教师应谨言慎行

吕茂海

【摘 要】回想我们的成长经历，老师所教的知识学生不一定记得，但老师的很多言行举止却给他们留下一辈子的深刻记忆。因此，作为一名教师，一定要慎言谨行，为孩子做一个好榜样，为下一代做好道德典范。

【关键词】教师；教育；谨言慎行

前苏联教育学家加里宁曾说过：“教师每天都仿佛站在一面镜子里，外面有上百双单纯而敏感、善于窥视教师优点和缺点的孩子的眼睛在时时盯着你。世界上没有任何人受到这样的监督，也没有任何人能对孩子有如此深远的影响。”回想我们的成长经历，老师所教的知识学生不一定记得，但老师的很多言行举止却给他们留下一辈子的深刻记忆。因此，作为一名教师，一定要慎言谨行，为孩子做一个好榜样，为下一代做好道德典范。

当班主任数十年，发生在班里的事数不胜数，许许多多犹如过眼烟云不曾记得。但有一件事虽然过去多年，仍记忆犹新，时时刻刻提醒着我，鞭策着我。作为一名教师、一名班主任，一定要谨言慎行。

那是新学期开始，我接手了一个新的班级并担任班主任。忙忙碌碌过了半个月，但总感觉不顺手。周一班会，我像平时一样来到教室，刚进门口，气就不打一处来，上课的铃声已经响了，可班里站着的、坐着的、说话的、追逐打闹的，简直乱成了一锅粥。我气的把教案往讲桌上一拍，火冒三丈，大声呵斥。说他们这也不行，那也不行，不如这个班，不如那个班，把积攒的怨气、不愉快一股脑儿发泄了出来。一开始班里静极了，不一会儿，有一个女生哭了起来，紧接着，2个3个……全班都开始哭了起来，哭声越来越大，哭的那样的委屈伤心，有几个男同学还撅起了小嘴，一脸的不高兴。我呆住了，不知所措。全班同学为什么会在我这个刚刚上任的班主任面前落泪呢？我非常纳闷：虽然自己刚刚接手这个班，但我觉得全心全意为这个班付出了很多，为什么换来的却是这些呢？

说起我接手的这个班，在全校赫赫有名，前几年由于这个班换的老师比较多，班主任也调整了好几个，因此造成班风比较差，班级各方面工作在全校一直倒数。面对这一切，我心里非常着急，在我接手班级工作之后采取了很多措施严格管理，也付出了很多，可为什们换来的却是学生的哭声和不理解呢？

面对这些，我想了很多，也反思了自己，接手这个班，心里着急想要改变班级面貌，对于学生存在的问题，不是平心静气的与学生交流，经常冲学生发火成了家常便饭，有时甚至用过激的言语刺激他们，伤了他们的自尊心，教室课堂成了教训他们的场所。想想自己，作为他们的班主任，在他们的心目中最值得信赖、依靠、倾诉的人，有几次对他们笑过，表扬过，我的心中充满了愧疚。

在以后的几天里，我注意观察着他们。看得出来，班内安静了许多，大多数同学默默无语，心事重重地躲避着我的目光。这可急坏了我，如何走进他们的内心世界呢？课余时间我先找了几个性格比较开朗的同学了解班级及同学们的思想情况。他们异口同声地说：“老师，你总是批评我们，说我们这也不好，那也不對，并经常和其他班级做比较，太伤我们的自尊心了。”“我们也知道老师是为了我们班好，我们也付出努力了，虽然做的不够好。今后老师应多看到我们的优点，多给我们表扬。”听到大家你一言我一语的满腹牢骚，我笑了，解决的办法也有了。

又一个班会到了。我轻松的来到教室，首先真诚地作了自我批评。我说“这几天我想了很多，因为我的言行伤了同学们的自尊心，拿你们的缺点和别人的优点比，过多的批评你们，却从来没有表扬你们，我真诚的向你们道歉。但我也很高兴，你们的泪水让我看到了希望，让我们师生共同努力，让咱们班彻底打一个翻身仗。”话音刚落，教室里响起了热烈的掌声，不少同学的眼里噙满了泪水—这次是高兴的泪水。

经过了这件事的风波，我和同学们都放下了抵触情绪，师生关系融洽了，班级面貌发生了天翻地覆的变化。不管是学习、纪律、卫生、还是学校的集体活动都有了明显的进步。我们彻底扔掉了全校差班的帽子，年底还被表彰为县优秀班集体。

通过这件事，我深有感触：作为一名教师，我们说出的每一句话，每一个细微的动作，能够影响、塑造和改变学生的一生。在我们每天的生活之旅中，给孩子们多留下一点赞美，少留下抱怨和指责。让我们的孩子背着书包走进校园的时候，看到的应该是一张张真诚的笑脸；迎接他的应该是一个宽厚博爱的怀抱；他们所处的场所应该是一个受教育的场所，而不是受教训的场所。

今天我把这件事写出来，不是给自己揭短，而是想与同行共勉：作为一名教师，一定要谨言慎行！endprint