小议信息技术支持的小学数学教学创新

刘昌岭

摘 要：随着我国经济水平的不断提升，科学技术迅速发展进步，互联网络已经深入家家户户，同样信息技术在教学中的应用也是十分广泛的。小学数学是小学生学习的主要科目之一，但是由于小学生认知能力有限，所以在学习数学知识的过程中难免因为数学知识复杂繁多就丧失对数学学习的积极性，这就需要教师在对学生进行数学知识教学的过程中，能够将信息技术融入到数学教学中，从而有效的提升学生学习数学的兴致，加强学生对数学知识的理解和应用，促进数学课堂效率的提升。

关键词：信息技术 小学数学 教学创新

数学学习与小学生的现实生活息息相关，所以在对小学生进行数学教学的过程中，以信息技术为支持展开小学教学，不仅能够将复杂的数学知识进行简单具体的演示，还能够有效的提升学生学习数学知识的兴趣，加强学生对数学知识的理解和应用，减轻教师的教学压力，促进数学课堂效率的提升，从而促进小学生全面发展进步。下文将对信息技术支持的小学数学教学创新展开论述。

一、信息技术支持的小学数学教学创新的重要性

（一）改变传统的教学方式

由于小学生刚刚步入学习的殿堂，所以小学生掌握的数学知识比较少，小学生的思维能力也不强，而小学数学知识对于小学生来说具有很大难度，所以学生学习起小学数学知识是非常困难的。传统的教学模式中，教师一昧对学生进行数学知识的教育，不能从学生对数学知识的掌握能力出发，造成学生只能被动学习数学知识的情况，从而严重阻碍学生数学成绩的进步。但是信息技术在小学数学中的应用，能够有效的为学生创建教学情境，让学生在合理的教学情境之中加强对数学知识的理解，不仅可以提升学生的学习兴趣，还能有效的简化数学知识，便于学生进行学习，改变传统教学模式，让学生可以充分发挥自主学习数学知识的能力，使学生成为数学课堂的主人，促进数学课堂效率的提升，例如：在学习《长方体和正方体》时，教师如果只是对长方体和正方体的定义进行讲解，不利于学生真正掌握这一数学知识点，所以教师需要采用信息技术，通过多媒体软件为学生建立长方体和正方体的具体形象，集中学生听课的注意力，加强学生对长方体和正方体的认识，并通过多媒体对现实生活中长方体和正方体的实际应用进行展示，从而有效的提升学生的数学成绩。

（二）提升学生学习积极性

数学来源于生活，所以数学知识在生活中的方方面面都有涉及，教师在对学生进行数学知识教学的过程中，可以将信息技术引用到课堂上，为学生展示数学知识在现实生活中的例子，或者将复杂的数学知识进行直观具体的展示，有效的提升学生学习的积极性。例如：在学习四则运算的过程中，教师就可以通过信息技术为学生制作小白兔购买蔬菜的视频，视频中白菜5元一斤，胡萝卜12元一斤，生菜15元一斤，小白兔买了2斤胡萝卜和3斤生菜需要花费多少元，假设小白兔带了100元去买菜，应找回多少钱呢？通过趣味的课件制作，能够有效的提升学生的学习兴趣，增加数学知识本身的趣味性，从而加强学生对数学知识的思考，提升学生的自主学习能力，并且在观看多媒体画面的过程中掌握四则运算的方式。

（三）提升数学教学效率

学生通过信息技术进行数学知识学习的过程中，能够有效的减小教师的教学压力，便于学生理解和接受数学知识，从而提升数学课堂的教学效率。例如：在学习图形变换的过程中，教师可以利用多媒体对学生进行直观的图形变换展示，减少了准备教学材料所花费的时间，加深学生对图形变换的认识，有效的提升数学课堂效率。

二、如何应用信息技术进行小学数学教学创新

（一）将信息技术与教材进行紧密结合

在利用信息技术对学生进行数学知识教学的过程中，教师需要将信息技术与教材内容进行紧密结合，从而让学生在利用信息技术进行数学知识学习中，能够把握信息技术应用中的知识重点，促进学生数学成绩的提升。例如：教师可以通过信息技术资源收集整理数学资料，并将其融入到多媒体课件的制作之中，突出教学的重点，把信息技术作为教学的辅佐，从而加强学生对数学知识的掌握程度，提升数学教学效率。比如在学习位置与方向时，教师就需要结合课本内容进行课件的准备，从而在课上为学生播放相关的位置图片，让学生跟随图片正确认识位置。

（二）加强信息技术在数学教学中的应用

教师需要更新自己的教育观念，改变传统教学方式，接受新鲜事物，接受信息技术在数学教学中应用的好处，从而让信息技术合理有效的应用于数学教学中，要避免信息技术的弊端被应用，也不能让信息技术占据课堂的主导，合理发挥信息技术的辅助作用，采用数学微课、数学课件、音乐、图形的放映等形式，有效的集中学生的听课注意力，进而调动学生学习的自主性，促进学生在独立思考、自主学习中提升数学成绩。

（三）通过信息技术加强学校与家长之间的交流

随着信息技术的普及，家家户户都已经开始应用互联网络，所以教师在对学生进行数学教学之后，可以通过信息技术，创建与家长的交流平台，可以将学生的学习状况与家长进行沟通交流，还可以把数学学习的重点知识通过信息技术教育给家长，从而提升家长辅导学生的能力，并且可以将数学布置的家庭作业通过信息技术传递给家长，充分发挥家长的监督作用。

三、结束语

以信息技术支持的小学数学教学创新，有利于提升学生学习数学知识的积极性，加强学生对数学知识的理解和掌握，促进学生数学学习能力的提升，有效的提升了學生的自主学习能力，简化了数学知识，从而提升了数学课堂的教学效率。

参考文献

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