以生为本理念在初中思想品德教育中的渗透体现

摘 要：“以生为本”既是科学理论的一种体现，也是新课改中的一种客观性要求。因此，在针对学生的思想品德教育，也要改变传统的教学模式，充分遵守“以生为本”的理念，让学生在形式多彩的教学过程中去体验生活，去找寻人生的真谛。就针对于初中思想品德教育中渗透“以生为本”的理念表现进行了探究。

关键词：以生为本；初中；思想品德

近几年来，新课改的教育理念在我国的教育界刮起了一阵新旋风。“以生为本”的教育理念就是新课改中的核心理念。因此，在实际的教学活动中，教师应该充分地树立起“以生为本”的教学观念，注重学生的发展，在教学活动中建立起一种民主平等、互相尊重、和谐相处的师生关系。另外还要充分地注意培养学生的科学素养，在教学活动中体现人文的结合，构建一种多元性的评价，使每一位学生都能够走向成功。

一、思想品德教育的现状

1.教育的内容比较单一

虽然我国的新课改已经发展得如火如荼，但是目前应试性教育还普通存在。正是因为这种教育模式，所以在初中生的思想品德教育中，才会呈现出教育内容单一的现象。这些内容的更新时间通常都比较漫长，很多当代社会下的人文精神风貌都不能够及时地融入课本中，而且这些内容对于学生来说都是比较抽象而且难以理解的，让学生学习起来很吃力。

2.传统的教育方式不利于学生的的发展

对于我国很多学校来说，在思想品德教育方面都还是停留在教师对学生进行“说理”的传统方式，而且这种“理”跟实际的生活情况还没有进行结合，使得学生接受的知识内容没有实际性。另外，教师只是在讲台上单向地对学生进行说教，师生之间没有适当地配合，学生接受知识的效率也不高。

3.教师的教学方向不对

通常情况下，对于初中阶段的学生来说，不管是教师还是学生，都将语数外看得最为重要的，而对于其他科目就显得没有那么重视。学生的学习都是为了考试取得高分，学生的学习情况也通过考试的分数来表现。这种专为考试而生的教育，存在着很大的局限性，没有考虑到学生的个性发展。

二、以生为本理念在初中思想品德教育中的渗透方式

1.改变教育观念，树立“以生为本”的教育理念

在新课改的要求之下，教师在课堂中是必须要着重注意“以生为本”的理念。但是，在實际的思想品德教学中，教师对此却没有很好地把握。主要原因就是教师习惯性对于知识进行阐述，习惯性让学生的思维能够跟着自己的步伐，这样一来，学生就缺乏自己的主观能动性，一味地接受教师的思想，这也就违背了“以生为本”的教育理念。因此，为了改变这一现状，教师应该在实际的教学中，充分地树立起“以生为本”的教育理念，做到从各个方面考虑学生、尊重学生，让学生能够积极地参与到教学中来。

2.保证学生的学习主体地位，让学生学会自己学习

现在的中国式教育存在着另一个弊端就是教师对学生的信任能力不够，总是担心学生自己的学习能力，怕学生不能够充分地理解自己所说的知识，所以在很多时候讲到一个重点时就需要反复阐述让学生记，这样一来，学生的主体性就无法得到发挥，这种“填鸭式”的教学也逐渐将学生自主学习的能力给埋没了。俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。所以为了保证学生的学习效果，就必须教会学生学习，让学生成为课堂和学习的主导者。

在上课的时候，对于一些比较重要的知识点不要直接给学生说，而是给学生适当的点拨，让学生自己去寻找答案，这样学生的记忆也会更深刻，而且也在很大的程度上发挥了学生的主体性。比方说在讲述“中国特色社会主义”这方面的内容的时候，可以让学生根据实际社会情况去寻找与课程相关的内容，然后与同学讨论，在班上分享，充分发挥学生的主体性。

3.采用辩论的方式来渗透“以生为本”的理念

在“以生为本”的理念之下，要求教师应该充分地调动学生的积极性，而且要保证学生的主体性得到充分的发挥。在这一方面，教师也可以采用举行辩论赛的方式来提高学生的学习积极性，让学生能够全身心地投入到教学中来。比方说，在初三的思想品德课中，有依法治国和以德治国这两个概念，为了区分这两个概念，加深学生的理解，教师就可以采用辩论赛的方式来渗透“以生为本”的理念。辩题就可以设置为“依法治国和以德治国哪个更重要”，然后将班上的学生分成两组，正方则论述依法治国更重要，反方则论述在现代社会中更需要以德治国。然后让两组的同学各自去搜集材料，拿出自己的观点，这样学生不仅能够学到知识，也能够充分地提高学生的学习积极性。

树立“以生为本”的理念，不仅能够在很大的程度上促进学生的学习，提高学生的学习积极性，还能够充分地提高学生在学习中的主体地位。因此，在实际教学中，教师应该充分树立这种理念，并且将这种理念落到实处。

参考文献：

[1]厉群.构建高效课堂，凸显以生为本：初中思想品德教育教学改革探究[J].文教资料，2016（4）：195-196.

[2]张勇.初中思想品德课以人为本教育理念的研究[J].新课程导学，2015（21）：38.

作者简介：韦秀荣（1975—），男，广西河池市南丹县，一级教师，学历：本科，研究方向：思想教育。

编辑 冯志强