初中语文教学怎样提高学生的学习兴趣

姜治修

摘 要：有目共睹的事实告诉我们，学生学习兴趣的高低和学习效率是成正比的，下面就来谈谈为什么提高学习兴趣会有利于初中语文的学习以及怎样提高学生的学习兴趣。

关键词：初中语文；学习兴趣；提高途径

教育是永不过时的时代追求，虽然我们国家的教育并不是站在世界的最高点，但是教育工作者们依然在前进。时代在变化，教育的思维也在不断地更新着，积少成多，大的方面不多说，这次就来谈谈当代“兴趣培养”对初中语文教学的影响。

一、培养学生学习兴趣的原因

兴趣可以被认为是提高孩子学习效率的神兵利器。无论是懵懵懂懂的小学生，还是崭露头角的初中学生，只要是孩子，由兴趣激发出来的潜力是无法估计的。处在这一时期段的学生，犹如剛刚勾画出轮廓的画纸，尽管已经有了自己独立的思想，但是经过后期的改善与充实，还是会形成比之前更加绚丽多彩的完稿。也就是说，初中生的可塑性还是很强的。只有培养了学习兴趣，学生才会积极主动地去学习，这时老师家长也许会发现原来语文成绩一般般的学生竟然有着这样大的潜力。与其冤枉孩子智商低，不如说是教育者们没有找到打开孩子聪慧大门的钥匙。

二、提高初中生语文学习兴趣的方法

1.重在开始，构建良好开端

万事开头难，最开始的启蒙工作是艰难而又重要的一个环节，对于老师来说不仅需要足够高的文化素质，还需要新颖独特的奇思妙想。首先，在语文课文的学习中，语文教师要改变以往的讲课方式。要知道，没有趣味性的课堂教学对学生来言无非是一种折磨，学生听不进去，即使勉强自己听了但吸收了多少就不可知了，如老师在上面讲课，下面睡倒一片，尤其是在夏天天热的午后，听课效率可见一斑；而对老师而言，没有效率的传道授业也是自己事业的败笔，很多老师也可能因此感觉自己的劳动成果受到了侮辱，给师生之间带来了矛盾。然而这并不全是学生的错，学生自己也不想这样。能够使课堂气氛特别活跃，举手投足之间能够吸引住学生眼球的老师无疑是成功的，不仅在于他的个人魅力，更在于他能够激发孩子智慧与创新的思想。语文是一门文学气息浓厚的学科，也是一门老师自由发挥空间最大的学科，所以新颖有创意的上课方法是语文老师的独家秘笈。比如说，《假如我只有三天光明》这一文章，大家应该都学过吧，有的语文老师一开始就向孩子们提问：如果你们只有三天时间，会选择做什么？在认真聆听了孩子们的回答之后，引导他们思考：为什么会有人说自己只有三天的光明呢？到底在本文中的作者身上发生了什么，作者的回答又是怎样的呢？自己是不是更应该珍惜光明的时间？带着好奇心孩子们开始进入这篇文章的学习。短短几分钟的开篇提问，就能使课堂积极活跃，从而获得更高效的学习。

2.改良进步，创新学习方式

有了良好的开端以后，之后的发展改良也是很重要的。创新是时代的主题，也是语文老师继续开发学生学习兴趣的重要方

式。语文老师处于教育的最前线，直接接触受教育者，所以为了响应素质教育，老师就要具体落实。学生的学习方法与学习模式都在不断地升级中，不断地与现实情况相融合。近几年很受欢迎的小组合作学习探究模式应用广泛，效益良好，然而，不进步就相当于退步，老师也要对这种方法进行改良升级，使它在激发学生学习兴趣上继续或更好地发挥作用。可以多些老师与学生之间和学生之间的互动，多倾听学生的意见与反馈等等。

3.注重内心，积极给予鼓励

积极给予学生鼓励对于提高初中生学习兴趣来说也是极其重要的，哪怕是一个手势、一句话、一个眼神都会给学生带来不可估量的动力。老师不仅仅是知识的搬运工，更是孩子人格的塑造者。老师在传授知识的同时也与学生有其他方面的交流。他们需要积极了解孩子的学习动态，包括成绩与态度。通过询问与测试了解孩子的领悟程度，通过平时小组学习的参与情况了解他近来的学习态度。多一些交流，重视孩子的身心发展，及时地发现问题，有效地进行解决，减少孩子的负面情绪，培养他们对语文的热爱，提高自信心。

4.加强家庭教育与学校教育的合作

家庭教育也是提高初中生学习兴趣的重要因素。把希望全都寄托在老师身上，老师也会心有余而力不足的，课堂时间有限，学生数量多，情况也多，此时家长就是老师最得力的助手。课堂由老师镇守，而课外就需要家长的把关。这就需要家长与老师配合了，频繁地交流，能使老师和家长更加具体全面地了解孩子的学习状况，当然是在适度的前提下。二者不能太死板地控制孩子的自由。孩子在家的时间还是很长的，家长配合老师的建议在家也给孩子营造舒适自由的学习和生活氛围，杜绝了学习的疲劳，会使学生更顺从。

无论人处于哪个年龄阶段，有兴趣地做事总是会比被逼无奈地做事的效率高，对于还有着孩子心性的初中生来说更是如此。初中时期的孩子们可塑性很强，在这一敏感的时期段，就语文教学来看，成功地培养孩子的学习兴趣是极其重要的。兴趣会使孩子们的学习更加积极主动，这更有利于激发孩子各方面的潜能，也会提高他们的学习效率。所以说兴趣是初中生学习的一个重要推动力，初中语文教学也要将提高学生的学习兴趣作为帮助学生提高语文学习效率的参考因素。

参考文献：

[1]朱会芳.论初中语文教学中编演课本剧为何能激发学生的学习兴趣[J].才智，2015（35）：16.

[2]王颖.浅谈初中语文教学中培养学生学习文言文兴趣的方法[J].教育现代化，2016（38）：381-382.

？誗编辑 张珍珍endprint