计算机录像采集系统在耳鼻喉科临床教学中的应用

关林 李春艳 马东 王德华

【摘 要】：耳鼻喉科目前是我国发展比较迅速的学科，而且最近出现了很多较为新鲜的手术方式。计算机录像采集系统在我国耳鼻喉临床教学中的应用受到广大师生的欢迎，而且取得了较为理想的成效。通过全面利用计算机录像采集系统，可以实现耳鼻喉的全面临床教学，提升学生对疾病更加直观的认识和了解，继而全面激发学生的学习效率，取得较为良好的临床教学效果。笔者在本文中首先对计算机录像采集系统的重要作用进行了全面的分析和研究，对于计算机录像系统的教学方法给予了全面的阐述，并对计算机录像采集系统的临床教学效果进行了评价和讨论。

【关键词】：计算机；录像采集系统；耳鼻喉科；临床教学；应用

【中图分类号】R762.2 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2018）11-03--01

一 计算机录像采集系统的重要作用

1 有利于清晰形象地显示解剖结构

对于耳鼻喉科来说，很多患者的疾病所处的位置都是比较难以直接观察的，一般所采用的主要是耳用显微镜以及鼻内镜等，通过这些设备的使用，连接计算机录像系统，可以让学生更加直观的看到患者中耳以及鼻腔和咽喉的结构，获得较为充足的信息，提升学生的理解和記忆水平。另外教师通过计算机录像采集系统，可以进行手术演示的同时，进行相应的授课，提升学生对于整个教学过程的动态记忆，提升学生的学习动力。

2 有利于客观真实地显露病变

对于耳鼻喉科来说，在进行教学的时候，需要学生自身具有较为立体的思维模式，这样才能够确保学生在进行相应的知识学习后，有较为正确的疾病认识。对于学生和一些经验并不丰富的医师来说，自身临床经验比较匮乏，对于疾病自身的理解并不深刻。在对耳鼻喉学生进行教学的时候，可以通过使用计算机录像采集系统，实现患者病情的全面显露，这样不但可以提升学生的记忆深度，还能够通过对疾病本身的动态演示，实现学生对于整个手术过程的全面认识，更好的掌握相应的知识。

3 有利于简捷直观地展示手术过程

对于耳鼻咽喉来说，其本身的内部结构是十分复杂的，因此在进行传统手术的时候，容易导致视野暴露较少，作为学生和住院医师来说，无法及时全面的了解整个手术的过程。目前的耳鼻咽喉通过使用计算机录像采集系统与显微镜和鼻内镜的相互连接，可以更好的提升学生对于整个手术过程的观察水平，让学生更加直观的看到整个手术的过程。通过这样的方式，可以确保学生在日常的学习中更加直观的看到手术的全过程，提升学生对于手术的了解深度。

4 有利于及时不断地反馈偏移和失误

对于耳鼻咽喉科临床教学中所采用的计算机录像系统所拍摄的视频，在后期播放的过程中，可以通过回放的方式及时的发现其中存在的问题，这样可以逐渐提升手术操作人员的水平，更加全面的认识到整个手术中的不足，真正的提升自身的各方技术水平。

二 计算机录像采集系统的教学方法

计算机录像采集系统在耳鼻咽喉临床上的应用主要是理论课教学和见习课教学两种方法。理论课教学主要是使用图片和手术录像，通过建立教学资料库，根据教学大纲的要求，进行相应的编辑和制作，实现多媒体形式的应用，实现日常的理论课教学。见习课教学主要是在手术现场进行录制，学生通过见习课，可以结合理论基础，获得知识的全面记忆和了解。在进行整个教学的过程中，需要教师引导学生，培养学生的临床思维能力，确保学生自己动手，反复练习。

三 讨论

1 解剖结构可以真实显示、直观展现

对于以往的耳鼻喉科教学来说，所采用的方式主要是挂图和模型等，这些方式可以实现学生对于相应知识的初步了解和认识，但是无法确保学生具有相应的立体感，教学的效果十分不理想。采用计算机录像采集系统，可以让学生直观的看到耳鼻咽喉内部的结构被病理变化，使得学生自身的认识水平提升，学习效果比较好。而且通过采用计算机录像采集系统，可以实现耳鼻咽喉内部结构的全面了解，对于手术的过程，可以反复的进行观看和了解，提升了学生对于手术的整体认识。

2 图像资料积累可以更加便捷

目前的计算机录像采集系统与显微镜和鼻内镜进行连接，可以实现高清晰的手术录像，获得很多宝贵的视频影像和图片。和以往的图片获取方式相比较，采用计算机录像采集系统后，对于图像资料的收集更加轻松简单，而且可以实现资料的及时保存和传输，提升了图像资料的共享性。

3 课程可以更加通俗易懂

耳鼻喉科手术很多，而且疾病之间相差较大，因此手术的过程十分复杂，很多手术难度比较大。最近十几年，计算机录像采集系统的全面发展和广泛应用，使得很多基层耳鼻喉医务人员可以更加充分的了解耳鼻喉疾病的病理。通过腔镜技术与多媒体技术的综合发展和使用，可以制作出具有立体感的新型课件，这样在进行日常授课的时候，可以确保授课内容更加通俗易懂，提升学生的学习兴趣。

结束语：从整体上来说，全面合理的使用计算机录像采集系统进行耳鼻喉科的临床教学，可以让学生更加清晰的看到疾病本身的情况，通过相应的手术录像视频，可以确保学生对于手术的过程有更加全面的了解，进而以此提升学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。通过将计算机录像采集系统应用在日常的耳鼻喉科临床教学中，可以更好的达到教学的目标，具有较为良好的临床效果，可以进行相应的推广和使用。

参考文献

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