有效性学习评价需注意的问题

王国平

【摘要】有效性学习评价对教学双边活动进行全面评价是目前教学中亟待解决的问题。它不仅影响到教学目标的实现，更影响到以人为本的素质教育本身的发展、影响到学生学习音乐的兴趣、审美情绪的培养以及音乐技能的形成。有效性学习评价不仅需要关注结果、也需要关注过程；不仅需要关注学生知识技能的提高，更需要关注学生学习过程中兴趣和习惯的培养、自信心的树立等等。本文结合教学实际从多方面提出了有效性学习评价需注意的问题。

【关键词】有效性；学习；评价

教师在课堂中如何对学习过程进行有效评价，要求教师必须建立符合新课程标准及素质教育理念的学习评价理念。这种理念的实施不是教师的随性行为，而是有计划、有目的进行的，需要教师充分考虑学习过程中的各种因素，进行科学有效的设计。而如何运用科学有效的学习评价对教学双边活动进行全面评价是目前教学中亟待解决的问题。它不仅影响到教学目标的实现，更影响到以人为本的素质教育本身的发展、影响到学生学习音乐的兴趣、审美情绪的培养以及音乐技能的形成。有效性学习评价不仅需要关注结果、也需要关注过程；不仅需要关注学生知识技能的提高，更需要关注学生学习过程中兴趣和习惯的培养、自信心的树立等等。那么就音乐学科而言，本人觉得对学生学习过程中进行有效性学习评价需注意以下几个方面：

一、 评价的目标要明确

有效性学习评价的目标就是要引导学生向着正确的方向发展。评

价对于学生来说，就是要了解自己在音乐学习上的进步，发现和发展自己在音乐上的潜能，选择适合自己的学习方法，促进音乐审美活动的进一步提高。对于教师来说，就是要进一步总结和提高自己的教学经验，发扬音乐教学中的优点，找出教学中的不足，转变观念，改进教学，提高音乐教学质量，为社会培养出高素质的人才。长期以来，我们的评价都放在对学生知识技能目标中，学生在知识技能上有了提升，我们会表扬，赏识。对学生的学习过程、方法，情感态度价值观的目标的实现缺乏有效的评价。通过有效教学评价，引导广大教师积极探索科学可行的课堂有效教学，努力遵循课堂教学活动过程的客观规律.以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学成果，从而实现特定的课堂教学目标，促使学生素质的全面、和谐、可持续发展。全面、客观、真实的有效评价，有利于落实“以学促教”的理念，促进课堂教学改革；有利于减轻学生的学习负担，促进学生的进步与发展；有利于通过反思提升教学品位，促进教师专业成长。教学是师生的双边活动，在这个过程中，师生是快乐的还是痛苦的，是主动的还是被动的，是有效评价的重要指标。比如我们去看大海，如果我们只管去看大海就行了，不管大家在旅途中能否吃好、睡好，经过旅途中长时间的颠簸难受极了，等欣赏到大海的美景时，一定会大打折扣。对于师生，学习过程是生命的常态，是我们生活的重要内容，是有效性学习评价的重要依据，不可忽视。

二、评价的方法要灵活

学生的学习在目标明确的前提下，选择适当的科学的评价方法来评价学生学习是否达到目标的方法有多种。为了更好地激发和培养学生学习音乐的兴趣，使他们树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展他们自主学习的能力和合作意識，比如：学生在欣赏音乐作品时，教师不要经常抛出一连串课前设计好的问题摆在学生面前，可以问问学生，你们最想了解的是什么？再让学生猜一猜，老师最想了解的是什么？然后，师生们带着最想了解的问题去聆听音乐。教师巧妙的运用猜一猜的教学手段，既激起了学生的兴趣，又让学生感受到师生间的平等交流，拉近了师生间的距离。在欣赏音乐后，让学生自己提出问题，自己解答疑难问题，通过反复的聆听音乐，师生共同讨论研究并作出评价。在评价时需要注意有效性评价的方法，应该体现多样性、灵活性、趣味性和可操作性；有效性评价过程中应该注意到过程性评价和终结性评价的有机结合；教师要鼓励和引导学生参与评价的设计与实施过程的安排；有效性评价可采用教师评价、学生评价、学生自评、师生互评、生生互评等多种方法结合进行。

三、评价的态度要端正

在评价过程中，教师必须给予正确的引导，引导学生如何进行正

确、客观、公正的评价，不可感情用事，向学生说明评价的目的和意义。评价就是一种总结，找出教与学中的不足，并加以改进和提高，评价中要及时表扬和鼓励取得进步的学生及学习小组。对“有待努力”的学生和学习小组，提出希望和要求，帮助其改进和提高。这种评价有利于学生了解自己，发现和发展音乐潜能，建立自信，促进音乐的感知、表现和创造能力的发展，有利于体现中职学校音乐课程的价值，符合青少年身心发展的特点和音乐审美的规律。比如说：在小组研究学习中初步形成同学之间的相互交流，相互提问的氛围，培养学生发现问题，解决问题的能力；从中让学生能意识到自己与小组之间的依赖关系，明白自己在小组中的作用，只有与小组成员之间共同努力、共同协作，才有可能获得成功的道理。学生在主动的参与中展现他们的个性和创造才能，并得到充分发挥，做到以音乐为纽带进行人际交流，养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，从而培养出高尚典雅的审美情绪和积极乐观的生活态度。

当然，进行有效性评价还应该有更多值得开发思考的，需要我们在教学实践中不断的摸索探究，评价方法要体现出科学性、合理性、多样性、可操作性与趣味性，我们忌讳某一种方法的反复运用，既要有创新的评价方法，也不能摒弃以前传统的评价方法，做到两者要有机的结合。endprint