中进行大量的单词语法知识的讲解，在视频的录制中，英语教师按照其自身意愿，丰富其教学形式，可以加入一些游戏环节，进行教学互动，让孩子们参与到正常的教学工作中来。

4.结束语

在人类科技文化迅速发展的今天，教育可以改变人生的思想已逐渐深入人心，未来社会将是一个文明的、人们素质较高的社会。人们对此抱着美好的憧憬的同时，政府对类似项目工程的项目投资也十分巨大，与小学英语翻转课堂教学模式类似的工程在人类未来社会中至关重要，相信在国家以及相关工作人员的不懈努力下，这并不只是一个遥不可及的梦。愿我们的生活多一分智能，心情多一些愉快，展望未来希望我们给予岁月文明。

参考文献：

[1]闫成斌.关于小学英语翻转课堂教学模式的作用研究[J].新华网，2014-08-14：31-32.

[2]郑意.如何看小学英语翻转课堂教学模式的作用[J].赤峰学院学报（人文科学版）. 2015（10）：51-52.

[3]胡丽.小学英语翻转课堂教学模式工作的推行[J].大连民族大学学报.2015（5）：10-11.endprint