浅谈高中英语教学中的问题及应对措施

周伊曼

摘 要：英语作为一门国际通用语言，在高中生的学习中有着举足轻重的作用，英语的学习不仅是为了应对高考，还会让高中生在国际化社会发展中能够多拥有一项生存技能。高中英语在教学过程中难免会出现一些问题，教师面对这些问题时应该怎样应对和解决是本文的重点。

关键词：高中英语教学 问题 应对措施

英语是高中课程中的一门必修课，英语的教学要顺应时代的潮流，要将学生的学习兴趣与社会的需求相结合，教师要注重学生的学习质量，不断完善和更新教学方法，让高中生在学习英语的过程中不仅只是为了应付考试，还要让学生在日后的发展中可以将英语运用到实际生活中去，故本文对高中英语教学的问题进行分析和研究具有现实意义。

一、高中英语教学中存在的问题

1.教学形式单一，学生兴趣不高

进入21世纪以来，我国一直提倡素质教育并加强对教育的改革，但是在中国应试教育的前提下，很多教师对改革仍然持有谨慎的心理，特别是一些有着丰厚教学经验的老教师，依然遵循教师为知识的传授者，在课堂上占有主体地位，学生只要按照老师的思路进行听、读、记，将老师讲授的内容死记硬背就可以轻松应对考试。对老师传授的内容兴趣不高，在英语学习的过程中对知识的内容造成脱节，学生越来越跟不上老师的节奏，长此以往，学生容易对英语的学习产生恐惧心理，在英语学习的课堂上失去信心。

2.过分重视读写能力，忽视英语听说能力

语言存在的最大作用就是为了促进人与人之间的交流与交流，英语的学习也不例外。教师在英语教学的过程中太过于注重考试的要求，一味的重视对分数的追求，只重视学生在英语学习过程中的读写能力。英语的听说能力在高考中占得比重较低，教师的重视程度因此不高，在这样的教学方式下，学生会出现写不会读的现象，“哑巴英语”成为学生学习英语的重要阻碍。

3.师资力量匮乏，教学质量良莠不齐

随着我国素质教育的不断普及，高中生的数量也在不断增加，国家为了满足学生日益增加的上学需求，对学校不断的进行扩建，但是学校发展的速度过快，很多学校尤其是城镇学校，对英语教师队伍的需求量也在不断增加。高中英语对教师能力的要求比较高，这关乎着学生的高考成绩，对他们是否能够考上理想的大学有着决定性的作用。现在很多学校聘请了代课老师来弥补师资力量不足的缺陷，但是代课老师的水平与正式教师还是有一定的差距的，他们没有受过系统且专业的培训，教学经验相对不足，对班级学生的英语水平了解的不全面，只能在有限的实践过程中总结经验与教训摸索着前进，这在一定程度上是对学生的不负责任。

4.英语学习的目的过于局限化

高中英语学习最主要的目的是为了应对高考，老师、家长和学生普遍认可针对高考的目的性学习，题海战术和模拟训练都是为了提高成绩，但是这只是英语学习中的冰山一角，学生对英语的运用能力才是日后实践中的重要部分。教师在英语教学的过程中如果只是一味的为了高考而教，会让学生失去掌握英语学习的方法的能力，对老师产生依赖心理，不能做到自主学习。

二、高中英语教学问题的应对措施

1.合理利用教学设施

多媒体的出现让教学模式发生了一系列的改变，它的出现在一定程度上提高了英语教学的效率，重点难点一目了然，减少了学生在英语学习的过程中找不到学习方向的麻烦，节约了很多不必要的时间浪费。课件的存在不仅可以让学生快速了解教学内容，提高学生的学习兴趣，学生还能对课件进行复制拷贝，可以在课下反复研究自己不懂的内容。新型的教学方法虽然好，但是在教学的过程中不能过分依赖现代教学设备，传统教学模式中有很多方法是现代媒体不能取代的，高中英语教师在教学的过程中要懂得取舍，将传统媒体和现代设备进行有机的结合，才能更好的促进学生的学习。

2.对教学方法进行改革

互动是提高课堂活跃度的重要方法，高中英语教学要摒弃传统教学中“填鸭式”的教学方法，要让学生充分的参与到课堂中来，根据学生英语基础的薄弱程度，提出不同难度的问题，让每一个学生都能在英语课堂上获得成就感和自信心，提高学生对英语的学习兴趣，培养他们积极主动学习的能力。老师在传授英语知识的过程中，要以学生为主体，让他们将对现实生活中真实的情景带到课堂中来，让英语教学真正成为语言学习。

3.提高教师的英语教学水平

英语教师引导着学生的学习方向，一个优秀的有经验的教师可以帮助学生在学习过程中少走弯路，能根据学生不同的知识水平制定合理的教学方案，不放弃每一个学生的发展。虽然现在很多学校师资力量匮乏，但是学校在招聘老师的过程中不能因此放弃原则，要坚持对教师高质量、高要求的标准。对已经入职的教师也要定期考察，对优秀的教学经验进行分享与传播，让每一个老师都能够认识到自己的不足并及时改正，只有这样才能提高英语教学的水平，帮助学生成绩进步。

4.培养学生良好的学习习惯

在新课改的要求中，学生学习的不再只是知识本身，更重要的是要学会学习方法，这就要求高中英语在教学过程中不仅要传授给学生课本上的内容，还要教会他们学习英语的方法，让学生在步入社会后也能拥有自主学习的能力。

三、结语

现阶段，大部分教育者都对高中英语教学的问题有了一定的清醒认識。教师的教学形式有了明显改进，教学质量也有了显著提高。与此同时，教育者在高中英语教育方面还有许多问题需要发现、解决，一方面，教育者应利用好不断更新的设备设施，平衡学生的读写与口语能力，鼓励学生自主学习，培养其良好的学习习惯。另一方面，学校要注意形成完善的教学体系，提升师资力量，从而推动高中英语教学的发展。

参考文献

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