快乐体育教育法在中职体育教育中的实施研究

摘 要：当今世界体育课的学习方法和形式也发生了变化。快乐体育教育法注重的是人的感情需求，指的是心理上的愉悦感和成功感，重要的是让学生们在体育运动中体验到参与、理解和学习的乐趣，从而使学生们爱上体育课。积极地锻炼身体是在为以后的人生之路奠定基础。在体育课的实践中使用快乐体育教学方法法不仅可以强健体魄，还有利于促进学生的身心健康发展，保持良好的精神状态。

关键词：快乐体育教育法 中职体育 教学方法

引言

学生们在发展的过程中，除了必备的知识文化和专业素养以外，还应该培养学良好的身体素质。良好的身体素质能帮助学生们坚强的应对未来的挑战和危险。中职学校一直致力于为社会提供有用的人才而努力，而21世纪的人才是多元化发展的综合性人才，因此在中职学校的教育中不仅要注重培养学生的文化素质，还要重视体育教育，要真正锻炼学生的意志，使其更符合多样化的发展。文弱书生的肩膀是无法肩负起足够有分量的责任的，若要真正的强大起来，还要有健康的体魄，坚强的意志。

一、中职体育教育现状

1.体育教学思想跟不上步伐

我国已经实行新课改计划已多年，但是如今的中职体育教育的效果并不理想。很多地方的学校观念仍然比较落后。导致这种现象的原因是很多地方的老师和教育人员受到落后思维的束缚，自己占据支配地位，而没有严格尊重学生的主体地位。例如有的地方的体育课只是老师随便讲几句，之后就是自由活动，根本不带领学生进行正规系统的训练。实际上不管是体育课还是其他的文化课，都不是老师的“一家之言”，很多时候老师的单方面的讲授会适得其反，从而影响教学质量。另外，很多的地方仍然不重视体育课在学生发展中的重要作用，只是重视语数外的培养，认为体育课是无用之功，这种思想也是滞后的。这也是很多中职学校不重视体育教育的原因之一。

2.教学内容和方法陈旧

如今很多的中职学校的教学内容仍然比较单一，没有得到及时的更新。枯燥乏味的教学内容不但难以引起学生们积极参加体育锻炼的兴趣。很多老师在训练的过程中没有具体问题具体分析，没有根据每个学生的体质特点进行针对性教学，有些学校的教学方法和体育运动方式没有与时俱进，同样的单调枯燥也难以调动起孩子的积极性。陈旧的、不合适的教学内容和方法都应该被时代现实及时的淘汰，只有不断的思考创新才能改便现在中职学校的体育教育现状并促进其发展。

二、中职体育教育中快乐体育教学方法的实施研究

快乐体育教学方法是要让学生养成终身体育的好习惯，在教学过程中强调“快乐”，这种寓教于乐的方法符合学生们心理实际发展情况，可以引发起学生们参加体育锻炼的兴趣[2]。为了改变以往的陈旧的体育教学方法，贯彻快乐体育教学方法，可以采取以下的方式：

1.转变教学观念，运用快乐体育教学的观点

以往的教学观念已经不适应新时代发展的要求。在对学生进行教育的过程中，要重视体育教学的作用，要改变传统的教学观念。在教学实践中，学生一直都是教学的主体，要充分发挥学生的主体作用，让每一个学生都融入到体育运动中来。教师要正确的指导孩子学习体育知识，加强体育锻炼，值得注意的是在组织进行体育锻炼的过程中要根据不同学生的不同发展情况，给予适当的安排指导。要贯彻落实快乐体育教学的方法，让学生们快乐的学习这门课程，参加体育锻炼。

2.组织进行体育游戏，激发学生兴趣

快乐体育教学要求我们，在进行体育教学实践的时候，要充分发挥快乐的作用。教师们可以用一些行之有效的方法来激发学生的兴趣，创造快乐的氛围，让学生们在潜移默化中实现学习的目的。例如可以做一些体育游戏，让学生在获得愉悦的同时也增强了身体素质。体育游戏可以缓解学生们紧张的心理，放松心情，为接下来的体育学习做了很好的铺垫。例如在教蹲踞式跳远时，教师可以先对学生们讲述一下我们的祖先为了生存，必须去跳溪过沟去寻找食物，这就是跳远的起源。在进行体育游戏的过程中会引发学生们的竞争意识，这种竞争意识就会促使学生们不断发展进步。学生们出于自尊心为了保护自己的地位也会努力学習，不甘人后。快乐体育教学方法的优势就在于，它以轻松幽默的方式使孩子们在精神愉悦的同时，实现了体育教学的目的。

3.加大对体育教学的投入

很多学校没有充足的体育资源，学校可以向相关部门申请投入足够的资金购买体育身背，聘用优秀的老师进行教学[4];教学内容和教学方法陈旧的学校一定要进行整改和更新，在编纂体育教材的时候，要根据现实的发展情况和时代需求编纂体育教材。另外，教师们和教育工作人员要进行不断的探索研究，开拓创新，找出更合适的教学方法。

4.有效的鼓励方式

要想使让学生们爱上体育课，提升课堂效率，当学生体育的学习和实践中取得进步的时候，也要适当的对学生进行鼓励和指导。学生们都有自尊心，渴望被表扬和赞美，这也是促进他们的进步的一种动力。例如在学生参加运动会等体育比赛的时候，将学生进行排名，颁发证书以表示鼓励。可以调动起学生积极参与体育课的意愿，从而提升整个体育教学的课堂效果。老师可以通过多种激励方式，活跃课堂气氛。这也是实现快乐体育教学的方法之一。

结语

综上所述，在以后的教育教学中，中职学校应当重视体育教学的作用，运用快乐体育教学的方法，科学合理的进行体育教学活动。在面对人生的艰难和险阻时候，坚强的意志和强健的体魄同样重要，况且，能坚持体育锻炼也是意志的一种体现，体育锻炼也可以培养出学生的坚强意志。作为一个投身于教育事业的工作人员，我也一定会不断的坚持和研究，不断为社会和国家的发展提供人才和力量。

参考文献

[1]冯兵.快乐体育教学法在中职体育教育中的实施对策探求[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016（3）：130-130.

[2]汪林桥.中职体育教学中存在的问题及对策探究[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（10）：236-236.

[3]孟晓磊.浅析中职体育教学中存在的问题与对策[J].科技资讯，2015（14）：162-162.

[4]葛雷明.浅谈中职体育教学中存在的问题及对策[J].新课程导学，2017（34）.

作者简介

赵外香（1974.04.25—），女，云南陆良人，讲师，大学本科。